XX年秋學期蘇教版三年級科學上冊教學計劃（XX-XX第一學期）一、學生基本情況分析通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。二、教學目標：本教材共22課，全書共分六個單元。1、混合：通過對各種物體的混合和分離的操作過程，建立關于“混合”、“混合物”的描述性概念。2、空氣：通過探索空氣的性質空氣與我們人類的關系，獲得觀察、實驗、搜集與整理信息的能力，知道人類和地球上的生物都離不開空氣，我們應該保護空氣。3、植物的一生：通過組織學生種植花、認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物生長過程。4、動物的生命周期：通過組織學生開展養(yǎng)蠶活動，在活動觀察和發(fā)現生命的發(fā)展變化，并通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。5、沉和?。河^察關于物體在水中沉浮的現象，在觀察研究活動中自己解決有關沉浮的問題，設計制作小船或小潛水艇。6、冷與熱：觀察和探究各種物體的冷和熱，培養(yǎng)學生的勇于探索的科學精神。三、能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：、觀察能力：培養(yǎng)學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。、實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。在德育方面：（1）、通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。（2）通過觀察、實驗、制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學、用科學教育。四、教學措施：1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。2、實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。3、養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和思維能力。4、科學游戲：游戲是活動方式而不是目的，讓學生在玩的過程中，悟出其中的科學秘密。5、信息發(fā)布會、報告會、交流會：讓學生根據所需內容進行研究，搜集整理有關資料，寫出研究報告，并在課堂上交流，營造一種民主的科學交流的氛圍，讓學生嘗試、體驗科學交流活動的樂趣。五、教學進度一、學生基本情況分析通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。二、教學目標：本教材共22課，全書共分六個單元。1、混合：通過對各種物體的混合和分離的操作過程，建立關于“混合”、“混合物”的描述性概念。2、空氣：通過探索空氣的性質空氣與我們人類的關系，獲得觀察、實驗、搜集與整理信息的能力，知道人類和地球上的生物都離不開空氣，我們應該保護空氣。3、植物的一生：通過組織學生種植花、認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物生長過程。4、動物的生命周期：通過組織學生開展養(yǎng)蠶活動，在活動觀察和發(fā)現生命的發(fā)展變化，并通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。5、沉和?。河^察關于物體在水中沉浮的現象，在觀察研究活動中自己解決有關沉浮的問題，設計制作小船或小潛水艇。6、冷與熱：觀察和探究各種物體的冷和熱，培養(yǎng)學生的勇于探索的科學精神。三、能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：、觀察能力：培養(yǎng)學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。、實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。在德育方面：（1）、通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。（2）通過觀察、實驗、制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學、用科學教育。四、教學措施：1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。2、實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。3、養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和思維能力。4、科學游戲：游戲是活動方式而不是目的，讓學生在玩的過程中，悟出其中的科學秘密。5、信息發(fā)布會、報告會、交流會：讓學生根據所需內容進行研究，搜集整理有關資料，寫出研究報告，并在課堂上交流，營造一種民主的科學交流的氛圍，讓學生嘗試、體驗科學交流活動的樂趣。五、教學進度一、學生基本情況分析通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。二、教學目標：本教材共22課，全書共分六個單元。1、混合：通過對各種物體的混合和分離的操作過程，建立關于“混合”、“混合物”的描述性概念。2、空氣：通過探索空氣的性質空氣與我們人類的關系，獲得觀察、實驗、搜集與整理信息的能力，知道人類和地球上的生物都離不開空氣，我們應該保護空氣。3、植物的一生：通過組織學生種植花、認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物生長過程。4、動物的生命周期：通過組織學生開展養(yǎng)蠶活動，在活動觀察和發(fā)現生命的發(fā)展變化，并通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。5、沉和?。河^察關于物體在水中沉浮的現象，在觀察研究活動中自己解決有關沉浮的問題，設計制作小船或小潛水艇。6、冷與熱：觀察和探究各種物體的冷和熱，培養(yǎng)學生的勇于探索的科學精神。三、能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：、觀察能力：培養(yǎng)學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。、實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。在德育方面：（1）、通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。（2）通過觀察、實驗、制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學、用科學教育。四、教學措施：1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。2、實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。3、養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學