學科教育論文-國際結算課程內容的再認識與教學思路的改進【摘要】本文根據國際結算課程的理論與實務相融合的特點,結合現代金融結算業(yè)務中最新實務要求及筆者自身的課程教學實踐,重新歸納了該實務課程的教學內容和教學重點；對該課程的教學特點進行了探討；最后,對該課程的有效教學方法進行了總結并提出了改進要點?！娟P鍵詞】國際結算課程內容教學方法國際結算課程是國際經濟與貿易專業(yè)本科學生的一門傳統(tǒng)專業(yè)方向課程,其內容具有理論實務并重的特點。課程旨在提高學生對國際貿易結算過程的認知和國際貿易結算實務操作能力。但是,由于該課程的核心內容涉及貿易和金融操作實務的若干方面,在教學中如果用傳統(tǒng)的理論課程的教學方法,學生普遍難系統(tǒng)和全面地把握課程基本知識；另一方面,在校學生又難以通過實際業(yè)務操作加深對課程知識的理解和把握。筆者通過多年的教學實踐和不斷探索改進,總結了一套相對成功有效的方法,使教學效果不斷改進,學生也覺得通過課程的學習,拓展了知識面,為就業(yè)打下了一定的基礎。在此總結,以便推廣交流。1國際結算課程的內容再認識從內涵上講,國際結算是指國際商業(yè)交易主體之間以銀行為媒介進行的債權債務清算活動。站在不同的角度,對國際結算課程內容會有不同的理解。對國際商業(yè)交易的主體來講,主要涉及到與商業(yè)貿易活動有關的款項收付問題；對銀行來說,主要是一種中間業(yè)務的操作流程問題。鑒于國際結算課程主要開設對象的原因,課程主要內容只能限定在與國際有形貿易有關的國際結算領域。但是,考慮到絕大多數國際貿易專業(yè)的學生畢業(yè)后不一定能夠從事對外貿易工作,然而卻完全可能從事與商業(yè)貿易和金融服務有關的財經業(yè)務職業(yè),為此,我們將國際結算課程內容劃分為這樣幾個部分:一是國際結算工具及其相關制度；二是國際結算的傳統(tǒng)方式,包括匯款、托收和信用證結算方式；三是國際結算的新發(fā)展,如國際保付代理、福費廷業(yè)務等等。每一個部分都包含著極其豐富的具體內容。其中,第二個部分的內容是課程的核心部分；第一部分內容是課程的知識儲備；第三部分內容對拓展學生的知識面、認識未來國際結算發(fā)展的基本趨勢具有重要的意義。從教學時間的安排上來看,第二部分內容的教學占全部教學時間的50%以上；第一部分內容的教學應占全部教學時間的30%左右；第三部分內容的教學大約占全部教學時間的15%-20%。2國際結算各部分內容對學生能力培養(yǎng)的再認識第一部分的內容除了涉及國際結算的基本知識介紹之外,應著重講解國際結算的工具及其相關制度,特別是票據制度。在本部分內容中,票據制度的基本知識具有非常強的的技術性與邏輯性。學生在初學時一般感覺到晦澀難懂,不太理解一個簡單的票據問題為什么那么重要,但如果結合市場經濟發(fā)展過程中信用制度發(fā)展的基本歷程,票據在現代經濟貿易發(fā)展中的作用來進行講解,特別是票據制度的創(chuàng)設和發(fā)展在促進商業(yè)流通和疏通經濟運行中的重要作用,并進一步結合學生早期學過的財務會計課程內容來進行認識,就會提升學生的學習興趣。最終,能夠使學生深刻認識到,票據制度的知識,不僅對完整理解本課程具有意義,更從前后向專業(yè)知識的融匯貫通上把握了結算工具及其相關制度對從事財經工作中的重要性。第二部分內容國際結算的傳統(tǒng)方式。其中,信用證結算方式是本部分最重要的內容；托收結算方式是本部分的次重點；匯款方式則是本部分知識的基礎。本部分內容的程序性非常強,完整理解本部分內容,對學生深入理解商務活動和結算活動之間的基本程序性關系,特別是認識銀行在現代結算業(yè)務活動中的地位與作用具有重要的意義,對學生認識現代金融內部體系的運行以及銀行在現代資金結算活動中的結算關系、結算流程,具有重要的意義；由于結算活動中最關鍵的是銀行對單據的處理,所以本部分內容還涉及到國際貿易實務中的單據制作與處理,其基本知識豐富而且實踐性強,不僅可以將國際貿易實務知識結合起來理解國際貿易商業(yè)活動的基本特點,加深對專業(yè)知識的系統(tǒng)性理解,而且有助于學生全面認識國際貿易商業(yè)活動的程序性,培養(yǎng)學生在專業(yè)方面的系統(tǒng)性思維；將國際貿易商業(yè)活動的程序性和銀行在國際貿易結算活動中的作用結合起來,認識目前國內工商企業(yè)和銀行之間為便利商業(yè)活動開展,進行的種種創(chuàng)新活動,還有助于學生全面認識目前銀企關系的發(fā)展,特別是國內銀行業(yè)務創(chuàng)新的驅動力和價值,從而為學生認識職業(yè)發(fā)展的領域定位,打下基礎。