幼兒園小班安全教案老師,我有話要說(shuō)小班安全教育教案：老師，我有話要說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì)怎么做？如果你感覺(jué)自己肚子痛，你會(huì)怎么做？在幼兒園覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？2、幼兒觀看情景表演，在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境一-我想喝水。木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺(jué)得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？教師：“告訴老師”是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。教師：我們看看圖上的小朋友在干什么？明明覺(jué)得口很渴，他該怎么辦呢？剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？我們一起幫助明明說(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境二-我想上廁所。木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我想大便。大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺(jué)怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。教師：小朋友們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎么辦？我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-我這里疼。木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我腿疼。老師：咪咪，你的腿怎么了？來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。教師：你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢？他可以學(xué)咪咪說(shuō)“老師，我腿疼”嗎？他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？覺(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。如果覺(jué)得牙齒痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼。”如果覺(jué)得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼?！?、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。教師：我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！教師：吃飯的時(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)？告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?