班主任績(jī)效考評(píng)制度設(shè)計(jì),目錄,一、工作標(biāo)準(zhǔn) 二、考評(píng)內(nèi)容 三、績(jī)效考評(píng)指標(biāo) 四、績(jī)效考評(píng)實(shí)施與監(jiān)控 五、考評(píng)結(jié)果分析,班主任的工作標(biāo)準(zhǔn) 1.每學(xué)期有計(jì)劃且有工作重點(diǎn)，每月有工作小結(jié)，學(xué)期有工作總結(jié)。 2.定期制定班級(jí)工作計(jì)劃，全面安排好班級(jí)工作和活動(dòng)。 3. 就學(xué)生在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。 4.督促學(xué)生上好早讀和自修課。 5.經(jīng)常檢查本班學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。,6.每月組織學(xué)生參加各項(xiàng)室內(nèi)外活動(dòng)。 7.在班級(jí)開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。 8.定期考察學(xué)生在宿舍的情況，進(jìn)而督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。 績(jī)效目標(biāo) 1.按時(shí)參加學(xué)院,學(xué)校召開的班主任會(huì)。 2.不能因私事不請(qǐng)假而擅自離開本職崗位。 3.不能把個(gè)人情緒帶入到工作中。 4.在開展學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金等工作中需公平公正。,5.按時(shí)完成組織交給的工作任務(wù)。 6.認(rèn)真履行班主任職責(zé)。 7.及時(shí)處理學(xué)生之間的糾紛，或突發(fā)事件。 8.及時(shí)上報(bào)學(xué)生的違紀(jì)行為。 績(jī)效考核的內(nèi)容： （1）德 ： 班主任的工作態(tài)度和職業(yè)道德。 （2）能 ：班主任的專業(yè)技能，包括學(xué)識(shí)水平（文化水平、專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)歷等）、,工作能力（管理能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等）。 （3）勤 ： 包括責(zé)任感、出勤率。 （4）績(jī) ：班主任的實(shí)際貢獻(xiàn)。 績(jī)效考核的周期： 月度考評(píng) 學(xué)期考評(píng) 年度考評(píng) 考評(píng)主體：上級(jí)、學(xué)生、班主任 考評(píng)對(duì)象：班主任 績(jī)效考評(píng)方法：360度考評(píng),考評(píng)指標(biāo)體系 1、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，善于做思想工作。 (1) 每月與學(xué)生代表（班干部、宿舍長(zhǎng)等）進(jìn)行至少2次的交流 (2)與代課教師就學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生的思想 2、在其工作范圍內(nèi)處理日常工作有條不紊。 3、傳達(dá)上級(jí)指示(先與班干部進(jìn)行溝通，再由班干部向?qū)W生傳達(dá)），為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。 4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)有能力的人，提供機(jī)會(huì)使其能力得到充分發(fā)揮。 5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。 6、工作盡心盡職，任勞任怨。 7、在日常工作中與各方做好協(xié)調(diào)配合。 8、跟領(lǐng)導(dǎo)做好溝通工作及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)。,9、就學(xué)生在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取在各方面得到家長(zhǎng)配合。 10、如學(xué)生有重大違紀(jì)行為及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 11、善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，幫助學(xué)生提高自己。 12、跟各科老師及時(shí)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 （考核標(biāo)準(zhǔn)分為5個(gè)等級(jí)：1為表現(xiàn)非常突出 2為表現(xiàn)較為突出 3為表現(xiàn)一般 4為較少有此表現(xiàn) 5為沒有本項(xiàng)表現(xiàn)）,績(jī)效考評(píng)設(shè)計(jì)原則 1、公開與開放原則 應(yīng)該最大限度的減少考核者與班主任（被考核者）雙方對(duì)考評(píng)工作的神秘感，績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和水平的制定是通過協(xié)商來進(jìn)行的?？荚u(píng)結(jié)果公開使考評(píng)工作制度化。 2、客觀性原則 進(jìn)行客觀考核，即用事實(shí)說話，切忌主觀武斷。 3、可行性和實(shí)用性原則 可行性應(yīng)考慮：（1）與班主任績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)相關(guān),資料相匹配；（2）潛在的問題分析，預(yù)測(cè)在考試過程中可能發(fā)生的問題、困難和障礙，準(zhǔn)備應(yīng)變措施。 