1 / 3 小團(tuán)隊(duì)自主管理月總結(jié) 通過一段時(shí)間的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施，雖然從早到晚各項(xiàng)工作都有人在做，但是，總是有些做不到位。比如，做清潔時(shí)人員安排不到位，時(shí)間不及時(shí)，效果也不好；分發(fā)早點(diǎn)也是，不積極主動(dòng)；學(xué)科檢查也有些敷衍等等，基于此，我覺得是時(shí)候進(jìn)行小組長(zhǎng)的培訓(xùn)了。 晚自習(xí)下后，我將五個(gè)小組長(zhǎng)召集起來進(jìn)行了前段時(shí)間工作的總結(jié)。 我首先請(qǐng)小組長(zhǎng)談?wù)劰芾淼捏w會(huì)。他們覺得做清潔、分發(fā)早點(diǎn)、檢查背誦、收生活費(fèi)等這些內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單。為什么做不到位呢？我看著他們的眼睛追問。 郭淑雅狠狠 地低下了頭，童德政也不好意思的微微笑笑，郭遠(yuǎn)卓更是憨憨的看著我。童德政、與郭遠(yuǎn)卓的小組做清潔老是做不好。今天早上童德政的小組一直到下早讀了才去抬早點(diǎn)，嚴(yán)重影響做清潔的時(shí)間。 我笑著對(duì)孩子們說，其實(shí)這些你們自己都不覺得很難，為什么你們做不到呢？班級(jí)的所有事務(wù)都是組長(zhǎng)處理，有些不習(xí)慣，是嗎？還有，有些人怕敢分配任務(wù)，于是什么事都是自己做。你沒有分身術(shù)的，安排給組員做吧。他們不做，你想辦法應(yīng)對(duì)。實(shí)在不行，向班干部求援，他們會(huì)安排人來幫你們的。那些不服從分工的組員，班級(jí)有辦法治他們的。你們不用擔(dān)心。任何事 動(dòng)動(dòng)腦子，其實(shí)很簡(jiǎn)單的。 2 / 3 我們班九月清潔得分年紀(jì)最低，我不在乎。但是，我要你們明白，你們工作不力給班級(jí)造成多么大的影響。我希望你們現(xiàn)在開始意識(shí)到自己責(zé)任的重大，大膽的開始行動(dòng)，要有組長(zhǎng)的樣子，該分工就分工，該指揮就指揮，做到小組管理井井有條。我們班級(jí)管理會(huì)因?yàn)槟銈兊呐ぷ鞫挥行?，我們的管理也?huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。組長(zhǎng)們紛紛表示，一定努力，不能再軟弱了。 然后，我又安排了一個(gè)全新的任務(wù)給他們。那就是知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。語文學(xué)科的 “ 讀寫背 ” 任務(wù)必須重新開始。英語的檢查也是。我給他們 每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小筆記本，告訴他們學(xué)會(huì)繪制表格，將學(xué)生姓名、檢查內(nèi)容一一列上，方便科任教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，也用作收費(fèi)記載，一舉兩得。特別希望孩子們?nèi)魏问露家鋵?shí)到位，比如語文每課的生字詞的過關(guān)，可以采用默寫、報(bào)聽寫、檢測(cè)等形式。有組長(zhǎng)說，沒有位置啊。我說你們可以安排他們?cè)谧呃壬?、講臺(tái)前等可以呆人的地方。記住，組長(zhǎng)有足夠的權(quán)力來做這一些事情的。為了考核各小組組長(zhǎng)的工作，我將在每個(gè)星期四的晚上進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，對(duì)每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)清理。同時(shí)我也會(huì)督促其他科任教師進(jìn)行每周的清理。這樣對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性會(huì)是 一個(gè)很大的促進(jìn)。雖然科任教師會(huì)累一點(diǎn)，但是每周就做這點(diǎn)事，也值。 前段時(shí)間我們的自主管理做的還可以，只要將小組長(zhǎng)3 / 3 的工作思路改變過來，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很大的飛躍，接下來就開始自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。因?yàn)榈谝淮螜z測(cè)結(jié)果已經(jīng)出來了，我們會(huì)在本周班會(huì)的將小組的競(jìng)賽結(jié)果公布，并嚴(yán)格按照我們預(yù)先的約定來實(shí)施獎(jiǎng)懲。具體如何操作，我會(huì)讓班干部來策劃，希望這個(gè)活動(dòng)能把自主學(xué)習(xí)掀向一個(gè)高 迎接期中考試。 我知道在 “ 自主管理 ” 、 ”