廈門教育信息化20132015年發(fā)展規(guī)劃廈門市教育局2013年2月目 錄第一章 指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)3一、指導(dǎo)思想3二、發(fā)展目標(biāo)3第二章 主要任務(wù)4一、教育信息化公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)4（一）教育城域網(wǎng)通暢工程。4（二）信息化教育裝備提升工程。4（三）數(shù)字化校園建設(shè)工程。4（四）公共服務(wù)平臺建設(shè)工程。5（五）信息安全保障工程。5二、信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息技術(shù)能力達(dá)標(biāo)建設(shè)5（一）繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)。5（二）啟動教育行政管理干部信息技術(shù)知識優(yōu)化及校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。6（三）加強教育信息化課題研究，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研。6三、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力6（一）推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。6（二）推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。6（三）推進(jìn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力。7四、加強對外交流，推進(jìn)教育信息化快速發(fā)展。7第三章 重點改革創(chuàng)新項目7一、推進(jìn)國家教育信息化區(qū)域試點工作。7二、推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，打造數(shù)字化校園。7三、改革創(chuàng)新教育信息化運營維護(hù)管理模式，促進(jìn)教育信息化健康發(fā)展8第四章保障措施9一、提高認(rèn)識、統(tǒng)一行動。9二、理順管理、加強領(lǐng)導(dǎo)。9三、專家引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展。10四、財政支持、保障經(jīng)費。10五、績效評估、提高效能。11第一章 指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)一、指導(dǎo)思想以貫徹落實國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）和廈門市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）為主線，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化為目標(biāo)，以推進(jìn)數(shù)字化資源建設(shè)，深入探索建立優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機制，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合為重點，把教育信息化從“應(yīng)用階段”推向“融合階段”。全面提升教育改革和發(fā)展水平，建立新型信息化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教育模式，推動教育改革，促進(jìn)信息時代的教育創(chuàng)新，發(fā)揮信息技術(shù)對實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐作用，引領(lǐng)教育的未來發(fā)展，提升全民信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全民信息化學(xué)習(xí)能力，建設(shè)與廈門教育發(fā)展水平相適應(yīng)、與廈門經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的教育信息化局面，為加快建設(shè)教育強市、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)做出貢獻(xiàn)。二、發(fā)展目標(biāo)力爭到2015年，建成萬兆骨干教育城域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校千兆光纖接入教育城域網(wǎng)（校校通）；建立整體質(zhì)量較高、覆蓋面較全、內(nèi)容較豐富的區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用服務(wù)體系，并實現(xiàn)百兆帶寬接入教室多媒體教學(xué)平臺（班班通）；初步建成“廈門教育云服務(wù)平臺”， 提供各類教育資源、終身學(xué)習(xí)的個人空間（人人通）。建立廈門教育云計算數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)全市各類教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的集中管理，為區(qū)域和學(xué)校各類信息化應(yīng)用提供云服務(wù)，為教育信息化應(yīng)用提供技術(shù)支撐，建成教學(xué)資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。制訂、完善本市教育信息化建設(shè)、應(yīng)用、評價等的標(biāo)準(zhǔn)和制度，建立符合本市特點的教育信息化評價體系；建成具有廈門特色、與海峽西岸教育中心城市相匹配的教育信息化管理體系與運行機制。第二章 主要任務(wù)一、教育信息化公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)（一）教育城域網(wǎng)通暢工程。逐步更新教育城域網(wǎng)絡(luò)中心核心設(shè)備，建成萬兆骨干教育城域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)高帶寬應(yīng)用。