人力資源管理論文-一個導向兩個特色八項措施全面推進就業(yè)工作【摘要】應屆大學畢業(yè)生就業(yè)難已經成為全社會重點關注的問題,再加上2009年全球金融風暴的沖擊,如何在困境中推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作,將是擺在各個高校面前的一個重大課題。本文就西安外事學院在新形勢下如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作進行了概括性闡述,從大學生的培養(yǎng)目標入手尋求畢業(yè)生就業(yè)的新途徑與新舉措?！娟P鍵詞】西安外事學院畢業(yè)生就業(yè)新舉措西安外事學院創(chuàng)建于1992年,是教育部批準設立的普通本科高校。學院下設11個二級學院,34個系(部),開設54個本科和高職專業(yè),涵蓋7大學科門類。校園面積兩千余畝,校舍建筑面積68.56萬平方米,在校學生1.8萬余名。多年來,在省委教工委和省教育廳的正確領導下,學院始終堅持以就業(yè)為導向,以服務社會為宗旨,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學院生存和發(fā)展的生命線。建立健全就業(yè)指導服務機構,加大投入,加強硬件建設,不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)平臺,近幾年,連續(xù)保持著高就業(yè)率和高就業(yè)質量。今年,學院克服全球性金融危機的影響,使畢業(yè)生就業(yè)率達到94.47%,得到上級和社會各界的廣泛認可,被陜西省教育廳評為就業(yè)工作先進集體。中國教育報、中國青年報、陜西日報等多家媒體曾連續(xù)對我們的就業(yè)工作進行頭版報道。1統(tǒng)一認識,把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為實現學?？茖W發(fā)展的重要內容1.1堅持實施“一把手”工程,形成齊抓共管、協(xié)同推進的就業(yè)工作格局多年來,我院一直堅持實施就業(yè)工作“一把手”工程。學院黨政一把手分別擔任就業(yè)工作領導小組正、副組長,對全校就業(yè)工作負總責。各二級學院也成立相應的組織領導機構,二級院院長為本院就業(yè)工作第一責任人。學院設立畢業(yè)生就業(yè)工作指導中心,由黨委副書記主管。專題研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作,制定方案,完善政策措施,層層抓落實,確保領導到位,責任到位,政策到位,資金到位。全校上下,形成人人關心畢業(yè)生就業(yè)、人人支持畢業(yè)生就業(yè)、人人參與畢業(yè)生就業(yè),全員發(fā)動、齊抓共管的良好工作氛圍。1.2創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)工作機制,確保工作條件“四到位”學院畢業(yè)生就業(yè)工作指導中心下設7個工作部門,編制專職工作人員102余人,其中41人具有職業(yè)指導資格證書,中、高級職業(yè)指導教師20余名。投資改建了可容納1200人的多功能就業(yè)招聘大廳,設立有9個功能完備的就業(yè)洽談室,配備了信息查詢終端和測評系統(tǒng)。在南、北兩個教學區(qū)投資20萬元建設了兩個電子大屏幕,宣傳就業(yè)政策,發(fā)布就業(yè)信息等。在經費方面,學院全力保障就業(yè)工作經費優(yōu)先撥付,與此同時,根據畢業(yè)生人數按比例向各二級院(系)下達經費指標,保證就業(yè)工作的順利開展。1.3加強信息化就業(yè)服務,推進就業(yè)工作“四化”建設在畢業(yè)生就業(yè)工作中,信息化手段是最重要的就業(yè)服務手段。為加快就業(yè)工作信息化步伐,轉變就業(yè)服務方式,學院利用現代化信息技術,建成了功能完備的就業(yè)信息網。拓展了網上信息發(fā)布、網上求職、網上面試等功能,增加了職業(yè)測評、信息定制、資格審查等個性化服務。充分利用校報、網站、校園電視臺、廣播站、室外電子屏幕等,積極宣傳就業(yè)政策、就業(yè)知識,發(fā)布用人單位信息。實現了就業(yè)工作“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”。1.4充分運用兩個課堂,全程開展畢業(yè)生就業(yè)指導學院在2004年就專門成立了就業(yè)教育教學科及就業(yè)教育指導課教研室,編制為28人(專職教師24人,教學管理人員4人),將大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程作為公共必修課,列入教學計劃。