1 / 10 2017 端午節(jié)活動主題方案 _端午節(jié)的活動策劃 2017 端午節(jié)活動主題方案 _端午節(jié)的活動策劃 過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習慣。開展端午節(jié)活動，能增進少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。小編準備了端午節(jié)活動方案，希望對你有所幫助。 2017 端午節(jié)活動主題方案篇 1 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)有兩千多年來的風俗習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷 五月初五。 活動地點： * 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 這位可歌可敬的愛國詩人。 活動內(nèi)容： 具體內(nèi)容如下： 2 / 10 農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ? 那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? 學生講述端午節(jié)的起源故事。 一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻 ： *，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我 們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 皮綠豆以及肉粹。 三 )詩歌朗誦 ： *，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 3 / 10 第一： 誦。 第二：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：大家齊誦 四 )觀看賽龍舟錄像。 ： *，你們到過汨羅江嗎 ?看過 “ 龍舟競賽 ” 嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?,也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長 10 米多 ,以龍頭和龍尾作裝飾 ,船身還特意雕上麟狀花紋 ,唯妙唯肖 ;每只龍舟可容納 20至 22人 ,二人并肩而坐 ,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下 ,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。 現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 ：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧 ! *踴躍發(fā)表自己的觀點。 七 請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王 ;最好吃的粽子 ;以及最會吃粽子大王。 4 / 10 八、領導講話： *，今天的端午節(jié)過得很有意義。 *高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。 七、活動結束 附活動資料： 1、故 事概況。 屈原投江 為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食，并且競相劃船希望找到屈原的尸體。 曹娥尋父尸 東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。 伍子胥的忌日 傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫5 / 10 差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。 端 午節(jié)有哪些習俗呢 ? 2017 端午節(jié)活動主題方案篇 2 一、相關資料： 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！?端 ” 的意思和 “ 初 ” 相同，稱 “ 端五 ” 也就如稱“ 初五 ”; 端五的 “ 五 ” 字又與 “ 午 ” 相通，按地支順序推算，五月正是 “ 午 ” 月。又因午時為 “ 陽辰 ” ，所以端五也叫 “ 端陽 ” 。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節(jié)的，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說 ;吳越民族圖騰祭說 ;起于三代夏至節(jié)說 ;惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗 ;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。 6 / 10 賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀 念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實， “ 龍舟競渡 ” 早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀念當?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。 二、活動目標： 1、了解端午節(jié)的由來、有 關傳說和習俗。 2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。 3、開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 等活動，體驗父母持家的辛勞。 三、活動過程： 活動一： “ 明端午歷史 ” 端午節(jié)知識競賽 7 / 10 作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的 “ 小專家 ” 。 具體 安排： 第一步：活動準備階段 各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準備工作。 第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動 時間安排： 5 月 15 日下午第三節(jié)課 獎項設置： 中年級：一等獎 2 名二等獎 3 名三等獎 3 名 高年級：一等獎 2 名二等獎 4 名三等獎 6 名 活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動 各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校8 / 10 的賽詩會。 比賽時間： 5 月 25 日下 午第三節(jié)課 比賽地點：四樓多媒體教室 獎項設置： 低年級：一等獎 1 名二等獎 1 名三等獎 2 名 中年級：一等獎 1 名二等獎 2 名三等獎 2 名 高年級：一等獎 1 名二等獎 2 名三等獎 3 名 活動三：開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 活動 在臨近端午節(jié)期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。 2017 端午節(jié)活動主題方案篇 3 根據(jù)市教育局關于開展 “ 我們的節(jié)日 端午 ” 主題文化活動的通知要求，結合我校的實際，本著 “ 切實可行 ” 的原則，制訂本活動方案。 一、活動目的 堅持以黨的十八大精神為指導，以 “ 我們的節(jié)日 ” 為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導小學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設精神家園，增強愛國情感。 二、活動的內(nèi)容 9 / 10 1、與端午節(jié)有關的經(jīng)典詩文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。 2、開展 “ 學包粽子 ” 活動。 3、舉行 “ 我們的節(jié)日 端午 ” 主題征文活動。 三、活動的具體安排 1、 6 月 5 日下午 2:30 在三樓大教室舉行詩文誦讀、故事講演比賽。每班推薦一名學生參賽，參賽內(nèi)容為誦讀詩文、講故事任選一項。比賽通過內(nèi)線廣播傳到教室，各班老師必須組織學生認真收聽。比賽內(nèi)容必須用 16k 紙謄 寫清楚，作為活動資料上交。 請程余明、朱月琴、顧全美、吳春生、葉紅梅擔任評委，由吳春生老師負責統(tǒng)計成績，確定獲獎學生?；顒咏Y束以后，將比賽內(nèi)容、成績統(tǒng)計、獲獎名單等資料收集整理好。 2、各班將學包粽子的任務作為家庭作業(yè)布置給學生。每一位學生從自己所包的粽子中，挑選一個得意的作品，于 6 月 10 日上午帶到學校參加展覽。鼓勵同學包粽子時，在傳統(tǒng)的基礎上，從形狀、用料等方面予以創(chuàng)新，展現(xiàn)那些既繼承傳統(tǒng)，又充滿創(chuàng)意的作品。各班在教室門前準備一張課桌作為展臺，集中展示，上操結束后，各班同學自由參觀，老師必須在教室門前維持 好紀律。學校安排王磊老師到各班拍照，作為活動資料保存。展覽結束之后，粽子由各人收回。 10 / 10 3、結合包粽子、詩文誦讀和講故事等活動以及有針對性的課外閱讀，指導學生寫日記和征文。內(nèi)容可以是包粽子的過程