1,材料,作文材料積累與運(yùn)用,作文材料積累與運(yùn)用,湛江四中: 陳 華 湘,2,材料,一、作文材料積累方法,將材料的主要內(nèi)容壓縮成一個短語、一句話、一段極簡練的文字。天天堅持積累。,短語法(成語) 句子法 文段法,可略加提示，可用關(guān)鍵詞提示記憶法或剪貼法，幫助記憶；也可不作提示。,3,材料,肖邦是波蘭偉大的音樂家。他生于19世紀(jì)初期，那時還是波蘭人民遭受外國侵略和壓迫的時代。他目睹了祖國的災(zāi)難，將自己愛國之情融入音樂創(chuàng)作之中。他逝世時，波蘭已在侵略者的占領(lǐng)之下，他的遺體無法運(yùn)回祖國。遵照肖邦遺囑，人們將他的心臟運(yùn)回華沙，埋葬在他的誕生地附近。這是一顆偉大的愛國者的心臟，強(qiáng)烈地?zé)釔圩约鹤鎳切ぐ钜魳穭?chuàng)作的力量源泉所在。肖邦的愛國之志，感人肺腑，激勵著一代代的愛國志士。,肖邦,把心臟運(yùn)回祖國的肖邦（短語式）,提示：,概括：,波蘭音樂家肖邦，逝世時祖國在侵略者占領(lǐng)下，遺體無法運(yùn)回祖國，他留下遺囑要人們將他的心臟運(yùn)回華沙。,4,材料,韓信，漢初著名軍事家，與張良、蕭何合稱“漢三杰”。少時家貧如洗，一日三餐都難以糊口，常從人寄食，很是被人瞧不起。他空懷奇志，終日背著寶劍在街上游蕩。一天，一個屠夫擋住他的去路，對他說：“你終日身背寶劍裝模作樣，有膽量在我身上扎兩刀，要是沒有這個膽量，就從我的褲襠下鉆過去。”當(dāng)時圍觀者很多，都在看韓信的笑話。只見韓信默然不語，低頭彎腰鉆過屠夫的褲襠，神情自若地離去，周圍一陣哄笑。后來他投奔項羽，項羽不予重用。,韓信,5,材料,于是投奔劉邦，被劉邦拜為大將軍，為劉邦屢建奇功，被封為楚王。當(dāng)他衣錦還鄉(xiāng)時，當(dāng)年污辱他的屠夫向他叩頭乞求饒命時，韓信大笑，挽起屠夫說：“我非但不殺你，還要封賞你，沒有當(dāng)年你的羞辱，我還不會發(fā)憤呢！”韓信因胯下受辱，而發(fā)奮圖強(qiáng)，終于成就了一番事業(yè)。,韓信,6,材料,既能忍受胯下之辱又能奮發(fā)圖強(qiáng)終成著名軍事家的漢代的韓信 （復(fù)雜短語式）,概括：,提示：,韓信與張良、蕭何合稱“漢三杰” ，少時家貧如洗 ，常從人寄食，被人瞧不起 ，曾被迫鉆過一屠戶的褲襠，而神態(tài)自若。后投奔項羽，不被重用。投奔劉邦，被劉邦拜為大將軍，屢建奇功，被封為楚王。,7,材料,英國作家狄更斯幼年家境十分貧寒。他的父親因負(fù)債累累，無力償還，被送進(jìn)負(fù)債監(jiān)獄，他小小年紀(jì)便飽經(jīng)了羞辱和辛酸。為了養(yǎng)家糊口，他11歲就挑起生活的重?fù)?dān)，在一家鞋油作坊做工。作坊主讓他做招攬生意的活廣告，站在當(dāng)街的玻璃櫥窗中，向顧客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工資后才能去獄中探望親人，痛苦惡劣的生活環(huán)境并沒有壓垮他，反而更激發(fā)了他對被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對不公平的社會現(xiàn)象的憎恨，終于使他創(chuàng)作出了不朽的名著霧都孤兒。,狄更斯,概括：,11歲挑起養(yǎng)家糊口的生活重?fù)?dān)的著名作家狄更斯。（短語式）,提示：,(見藍(lán)色文字),8,材料,明朝時期，浙江海寧人談遷，是個窮秀才。29歲開始編史，因為買不起書，就四處求人，借書抄寫。有時為了查閱一點(diǎn)材料，自帶干糧行走一百多里。他努力了26年，六易其稿，終于寫成一部歷史巨著。此時談遷已經(jīng)55歲了?？墒怯幸惶煲估铮@部書稿卻被人偷走了。談遷傷心地大哭了一場。別人都以為他這下將一蹶不振，不料他第二天便挽起袖子又干了起來，他又花了整整十年的光景，終于寫成第二遍書稿，就是后來問世的國榷。此時的談遷已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘了。他高興地對人說：“雖死而瞑目矣！”,談遷,9,材料,概括：,談遷著國榷，歷時26年，六易其稿，一夜被竊，重新撰寫，再歷十年而成。（語段式）,歷時26年，六易其稿，一夜被竊，重新撰寫，再歷十年,終成國榷的談遷 （短語式）,提示：,明朝窮秀才談遷,努力了26年，六易其稿，寫成一部歷史巨著,卻被人偷走,又花十年，終寫成第二遍書稿國榷 。,10,材料,19世紀(jì)生于德國的阿道夫門采爾，是一位勤奮而多產(chǎn)的杰出畫家。他一生畫了7000幅素描、18冊速寫（每冊有800多幅作品）。這是他從13歲開始學(xué)畫起，幾十年辛勤勞動的結(jié)晶。據(jù)說，他在任何時候都隨身帶著鉛筆和一疊厚厚的紙。