人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!一、基礎(chǔ)展示臺(tái)1拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（8分） j xi pi zu mo dn pi hui （ ） （ ） （ ） （ ） kn ki z xn yn nin f i（ ） （ ） ( ) ( )2、你一定有一雙慧眼，能夠選擇正確的讀音或漢字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出。（2分）不可估量（linlin） 曲（q q）線 震（憾 撼） 書(shū)（籍 藉） 3、仔細(xì)看一下該選那個(gè)意思？把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）顧：轉(zhuǎn)過(guò)頭看，看；注意，照管；拜訪 奮不顧身（ ）三顧茅廬（ ）盛：興旺；熾烈；熱烈，規(guī)模大 鼎盛（ ） 盛況（ ）4、讀下面的一段話，用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）走進(jìn)森林，空氣格外（ ）。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽(tīng)著（ ）的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡。二、句子大本營(yíng)5下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了! （4分）（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。 （2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎? （4）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 6下面幾種句式的變化是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，句意不變（3分） 、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。改成反問(wèn)句： 、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。改成夸張句： 、我只有用勞動(dòng)來(lái)解決饑餓的威脅。 改成雙重否定句： 三、積累運(yùn)用屋7你一定積累了很多優(yōu)美詞語(yǔ)，請(qǐng)你把每個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）司空見(jiàn)（ ） 群（ ）群力 獨(dú)出心（ ） 百（ ）成（ ） 集思廣（ ） 標(biāo)新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 見(jiàn)微知（ ） 莫（ ）其妙 （ ）而不舍 沁人心（ ）1、 從上面的詞語(yǔ)中找出兩組近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）2、選擇合適的詞語(yǔ)填空。王叔叔早已是學(xué)校的骨干教師，但他從沒(méi)有停止過(guò)鉆研，總是（ ），一次次，對(duì)自己提出更高的要求。在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。我們?cè)谌粘９ぷ髦?，要善于觀察，善于分析，（ ），把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。8六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)你借用古詩(shī)來(lái)贊美一下下列事物吧。（4分） （任選兩個(gè)）A:明月 B:梅花 C:小草 D:春雨_9語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分） （1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（ ），（ ）?！保?）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。四、生活大舞臺(tái)10、生活中，恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ(yǔ)讓人身心愉悅；委婉的勸告語(yǔ)讓人樂(lè)于接受，請(qǐng)你根據(jù)下列語(yǔ)境寫(xiě)上最精彩的句子。（3分）馬上就要畢業(yè)了，難舍母校的一草一木，我祝福母校_ _；我祝福母校的老師們_；我和朝夕相處的同學(xué)馬上就要分手了，我祝福他們_。11、目前，交通事故成比例增長(zhǎng)，學(xué)校打算在校門(mén)口的路旁掛一個(gè)條幅，提醒同學(xué)們遵守交通規(guī)則。請(qǐng)你幫著擬一條標(biāo)語(yǔ)吧！（2分）_五、讀寫(xiě)新天地：（25分） 12課內(nèi)回放：回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲! （11分）“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了”老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。（“打”字除外2分）為下列詞中的“打”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?.5分）打發(fā)（ ） 打酒（ ） 挨打（ ）A毆打 B舉、提 C買 D派、命令這一段凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)是（ ）、（ ）（ ） 這幾個(gè)方面。（1.5分） 畫(huà)線句子中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？1分 按因果關(guān)系用“ ”給這段話分層，并概括第一層層意。3分 畫(huà)線的句子在朗讀時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)和情感來(lái)讀？（ ）1分A哀求 B親切 C不滿 D憤怒13、閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試?。?4分）購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn) 詢問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯（撫養(yǎng) 撫育）大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾?將飲料（捧 抱 包 報(bào)）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居 隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 _了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝，感謝上帝，是他_了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1、（1分）結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思。喜出望外：_ 2、（3分）給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、（4分）劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)并在最后一段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。4、（3分） “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)什么？ 小男孩心中的上帝指的是什么？你認(rèn)為“真正的上帝”指的是5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子；老頭是一個(gè)_的人。（2分）6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。（1分）例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。 _ 六、快樂(lè)習(xí)作園：（30分） 作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。 題目：_留在我的記憶深處 提醒：1寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文； 3如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用XX代替； 4寫(xiě)完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。檢查時(shí)不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題呀！2010學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷姓名 成績(jī)同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將結(jié)束小學(xué)階段學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓我們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。記?。好總€(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。一、積累與運(yùn)用。1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。4%bo yun ji gu ku w ch chung2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。5%（1）將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵（ ）政 （ ）機(jī)妙算 文質(zhì)（）（）（2）成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（）海為家 十全十美（ ）上（ ）下=（ ）心（ ）（3）對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子 3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%（1）死去元知萬(wàn)事空，_。 （陸游示兒）（2）人非生而知之者，_？ （左傳）（3）_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 （杜甫春夜喜雨）（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。 （王昌齡芙蓉樓送辛漸）4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁！9%（1）本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)如_的 ，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中的_表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)_。（2）將相和中的“將”指_，“相”_，“和”的意思是_。文章由“_”、“_”、“_”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是_，由他的品質(zhì)我想到了_。（3）“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”這段話選自課文 ，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_鐵路。從這段話中我體會(huì)到_。5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試！14%（1）根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。3% _，今天是星期六（疑問(wèn)）_，今天是星期六（肯定） _，今天是星期六（興奮）（2）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用“/”“”標(biāo)注出停頓和重音。2%刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：2%_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道： _ 1%老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：_ 1%來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書(shū)有關(guān)的格言。2%_ _ 六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)（寫(xiě)幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左右）3%二、閱讀與理解。26%“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”（笛卡爾語(yǔ)）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。（一）“她多想給自己暖和一下”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文_，它的作者是被稱為“_”的_。你還閱讀過(guò)他的其他童話，如_、_。5%2、 回憶課文，美麗的東西指：_2%3、 談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸福”你感受到什么？3%_ _（二）20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（sh s）這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！埃?）是坐公共汽車，你（）要永遠(yuǎn)坐在前排。”父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類的話。對(duì)年（幻幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳iwi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_的毅力和_精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人_的是，她的考試成績(jī)（竟競(jìng)）然_。其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上_，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是_，每件事情都做得很出色?！闭?yàn)槿绱?，四十多年以后，英?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特撒切爾夫人。“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是他們把理想變成了行?dòng)。一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2%2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。2%3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。3% 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競(jìng)爭(zhēng) 毋庸置疑 難以置信 名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃4、聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。24% 鳳毛麟角：_“殘酷”：_5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：_ 2%6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”？2% _7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫(xiě)出其中一兩點(diǎn)，把它寫(xiě)明白。3% _三、習(xí)作。（兩題任選一題，不少于400字）35%+3%1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平檢測(cè)試題試題分：98分卷面分：2分滿分：100分姓名 成績(jī)親愛(ài)的同學(xué)們，快樂(lè)的小學(xué)生涯即將結(jié)束。認(rèn)真閱題，仔細(xì)答題，用一個(gè)完美的句號(hào)向小學(xué)告別吧！新生活的起跑線就在你的腳下！ 卷面分：_第一站 聽(tīng)力碰碰車（5分）請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀短文，按要求完成練習(xí)。1、上海世博會(huì)是第（）屆世界博覽會(huì)，于2010年（ ）月（ ）日至（）月（）日在上海舉行。（2分）2、本次世博會(huì)的主題是“_，_”。（1分）3、請(qǐng)你為本屆世博會(huì)設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。（2分）_第二站 書(shū)寫(xiě)快樂(lè)園（3分）要求：筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。泰戈?duì)柕谌?積累萬(wàn)花筒（28分）1、在橫線上填上讀音為“y”的漢字。（2分）猶_榮_呼_領(lǐng)_2、下列讀音、字形都對(duì)的一組是（）。（2分）A榛子（zhn zi） 捐贈(zèng) 蒸融 發(fā)憤圖強(qiáng)B機(jī)械（j ji） 櫥窗 誕生 卓有成效C興旺（xn wn）梗概 頑強(qiáng) 專心至志D游弋（yu y） 鴻毛 鍛練 見(jiàn)微知著3、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音（正確的畫(huà)“”），并寫(xiě)出句子的意思。（5分）為是其智弗若與？（wiwi） _惟弈秋之為聽(tīng)。（wiwi） _4、看到下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想起哪首古詩(shī)？請(qǐng)選擇其中的兩句默寫(xiě)下來(lái)。（6分）思鄉(xiāng)心切：_，_。勞動(dòng)生活：_，_。夏日美景：_，_。5、回顧課文，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的四字詞語(yǔ)。（4分）在本學(xué)期的語(yǔ)文之旅中，我們認(rèn)識(shí)了_的居里夫人，走近了_的周總理，欣賞了_的民居，感動(dòng)于中國(guó)千年飛天夢(mèng)所展現(xiàn)出來(lái)的_的精神6、點(diǎn)擊名著，請(qǐng)將正確的答案填在括號(hào)里。（6分）西游記中孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是（）。A三打白骨精 B大鬧天宮 C大鬧閻羅殿水滸傳描寫(xiě)了（ ）位英雄好漢。A 108 B 180 C 80三國(guó)演義中（ ）在華容道放走曹操。A 張飛 B 關(guān)羽 C 趙云 成語(yǔ)“入木三分”與（ ）有關(guān)。A項(xiàng)羽 B王羲之 C祖逖湯姆索亞歷險(xiǎn)記小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（ ）A頑童，調(diào)皮搗蛋B足智多謀的人C有理想有抱負(fù)的形象。魯濱孫漂流記的作者是_國(guó)小說(shuō)家_，是以第_人稱寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（）A英；笛福；一 B 美；笛福；三 C法；笛福；一7、臨近畢業(yè)之際，我們開(kāi)展了“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你印象最深刻的一次活動(dòng)是_，你的收獲是_。生活常給人以啟示，生活是教科書(shū)，生活是萬(wàn)花筒，生活是_。（3分）第四站 閱讀開(kāi)心果（27分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；（ ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。1、這段話出自_的匆匆，你還讀過(guò)他的_。（2分）2、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（2分）你發(fā)現(xiàn)這段話中括號(hào)里所填的詞語(yǔ)的相同特點(diǎn)是_，這樣寫(xiě)的好處是_。（2分）3、段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。談笑的時(shí)候，_打鬧的時(shí)候，_的時(shí)候，_（3分）4、從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（2分）_（二）課外閱讀（16分）低頭與昂首富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來(lái)拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林牢牢地記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。還聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，當(dāng)頭劈來(lái)一記耳光，問(wèn)：“這是什么滋味？”幾乎所有的人都捂著臉出來(lái)了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來(lái)，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，問(wèn)：“這是什么滋味？”年輕人