實(shí)用性應(yīng)考慮：（1）考評(píng)的手段是否有助于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；（2）考評(píng)的方法和手段是否和班主任這個(gè)崗位以及考評(píng)班主任的目的相適應(yīng)。 4、以工作為重點(diǎn)的原則 績(jī)效考評(píng)的項(xiàng)目應(yīng)針對(duì)班主任的工作，不可將與工作無(wú)關(guān)的因素帶入考評(píng)工作中，更不可涉及到班主任的隱私。,5、可靠性與有效性 保證收集到班主任相關(guān)信息（工作 能力、工作態(tài)度、工作行為、工作績(jī)效） 的穩(wěn)定性和一致性，使不同考核者對(duì)班主 任的考核結(jié)果大體一致；確保測(cè)評(píng)班主任 的工作能力、態(tài)度、行為要與班主任的成 果保持一致。,考評(píng)實(shí)施程序： （1）準(zhǔn)備績(jī)效考評(píng)，包括考評(píng)前動(dòng)員，確定考評(píng)方式、時(shí)間及地點(diǎn)，明確考評(píng)資料的來源。 （2）實(shí)施考評(píng)，由各考評(píng)主體根據(jù)班主任工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行考評(píng)。 （3）整理考評(píng)結(jié)果，對(duì)所獲得的資料進(jìn)行整理和匯總，以數(shù)字、文字或圖表的方式表示出來。 （4）進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)。,結(jié)果分析 一、首先要對(duì)績(jī)效考評(píng)結(jié)果的信度和效度進(jìn)行評(píng)估。 二、將考評(píng)考評(píng)對(duì)象大體分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀(90-100)、良好(80-90)、中等(70-80）、合格（60-70）、不合格（60以下）； 1.各項(xiàng)結(jié)果占總?cè)藬?shù)的比例； 2.不合格的原因是什么（工作態(tài)度、工作能力、指標(biāo)不合理等）； 3.是否出現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)與上級(jí)評(píng)價(jià)差距過大的現(xiàn)象；原因是什么（考評(píng)角度不同、主觀偏見的影響等）,注意事項(xiàng) （1）對(duì)班主任績(jī)效考評(píng)要嚴(yán)格，即考評(píng)者對(duì)班主任考評(píng)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，要有嚴(yán)格的考評(píng)制度和科學(xué)、嚴(yán)格的程序及方法。 （2）運(yùn)用360度考核方法，考評(píng)要公平、公開、公正，即上級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師在考核過程中應(yīng)實(shí)事求是，不應(yīng)攙雜個(gè)人感情和偏見，防止考評(píng)過程中出現(xiàn)的偏見及誤差。 （3）在班主任的績(jī)效考評(píng)過程中，對(duì)班主任的績(jī)效給予及時(shí)和適度的獎(jiǎng)懲。,（4）實(shí)施考評(píng)前，做好學(xué)生的思想工作，使其沒有心理負(fù)擔(dān)，能進(jìn)行客觀的考評(píng)。 （5）對(duì)班主任績(jī)效考評(píng)要重視時(shí)效，及時(shí)記錄并整理，使績(jī)效數(shù)據(jù)與考評(píng)時(shí)段相合。 考評(píng)結(jié)果反饋與面談 1.績(jī)效面談的準(zhǔn)備工作 （1）準(zhǔn)備面談資料（見下頁(yè)） （2）確定面談時(shí)間并通知：最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間是直接考核者與班主任都能騰出來，且不受任何人干擾的時(shí)候。當(dāng)擬定好面談時(shí)間后，一定要詢問班主任這個(gè)時(shí)間是否可行。,班主任績(jī)效面談?dòng)涗洷?（3）安排面談地點(diǎn)（一間單獨(dú)的辦公室） 2.績(jī)效面談的注意事項(xiàng) 緊扣主題、對(duì)事不對(duì)人、切勿中途打斷、耐心傾聽、適時(shí)提問 3.績(jī)效面談的基本要求是尊重每一位班任，使每一位班主任都有上進(jìn)的機(jī)會(huì)。但不同的班主任有不同的工作能力、工作意愿與特性，因此，我們根據(jù)對(duì)班主任的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行反饋面談,具體為：,（1）考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的:首先應(yīng)肯定與感謝班主任的貢獻(xiàn)，并為其未來的發(fā)展規(guī)劃出謀劃策，并 告知具體的獎(jiǎng)勵(lì)意見，但不要向班主任許過高的愿，以免日后不能兌現(xiàn)，反而打擊班主任的積極性。 （2）考評(píng)結(jié)果為合格的:不僅要對(duì)班主任的工作 給與肯定，還要幫助其找出差距和不足，勉勵(lì)其繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。 （3）考評(píng)結(jié)果為差的：先幫其具體分析差距，并幫其制定改進(jìn)措施。,3.績(jī)效考評(píng)