凡是他感興趣的東西，不管周圍的條件如何惡劣，也不管對象的變化如何迅速，他都能爭分奪秒地將它畫下來。有一次，人們看見他低著頭坐在臭水溝旁邊的泥塊上，都感到奇怪，不知他為什么要在這臭氣沖天的地方休息。,門采爾,11,材料,走近一看，才發(fā)現(xiàn)他正在畫他剛才誤踏污泥而被弄臟的鞋子。又有一次，人們發(fā)現(xiàn)他在一次晚會上，一會兒從臺下跑到臺上，一會兒又從臺上跳到臺下，忙個不停，都以為他是個精神病患者。后來才知道，他是在為演員和觀眾作速寫。由于他在任何場合都畫個不停，當(dāng)時有人說他得了一種“繪畫狂熱癥”。誰知他聽后高興地說：“我希望我的這個病是個不治之癥。”,門采爾,12,材料,一生畫了7000幅素描，18冊速寫的德國畫家門采爾，被人稱為有“繪畫狂熱癥”,他說: “我希望我的這個病是個不治之癥?！保ㄕZ段式）,概括：,13,材料,祁黃羊是春秋時期晉國的一位重臣。祁黃羊因年老請求退休，晉悼公問祁黃羊說：“中軍尉是個舉足輕重的職務(wù)，你看由誰接替你最合適呢？”祁黃羊回答：“解狐能夠擔(dān)任。” 悼公說：“解狐不是你的冤家對頭嗎？你怎么會推薦他呢？”祁黃羊反問：“君王您問的可是誰接替這個職務(wù)最合適，并沒問誰是我的仇人。解狐有德有才，能勝任這個工作的人莫過于解狐了?！?悼公點(diǎn)頭稱是。,祁奚(字黃羊),14,材料,正要立解狐，解狐卻死了。晉悼公又向祁黃羊求賢，祁黃羊回答說：“祁午可以勝任。” 悼公感到奇怪，問道：“祁午不是你的兒子嗎？你這樣做，不怕旁人說閑話嗎？”祁黃羊回答說：“君王問我誰可以勝任此官職，但并沒有問祁午是不是我兒子?！?悼公認(rèn)為他說得有理，便安排祁午做中軍尉。,祁黃羊,15,材料,祁黃羊惟賢是舉，薦賢外不避仇，內(nèi)不避親，以國為重，大義凜然。（語段式）,概括：,提示：,春秋晉國重臣祁黃羊，曾舉仇人解狐接任其要職，后舉兒子祁午擔(dān)任此職。,16,材料,二、文章如何化用材料 橫看成嶺側(cè)成峰,面對挫折 人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風(fēng)浪的打擊。 面對人生中不可避免的挫折，選擇勇敢面對，還是選擇退縮？ 退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風(fēng)浪淹沒，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風(fēng)浪過后是無限美好的天空。,17,材料,巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是這種堅毅的品格，使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪，也許正是這種堅強(qiáng)的信念使他的作品能永垂青史。 挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對。 西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無法完成的工作。而當(dāng)人們看到他時，他卻并沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。 上帝給了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極、樂觀的權(quán)利。面對人生中的挫折，你依然可以擁有一份笑看風(fēng)清云淡的心境。,18,材料,在巨大的不幸面前，曹雪芹注滿腔心血于紅樓夢，寫出了這本傳世不朽的經(jīng)典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)完了多種語言，為社會作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉大的鋼鐵是怎么煉成的。 面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。,19,材料,當(dāng)海倫凱勒在黑暗中、在無聲的世界里學(xué)會了寫字學(xué)會了生活，用她充滿愛的心寫成了假如給我三天光明時，你怎能不為她由衷感動？ 當(dāng)司馬遷受刑后在監(jiān)牢中面對四壁寫出了傳世巨著史記時，你怎能不為他心生感嘆？ 當(dāng)牛頓的科學(xué)手稿被火燒光，而他又從頭整理，得出震撼物理學(xué)界的“三大定律”時，你怎能不為他肅然起敬？ 挫折，不是失敗的理由，只有在大風(fēng)大浪中依然揚(yáng)帆勇往直前的小船，才能到達(dá)成功的彼岸。