從新生入學開始,實行全程化就業(yè)指導教育。第一學年主要對學生進行社會職業(yè)、專業(yè)特色、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)準備教育。第二學年進行綜合素質、職業(yè)能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等方面教育。第三和第四學年進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)觀念,面試技巧等方面的教育。2緊扣市場需求,堅持人才培養(yǎng)特色2.1以就業(yè)市場需求作為專業(yè)開設的重要依據,堅持培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才為適應就業(yè)新形勢,我院結合自身特點,圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務,緊扣市場需求,實施質量工程,深化人才培養(yǎng)模式改革,進一步明確“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”的問題,確立了“應用型創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)目標。在就業(yè)推薦過程中,堅持畢業(yè)生追蹤與回訪,迅速掌握就業(yè)市場的第一手材料,適時調整和設置專業(yè),把就業(yè)前景作為專業(yè)開設的重要依據。根據用人單位對畢業(yè)生的反饋意見,為教學部門改革教學內容和課程體系,更新教學手段和方法積累素材,建立了招生、就業(yè)、教學的互動機制。有力地推進了專業(yè)和課程建設,目前我院精品專業(yè)、省級教改試點專業(yè)、省級試點專業(yè)數量居陜西省民辦高校之首。學院還著力構建實踐教學和創(chuàng)新教育平臺,大力推進工學結合、校企結合。著力培養(yǎng)和提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和社會適應能力。2.2以市場需求作為人才培養(yǎng)的著眼點,堅持培養(yǎng)視野寬廣的外向型人才為適應經濟全球化需求,我院確立了面向國外、面向沿海、面向外向型企業(yè)的多層次、多規(guī)格人才培養(yǎng)方向。不斷擴大國際合作領域,深化合作內涵。學習借鑒國外先進教育理念、專業(yè)課程和教學手段,推進雙語教學和現代教育技術,以國際化水準設計人才培養(yǎng)方案。經過多年努力,形成鮮明的教育特色。目前,我院不斷擴大和國外大學合作領域,開展更多的合作項目,相互交換培養(yǎng)學生,簽訂協(xié)議,進行學分轉移,打通渠道,為學生創(chuàng)造出國留學平臺。3采取八項措施,確保學生全面順利就業(yè)3.1落實“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的工作理念,成立專門的創(chuàng)業(yè)學院,培養(yǎng)高素質的創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念,更加注重素質教育和學生實踐能力的培養(yǎng),強調學生就業(yè)觀念的轉變、創(chuàng)業(yè)意識的增強和創(chuàng)業(yè)能力的提高。為此,我院在全國高校中率先成立了創(chuàng)業(yè)學院,實施創(chuàng)業(yè)教育,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。3.2建立外埠實習基地,以頂崗實習帶動就業(yè)學院十分重視實習基地建設,堅持校內基地行業(yè)化、外埠基地專業(yè)化的方針,在北京、上海、大連、杭州、廣州等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地,配備專職工作人員,劃撥專項經費,不斷擴大在沿海發(fā)達地區(qū)的實踐教學規(guī)模,為畢業(yè)生實習和就業(yè)搭建廣闊平臺。借助外埠實習基地對京津塘環(huán)渤海、長江三角洲、珠江三角洲等發(fā)達地區(qū)的輻射效應,架通畢業(yè)生進入優(yōu)質企業(yè)的橋梁,鞏固學院與用人單位之間的長效合作關系。3.3強化技能教育,提高就業(yè)能力,以良好素質支撐就業(yè)根據市場需求,學院適時調整理論教學和實踐教學的比例,強化學生的實踐動手能力。