2013年，全市各級各類學(xué)校均實現(xiàn)寬帶接入，在福建省率先實現(xiàn)“校校通”。（二）信息化教育裝備提升工程。逐步普及公辦學(xué)校交互式電子白板和教學(xué)用計算機，為師生提供一流的信息化課堂環(huán)境。2013年，全市各級各類學(xué)校班級多媒體配備覆蓋率達(dá)到50%以上；2014年，全市各級各類學(xué)校班級多媒體配備覆蓋率達(dá)到65%以上；2015年普及率達(dá)到85%以上，優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”覆蓋率達(dá)到全國領(lǐng)先水平。（三）數(shù)字化校園建設(shè)工程。加強學(xué)校的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，全面提高各級各類學(xué)校在教育管理、教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生實訓(xùn)等方面的信息化運用水平。加快推進(jìn)實名制的個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，積極探索智慧校園建設(shè)途徑，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的無邊界化。2013年，按“合格、優(yōu)秀、示范”三個等級標(biāo)準(zhǔn)啟動數(shù)字化校園評估并推動10所數(shù)字化示范校建設(shè)，以后每年遞增10所示范學(xué)校，2015年，所有完小以上學(xué)校達(dá)到合格水平，全市“人人通”個人空間擁有率比例達(dá)到福建省領(lǐng)先水平。（四）公共服務(wù)平臺建設(shè)工程。按照教育部重點建設(shè)國家和省兩級數(shù)據(jù)中心，國家、省、地、縣和學(xué)校五級應(yīng)用的基本思路，啟動全市學(xué)生、教師和學(xué)校教育、教學(xué)資源等公共管理數(shù)據(jù)的數(shù)字化信息入庫工程。2013年，實現(xiàn)全市教學(xué)點數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋；2014年，初步建成公共服務(wù)管理平臺，實現(xiàn)各類教育管理與服務(wù)系統(tǒng)的完善與整合；2015年，初步建成教學(xué)資源服務(wù)平臺，實現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字化開放課程的共建共享。（五）信息安全保障工程。建設(shè)綠色、安全教育信息網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)全市教育骨干網(wǎng)絡(luò)綜合管理平臺和信息安全保障體系建設(shè)，加強基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)的安全防范措施，不斷提高對惡意攻擊、非法入侵等的預(yù)防和應(yīng)急響應(yīng)能力，構(gòu)建綠色、安全的教育信息網(wǎng)絡(luò)保障體系和管理機制。二、信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息技術(shù)能力達(dá)標(biāo)建設(shè)（一）繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)。組織實施教育信息化能力達(dá)標(biāo)建設(shè)，在課件資源、軟件工具和教師應(yīng)用能力上分級分階段實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。不斷提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平，2015年，90%以上的教師信息化運用水平達(dá)到“合格”以上，50%的教師完成中級培訓(xùn)，為造就一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍做貢獻(xiàn)。（二）啟動教育行政管理干部信息技術(shù)知識優(yōu)化及校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。建立教育行政管理干部和校長定期培訓(xùn)制度，開展管理人員教育技術(shù)能力優(yōu)化培訓(xùn)和教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升信息化規(guī)劃能力、管理能力和執(zhí)行能力，逐步建立工作規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)，將管理者的信息化領(lǐng)導(dǎo)力列入考核內(nèi)容。（三）加強教育信息化課題研究，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研。以廈門市教育局承擔(dān)的教育部信息化試點任務(wù)為核心，積極推進(jìn)教育信息化理論和實踐的課題研究。依托廈門教育公共服務(wù)平臺，探索教師網(wǎng)絡(luò)教研交流新機制，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研應(yīng)用模式，大力發(fā)展教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研團(tuán)隊，構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，扶持各類名師成立學(xué)科開放性工作室，鼓勵教師開展專項課題研究,建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)空間。三、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力（一）推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。在優(yōu)質(zhì)課例資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點開發(fā)探究性學(xué)習(xí)資源、自主學(xué)習(xí)資源范例、積件化微課堂等新資源，建成覆蓋義務(wù)教育階段教育教學(xué)的知識點教學(xué)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、專題教育、教師培訓(xùn)資源等五大類資源。