從這幾個角度上說,本課程的核心內容對培養(yǎng)學生的視野,拓展未來職業(yè)發(fā)展的思路,具有重要意義。第三部分內容是國際貿易結算的新發(fā)展。主要講解國際保理業(yè)務和福費廷業(yè)務活動的基本原理。本部分內容在全部三個部分內容中,最為抽象,但所涉及的業(yè)務活動發(fā)展迅猛,成為現代國內商業(yè)銀行和相關金融機構國際業(yè)務發(fā)展的主要領域之一。隨著中國經濟融入世界經濟的程度日益加深,這些領域的競爭會逐漸成為銀行國際化經營的焦點；更為重要的是,未來國內銀企關系的創(chuàng)新,銀行國內經營的變革在這些相關領域也會有相當的突破,這必將促使銀行對具有國際思維的人才進行爭奪。學生通過這一部分知識的學習和相關背景的全面認識,將能夠增加對未來金融產業(yè)細分、金融深化的理解,增加學習興趣,并延伸自己的職業(yè)構想,為從事財經具體實務工作打下系統(tǒng)的專業(yè)基礎。3國際結算教學方法總結與改進的思考對國際經濟與貿易專業(yè)的本科學生來說,通過一門課程的學習把握經濟貿易領域從業(yè)所必備的專業(yè)知識和技能是教師在教學環(huán)節(jié)進行改革的重要追求。筆者通過五年多來對國際結算課程的教學改革探索,得出如下心得體會。3.1國際結算教學方法總結3.1.1應當盡量結合學生未來就業(yè)的領域對課程教學內容進行整合在幾年前筆者剛開始接手國際結算教學任務的時候,對于這樣一門實踐性較強的課程,曾經在一段時間內嚴格按照課程內容安排正常開展教學計劃的執(zhí)行。相當多的學生中反映,教學內容雖然可能實用,但不易系統(tǒng)掌握和理解。后來,筆者結合未來我國金融業(yè)的發(fā)展,中間業(yè)務,特別是結算業(yè)務不斷增加對人才的大規(guī)模需求的實際,并結合社會需求進行教學引導,并反復強調,專業(yè)的結算知識是未來成為一名合格的經貿專才的基本知識素養(yǎng)。于是,發(fā)現學生學習興趣大為提高,并逐漸形成了教與學的良性互動,從而使教學效果大為改進。3.1.2應當在教學中將相關課程內容綜合結合起來幾年的教學經歷,使我深深認識到,國際結算課程的教學,必須將金融學、國際金融、國際貿易實務、商業(yè)銀行經營管理、票據法等主要專業(yè)課程的內容結合起來進行。這樣不僅易于引導學生對相關專業(yè)知識的融匯貫通,更易使大家充分認識到,這門看似非常專業(yè)的課程實際上是相關專業(yè)知識的綜合應用。通過教學,也加深了學生對其他理論性較強的課程的理解。3.1.3運用實驗教學手段,使學生通過模擬操作加強對基礎知識的理解為了改進教學效果,考慮到國際結算課程內容的實踐性強,對培養(yǎng)應用經貿人才具有重要意義的具體情況,經本課程教學組和學院主管領導溝通協商,建議學院引進國際貿易實務教學模擬軟件和銀行結算實務模擬軟件；在課后,讓學生適時通過模擬實踐國際貿易結算和銀行結算實務等具體內容,能夠有效促進學生對課程教學內容的理解和把握,收到了良好的效果。3.1.4注重實際操作教學,提高學生的實務解決能力實踐性課程的教學效果評價的一個重要指標,就是學生的動手操作能力。教學組在完成每一個單元的教學后,通過設置適當的課堂練習題目,如給出基本資料要求學生填寫匯票,填寫信用證開證申請,制作結算單據等等；再結合上機模擬操作,大大提高了學生的動手操作能力。學生們普遍認識到,通過本門課程的學習,增加了大量的財經實務操作知識和操作技能,更增強了未來職業(yè)發(fā)展的自信心。許多畢業(yè)生