,20,材料,談“高度”,當(dāng)一位登山運(yùn)動員在6400的高度悠然下山時，還很干脆地回答：“6400米的高度，是我登山能夠攀登到的最高處?！?有人為他沒能再攀高一點(diǎn)以跨過6500米的登山死亡線而感到惋惜，我也為他感到惋惜。 我們都有過跑長跑的經(jīng)驗，當(dāng)長跑跑到一定的時候，身子會感到特別的不舒服，整個人就像面臨死亡似的難受?？墒且坏┰竭^了極限，跑起來就不那么難受了。這就是“高度”，一個考驗人的意志和力量的“高度”。你跨不過這一“高度”，你就只能是一個普通人，而一旦你越過了這一“高度”，說不定你或許就成了偉人。,21,材料,整整寫了三年卻沒有發(fā)表一個字，反而欠了一脖子債，這可以算是一個一般人難以逾越的“高度”?？墒前蜖栐藚s跨越了這一“高度”。巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折?！币苍S正是他具有這種堅毅的品格，才使他跨越這一“高度”，成為舉世聞名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧？ 西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無法完成的工作。在一般人看來，他遇到了一個一般人難以逾越的“高度”，他該感到萬分的痛苦。可他卻跨越了這一“高度”，當(dāng)人們看到他時，他正捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。,22,材料,曹雪芹晚年生活沒有著落，連飯都吃不飽，在一般人看來他該為生活奔波，首先解決溫飽問題，哪還有閑工夫搞什么小說創(chuàng)作，可曹雪芹卻跨越了生活艱難的“高度”，注滿腔心血于紅樓夢，寫出了這本傳世不朽的經(jīng)典.,23,材料,奧斯特羅夫斯基整天躺在床上，什么都看不到，什么都做不了，連到外面曬太陽都離不開別人的幫助，可他照樣用手摸索著，完成了偉大的鋼鐵是怎么煉成的，這就是因為他跨越了一般人難以想象的“高度”的緣故。 每個人都會遇到“高度”，你越過了“高度”，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了。愿你不要被你面前的“高度”嚇倒，做一個勇于超越自己的極限的英雄！,24,材料,面對誘惑,人生時時面臨諸多誘惑，權(quán)重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，暢歡的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口美味都是誘惑面對這些誘惑，我們該怎么辦？ 現(xiàn)在的社會，是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就會成為誘惑的奴隸，被誘惑淹沒；如果你勇于抗拒誘惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功業(yè)。,25,材料, 做律師是一個賺錢而體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學(xué)律師，可巴爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也不改變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅毅品格，才使他成為舉世聞名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹曾經(jīng)生活在豪華富貴的家庭，過慣了錦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭發(fā)生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去參加科考（憑他的才華應(yīng)該可以考上），他該去當(dāng)官（憑他祖父輩在官場的關(guān)系完全可以當(dāng)上），可他卻抵抗住了這些誘惑，而潛心于自己的文學(xué)創(chuàng)作，終于寫出了紅樓夢這本傳世不朽的經(jīng)典著作。,26,材料,西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以他能每天樂觀地推石頭；海倫凱勒禁受住了誘惑，所以她用三天時間要去看的是對她有恩的人和人類歷史的文明。 相反的，如果禁受不起外界的誘惑，就難以保持自我，難以做好自己的工作。曾經(jīng)為科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)的牛頓，本可以為人類作出更大的貢獻(xiàn)，由于晚年沒能經(jīng)受住神學(xué)的誘惑，結(jié)果放棄他研究了大半輩子的科學(xué)，卻一頭掉進(jìn)了神學(xué)的陷阱，最后白白浪費(fèi)了幾十年時間而一無所成。