（二）推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，重點加強新媒體新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用課題研究、使用培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，探索信息技術(shù)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。將“呈現(xiàn)式”信息技術(shù)輔助教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)式”信息技術(shù)融合教學(xué)方式，為一線教師提供備課和導(dǎo)學(xué)融合的工具和平臺，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）推進(jìn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)生利用教學(xué)資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和分析解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、探究能力、表達(dá)能力、動手能力以及交流與協(xié)作能力。四、加強對外交流，推進(jìn)教育信息化快速發(fā)展。加強與港、澳、臺以及北京、上海、深圳、江蘇、浙江等地區(qū)的教育信息化交流合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，廣泛開展基于“網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)”的會議、培訓(xùn)、教研、教學(xué)和交流等活動，加大教育宣傳以及擴大對外影響力。第三章 重點改革創(chuàng)新項目一、推進(jìn)國家教育信息化區(qū)域試點工作。借助廈門作為國家教育信息化運用區(qū)域示范性試點城市的契機，全面探索區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用機制，力爭2015年通過教育部驗收。二、推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，打造數(shù)字化校園。融合技術(shù)，創(chuàng)新模式，推進(jìn)廈門市特色的“三通兩平臺”建設(shè)項目， 實現(xiàn)教育管理和教學(xué)應(yīng)用的提升換代。以建好國家和省級信息化試點校為突破口，融合虛擬現(xiàn)實技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多交互技術(shù)等新興信息技術(shù)構(gòu)建校園的新型數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步打造基于新型學(xué)習(xí)空間的數(shù)字化智慧校園。推進(jìn)增強信息技術(shù)、教學(xué)游戲、優(yōu)質(zhì)視頻資源的應(yīng)用，推進(jìn)多種學(xué)科性軟件工具、各類新技術(shù)和教育資源在課堂教學(xué)的應(yīng)用，實現(xiàn)課堂教學(xué)模式的變革。以多樣化的智能移動終端為載體，推進(jìn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)、游戲技術(shù)等新技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的有效應(yīng)用，開展移動終端、服務(wù)平臺和學(xué)習(xí)資源支持下的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供面向未來的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。三、改革創(chuàng)新教育信息化運營維護(hù)管理模式，促進(jìn)教育信息化健康發(fā)展依托國有大型電信企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，采取“企業(yè)競爭提供，政府評估準(zhǔn)入，學(xué)校自主選擇”的建設(shè)新機制。將市教育城域網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心由目前的自主運維改為部分外包服務(wù)和部分自主運維相結(jié)合的模式，基于云平臺的理念，探索教育信息化健康持續(xù)發(fā)展的新思路。繼續(xù)加大教育信息化人才隊伍的培訓(xùn)和培養(yǎng)，以信息化技術(shù)和管理的發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，以解決教育信息化的技術(shù)、管理體制問題為目標(biāo)，科研與應(yīng)用相結(jié)合，全面提高教育信息化管理隊伍的能力。創(chuàng)新管理模式，以廈門市教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立健全工作機構(gòu)和規(guī)章制度，根據(jù)區(qū)域信息化重點任務(wù)和重點工程的需要，設(shè)立專門的項目工作小組，專門落實信息化推進(jìn)工作。逐步建立科學(xué)的教育信息化考核評價體系，將各部門、各學(xué)校的教育信息化建設(shè)、管理、配備和使用情況，納入督導(dǎo)評估體系和學(xué)校年度目標(biāo)考核體系進(jìn)行考核，提升教育信息化績效考核的地位，增強教育信息化管理整體效益。第四章保障措施一、提高認(rèn)識、統(tǒng)一行動。加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展是“十二五”期間一項十分艱巨的任務(wù)。要通過學(xué)習(xí)、宣傳和討論，使教育系統(tǒng)和全社會對國家中長期教育改革和規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出的“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”有深刻的領(lǐng)會，對加快教育信息化的緊迫性和艱巨性有深刻的共識。