飛向藍天的恐龍,我們所知道的恐龍是沒有翅膀的，怎么能飛向藍天呢？,讀了課題，你有什么疑問？,自由讀課文，整體感知，要求讀準字音，讀通課文。,恐龍 兇猛 笨重 遲鈍 不僅 后裔 描繪 隧道 鴕鳥 繁衍 支撐 十噸 嶄新 鴿子 欣喜 若狂 描繪 輕盈 敏捷 形態(tài)各異 凌空翱翔 茹毛飲血 毋庸置疑,我會讀：,自讀自悟第一、二自然段 ，然后匯報你讀懂了什么？,毫不相干,霸王龍,馬門溪龍,鴿子,孔雀,漫長的演化,凌空翱翔的鳥兒,相似,親緣關(guān)系,恐龍,鳥類后裔,？,羽毛,遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。,“點睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運用極其生動形象的語言，將古生物科學(xué)家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。,自主讀課文思考，小組合作學(xué)習(xí)：這一段介紹的是什么 ？根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示，填寫下面的表格。,恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？,中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬年至6千5百萬年，持續(xù)的時間長達1億8千萬年左右，又被稱為“爬行動物的時代”。那時，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。,有的兩足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形態(tài)如鴕鳥,從生活習(xí)性上,有的身長幾十米，重達數(shù)十噸,從身體形態(tài)上,從性情上,從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上,有的身長小巧，體重不足幾公斤,有的兇猛異常，茹毛飲血,有的溫順可愛，以植物為食,身體漸小，越來越像鳥類,骨骼中空，身體輕盈,腦顱膨大，行動敏捷,體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲,轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑 翔、飛行能力,前肢漸長，像羽翼，會拍打,想一想：作者為什么要這樣詳細地介紹恐龍的“龐大家族”？,在這個大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上天了？你是怎么知道的？,一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥翼拍打，體表長出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?，在樹上跳躍，降落，有了滑翔能力，后來能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍天了。,說明恐龍飛向藍天的演化過程。,同桌互相復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程。,科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進程。,“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。這句話是說科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭通過科學(xué)技術(shù)手段（如標本復(fù)原、動畫展示）將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。,化石指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能