精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 4 2016年度第二學期三年級語文學科試卷分析 來源 2016年度第二學期三年級語文學科試卷分析 一、班級情況 : 我班有 17 人參加考試，總分為 1357 分，均分為 85 分以上 7 人， 60的有 9 人， 60 分以下 1 人。優(yōu)秀率為 及格率為 二、試卷分析： 本次考試試卷考察的知識點全面，從基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀理解和習作四方面進行了檢測。涵蓋了本學期知識的重難點，能真實反映出學生的知識水平。 三、本學期語文 成績在及格率上與上一學年度相比有了提高。 在平時教學中，我加強了后進生的轉(zhuǎn)化工作。我與他們多溝通，了解他們在語文方面的不足之處，學習上存在的困難。課后幫他們輔導基礎(chǔ)知識。在班級開展一幫一活動，提高了他們的學習成績，激發(fā)了學習興趣。而且在課上我適當?shù)胤怕诉M度，尤其講重點內(nèi)容時，盡力做到照顧全體學生，不忽略后進生，所以他們的成績有所提高。 四、得失分情況 : 基礎(chǔ)知識部分 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 4 1、看拼音寫詞語主要考察的是學生的書寫能力，對所學生字的掌握情況?？傮w來看，我班答題較好。個別學生出現(xiàn)錯誤的 是唾沫一詞。把右邊的末寫成了未。還有極個別學生因為拼音錯誤而失分。 2、形近字組詞中失分點在灌和罐這組形近字上?？梢钥闯鰧W生對于字義的理解模糊，出現(xiàn)錯誤。 3、 5 小題中消息的息讀音很多學生選擇了帶聲調(diào)的 4、積累運用中精彩句子再現(xiàn)中個別學生失分點在會背誦，但個別字書寫出現(xiàn)錯誤。 5、閱讀理解一題我班失分率最高。課內(nèi)閱讀 1 小題失分較高。學生沒有認真審題，而且沒有細心去讀文本，而是用自己的語言解釋了沉默一詞。課外閱讀失分點在第一小題中文章 2然段，分別寫的是（），孩子答 得不理想，失分較多。 3 小題雙手捧出的寶物（） ,有很多學生出現(xiàn)錯誤。學生閱讀理解能力不強，對于短文內(nèi)容理解不透徹。 6、作文，我班存在的問題是書寫不規(guī)范，詞語積累較少，內(nèi)容空洞。 今后措施： 1、繼續(xù)加強對字詞的積累，而且對于教材中要求會背誦的課文及需積累的知識，不能只注重背誦，要加強書寫練習，做到會背會默寫。 2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從平時的點滴抓起，讓精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 4 學生養(yǎng)成認真傾聽，用心讀書、認真書寫等良好的習慣。 3、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在 師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。今后，我應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習 4、加強閱讀能力的培養(yǎng)。今后教學中，課上要重視朗讀。把讀的權(quán)力給學生，給學生充分的時間讀書、思考、質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，讓學生參與教學，激發(fā)閱讀興趣。并且重視閱讀方法的 培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。在課上，精讀課文的教學，要依據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課文的教學，要放手讓學生運用精讀課文學到的方法自主學習。鼓勵學生多讀有益的課外書籍，提高自身的閱讀水平。 5、加強習作的教學。首先培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓他們愛表達，樂于表達。在課堂上，鼓勵孩子有創(chuàng)意的表達，鼓勵孩子積