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，是我市教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。二、理順管理、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由市教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各區(qū)教育局、相關(guān)處室和各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的廈門市教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信息化推進(jìn)辦公室,依托廈門市教育信息技術(shù)中心，負(fù)責(zé)相關(guān)規(guī)章制度的制定、項目的規(guī)劃和統(tǒng)籌推進(jìn)、組織管理。增強基層單位信息技術(shù)專職管理部門和人員的配置。在區(qū)級教育行政管理部門獨立設(shè)置區(qū)教育信息技術(shù)中心，配備專職信息技術(shù)人員3-5人。1200名學(xué)生以下規(guī)模學(xué)校配備專職信息技術(shù)管理人員1-2名，1200-2400名學(xué)生規(guī)模學(xué)校配備專職信息技術(shù)管理人員2-3名，2400名學(xué)生以上規(guī)模學(xué)校配備專職技術(shù)管理人員3-5名，部分專業(yè)人員可由信息技術(shù)學(xué)科教師兼任。市直屬校和完全中學(xué)以上的學(xué)校應(yīng)設(shè)置校級教育信息技術(shù)中心，主要承擔(dān)校園信息化應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)管理，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度執(zhí)行計劃。建議信息中心負(fù)責(zé)人參照相關(guān)業(yè)務(wù)處（科）室領(lǐng)導(dǎo)享受待遇。三、專家引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展。為確保信息化工作又好又快發(fā)展，充分利用行業(yè)專家智慧，成立常設(shè)的“教育信息化專家委員會”，完善專家咨詢機制，保障教育信息化建設(shè)項目決策的科學(xué)性。由國內(nèi)知名的教育信息化專家、教育專家和IT企業(yè)專家組成（具體名單另行發(fā)文） 四、財政支持、保障經(jīng)費。建立經(jīng)費投入保障機制。按照國家有關(guān)要求，應(yīng)發(fā)揮各級政府在教育信息化經(jīng)費投入中的主體作用，各級政府在教育經(jīng)費中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費，保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財政投入。鼓勵多方投入。鼓勵企業(yè)和社會力量投資、參與教育信息化建設(shè)與服務(wù)，形成多渠道籌集教育信息化經(jīng)費的投入保障機制。鼓勵學(xué)校采取融資租賃、資產(chǎn)置換、合作共建等多種方式快速推進(jìn)信息化建設(shè)。五、績效評估、提高效能。建立科學(xué)的教育信息化績效評估標(biāo)準(zhǔn)，將各部門、各學(xué)校的教育信息化建設(shè)、管理、配備和使用情況進(jìn)行考核，把信息化工作納入督導(dǎo)評估體系和學(xué)校年度目標(biāo)考核體系，提升教育信息化績效考核的地位，增強教育信息化管理整體效益。建立信息技術(shù)應(yīng)用和管理工作總結(jié)表彰制度，定期開展教育信息技術(shù)先進(jìn)工作者評選活動，定期開展教育信息化應(yīng)用先進(jìn)示范學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校和合格校的評選。附件：1.廈門教育信息化2013-2015年發(fā)展規(guī)劃主要任務(wù)項目與實施時間表2.廈門教育信息化2013-2015年發(fā)展規(guī)劃主要任務(wù)項目內(nèi)容的具體描述附件1廈門教育信息化2013-2015年發(fā)展規(guī)劃主要任務(wù)與項目責(zé)任主體及實施時間表(線路圖)主要任務(wù)具體項目實施和完成時間責(zé)任單位協(xié)助單位201320142015一、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目1.全市各級各類學(xué)?！靶ＰＭā惫こ谈鲄^(qū)教育局+規(guī)劃處教育信息技術(shù)中心項目2. 廈門教育城域網(wǎng)寬帶網(wǎng)絡(luò)升級改造教育信息技術(shù)中心規(guī)劃處項目3. 廈門教育云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)教育信息技術(shù)中心局辦公室二、教育管理平臺建設(shè)與應(yīng)用項目4. 教育網(wǎng)內(nèi)互動高清視頻會議系統(tǒng)教育信息技術(shù)中心局辦公室項目5. 市、區(qū)、校多層次協(xié)同辦公系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組教育信息技術(shù)中心項目6. 各類教育管理與服務(wù)系統(tǒng)的完善與整合教育信息技術(shù)中心教科院三、教育資源平臺建設(shè)項目7.教師網(wǎng)絡(luò)教研與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程同步互動教學(xué)系統(tǒng)教育信息技術(shù)中心基教處+職成處+教科院項目8. 中小學(xué)數(shù)字化開放課程資源平臺充實和更新基教處+教科院教育信息技術(shù)中心項目9. 職業(yè)教育公共適用的理實一體化資源平臺建設(shè)高教處+職成處+教科院教育信息技術(shù)中心四、數(shù)字化校園的推進(jìn)項目10.開展市級信息化示范校的評估教育信息技術(shù)中心基教處+