,27,材料, 我們生活的時代更是一個充滿誘惑的時代，網(wǎng)絡(luò)游戲會誘惑你，網(wǎng)上聊天會誘惑你，歌星影星會誘惑你，淫穢讀物會誘惑你，色情場所會誘惑你，名牌商品會誘惑你，燈紅酒綠紙醉金迷的生活會誘惑你如果你不能以頑強(qiáng)的意志保持自我，今天受這個誘惑，明天受那樣誘惑，你哪還有時間和精力來學(xué)習(xí)文化知識？ 所以我們要勇于保持自我，勇于抵抗誘惑。,28,材料,總結(jié)：運(yùn)用事實論據(jù)要注意的問題 1、觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一 2、選取典型的、有代表性的事實 3、注意敘事的概括性 4、注意敘事的指向性 5、對事實要有一定的議論分析,29,材料,作文中化用材料訓(xùn)練,事例一： 1919年，徐悲鴻為了學(xué)習(xí)西方繪畫藝術(shù)，到歐洲留學(xué)。 有一次，一個洋學(xué)生對他挑釁地說：“中國人愚昧無知，生就是亡國奴的材料，即使把他們送到天堂里深造，也成不了才?！毙毂櫛患づ耍锨叭?，大聲說道：“那好，我代表我的祖國，你代表你的祖國，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢才！” 他進(jìn)入巴黎國立高等藝術(shù)學(xué)校之后刻苦鉆研，孜孜不倦。進(jìn)校第一年，他的油畫就受到法國藝術(shù)家弗拉蒙的好評，并在數(shù)次競賽中都獲得了第一名，使得那個看不起中國人的洋學(xué)生自慚形穢，無地自容。,30,材料,事例二： 公司里新招了一批職員，老板抽時間與大家見個面。 “黃燁（）。” 全場一片靜寂，沒有人應(yīng)答。 老板又念了一遍。 一個員工站起來，怯生生地說：“我叫黃燁（）不叫黃燁（）。” 人群中發(fā)出一陣低低的笑聲。 老板的臉色有些不自然。 “報告經(jīng)理，我是打字員，是我把字打錯了?！币粋€小伙子站起來說道。 “太馬虎了，下次注意?！崩习鍝]揮手，接著念了下去。 沒多久，打字員被提升為公關(guān)部經(jīng)理，叫黃燁的那個員工則被解雇了。,31,材料,2004年浙江省高考作文“人文素養(yǎng)與發(fā)展”的話題為例，如果以議論文作為寫作的文體，前引的兩個事例可以用作論據(jù)嗎？ 一是徐悲鴻具有“我代表我的祖國”的強(qiáng)烈愛國感情； 二是由此而噴發(fā)出來的“刻苦”精神。據(jù)作文話題所提供的一段文字材料中說：“人文素養(yǎng)體現(xiàn)了人們處理人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的價值觀。”所以徐悲鴻的這種強(qiáng)烈愛國情感以及由此而產(chǎn)生的刻苦精神，正是崇高人文素養(yǎng)的反映。我們可以說，事例一充分說明了一個人具備了崇高的人文素養(yǎng)，就會促進(jìn)這個人在學(xué)習(xí)或工作等方面的發(fā)展。,32,材料,一是認(rèn)為打字員具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，能迅速把經(jīng)理從尷尬中解脫出來，所以促成了他的順利發(fā)展，而黃燁“怯生生”，不善于應(yīng)變，處事呆板，所以最終逃脫不了“被解雇”的結(jié)局； 二是認(rèn)為打字員善于看人臉色，善于討上級喜歡，所以在被扭曲的人際關(guān)系中反而得到發(fā)展，而黃燁為人誠實，不懂得迎合上級，反而落得個“被解雇”的結(jié)局。 第一種理解，就可以用來論證良好素養(yǎng)與個人的發(fā)展是正相關(guān)的，而后一種理解則可以說明具有良好素養(yǎng)并不一定能發(fā)展自己，個人能否發(fā)展還有很多因素起作用。,33,材料,作業(yè): 以2002年全國高考作文“心靈的選擇”的話題為訓(xùn)練題，對前引的兩個事例，找到切入口，把它們提煉、改造成貼切的論據(jù)。,34,材料,再舉一例：,如果越王只一味地嘗膽以警策自己，而不總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不正確看待自己的失敗，他能夠成功嗎？,善于在失敗中總結(jié)經(jīng)驗的人是最有希望獲得成功的人。 越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇，臥薪嘗膽，最后戰(zhàn)勝吳國。,35,材料,三、事實論據(jù)的詳舉與略舉,36,材料,（