對專業(yè)課程設置進行模塊置換,優(yōu)化組合,直接引入用人單位急需的技能內容。學院成立了職業(yè)技能鑒定站,在全校范圍內推行“雙證”教育。要求學生在校學習期間,除完成理論教學及實驗實訓外,每個學生要根據自己的特長,選擇職業(yè)技能培訓。在完成學歷教育的同時,至少取得一個相關職業(yè)技能證書。目前,學院職業(yè)技能鑒定站可以鑒定的專業(yè)類別已達64個,有90%以上的學生通過考核,實現“雙證”,提升了就業(yè)競爭力。3.4內引外聯(lián),開發(fā)就業(yè)市場,拓展大學生就業(yè)每年11月至翌年5月,學院堅持兩周召開一次“校園人才招聘會”,每次參加招聘的用人單位有百余家,為畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的自主選擇機會。僅2009年46月間,我院就舉辦大型人才洽談會5場,專場招聘會15場,共達成用人意向13225人次。就業(yè)指導中心抽調專人負責對所有來校招聘的單位,認真篩選、嚴格審查登記,保證用人單位和招聘崗位的質量,較好地發(fā)揮了就業(yè)推薦的主陣地作用,受到畢業(yè)生的一致好評。3.5樹立學院品牌,發(fā)揮校友資源,擴大畢業(yè)生就業(yè)多年來,西安外事學院堅持科學、創(chuàng)新的辦學理念、模式和方法,為現代化建設各領域培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀人才。報考外事學院的學生連年增加,大批優(yōu)秀考生進入校園,實現了入學素質高、畢業(yè)質量優(yōu)的良性循環(huán),使許多畢業(yè)生已成為單位的業(yè)務骨干,有的走上了中層領導崗位,有一大批畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),已初見業(yè)績。通過校友會開展了多種形式的聯(lián)誼、座談活動,發(fā)動校友,提供就業(yè)崗位和就業(yè)信息,支持就業(yè)工作。近年來,學院不斷加大這方面的資源整合力度,挖掘潛力,拓展就業(yè)渠道,成效顯著。3.6落實各類就業(yè)項目,做好宣傳、組織和保障工作,豐富大學生就業(yè)學院認真組織和落實國家和地方就業(yè)項目,進行深入的宣傳動員,周密的組織招募,全面的保障支持。如近期學院就召開部署“預征義務兵”、“特崗計劃”、“到村任職”、“三支一扶”等基層就業(yè)項目宣傳發(fā)動工作會,會后針對每個項目,通過多種渠道,結合學院實際情況展開基層就業(yè)項目工作的宣傳和動員。采用學院班級宿舍三級傳達制度,并充分利用公共郵箱、校訊通、飛信等方式,切實保證就業(yè)項目信息能夠及時、準確地傳達到每一位同學。院領導還深入了解未就業(yè)學生的實際情況,對他們提出的疑難問題進行了解答,并且將“預征義務兵”、“特崗計劃”、“到村任職”、“三支一扶”等基層就業(yè)項目做了細致的宣傳和動員,鼓勵同學們積極參加就業(yè)項目。3.7加強畢業(yè)生思想政治教育,樹立正確就業(yè)觀念在畢業(yè)思想政治教育中,我們注重引導畢業(yè)生樹立遠大理想和正確的擇業(yè)觀,努力培養(yǎng)畢業(yè)生合理的定位、正確的擇業(yè),使畢業(yè)生以積極、樂觀、理智的心態(tài)面對擇業(yè)競爭。一是充分發(fā)揮我院“三育人”和思想政治教育工作的優(yōu)勢,教育畢業(yè)生把個人的理想、志向與祖國的美好前途很好聯(lián)系起來,振奮精神,“從我做起”、“從現在做起”,積極投身偉大的社會主義現代化建設。二是結合實際情況,進行就業(yè)與人民群眾結合、為人民服務和艱苦奮斗的教育。三是結合形勢任務教育,深入闡明大學畢業(yè)生肩負的歷史重任及黨和人民對他們的殷切期望,啟發(fā)畢業(yè)生的事業(yè)心和責任感,使他們懂得個人利益必須無條件地服從國家利益、個人志愿必須符合國家需要的道理,提高他們堅決服從國家需求的思想覺悟。四是結合學院立校精神,廣泛開展“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻”系列教育活動。教育學生銘記學院立校精神,傳承學院文化,要立足崗位,愛崗敬業(yè),要干一行愛一行,永存感恩之心,把奉獻作為永恒的追求。3.8關注就業(yè)困難學生,多方引導扶持,細化大學生就業(yè)重點關注、重點推薦、重點服務,是幫助就業(yè)困難畢業(yè)生盡快實現就業(yè)的有效途徑。學院對就業(yè)困難學生,摸清底數,掌握其真實就業(yè)狀況,把真正的就業(yè)困難學生納入“就業(yè)援助計劃”,建立“就業(yè)困難畢業(yè)生”檔案,通過實施“一幫一”等措施,力爭使每一位畢業(yè)生實現就