單元題目第一單元 四則運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容加減法的意義和各部分間的關(guān)系乘除法的意義和各部分間的關(guān)系“0”的運(yùn)算帶括號(hào)的四則運(yùn)算租船問題復(fù)習(xí)梳理教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題；2讓學(xué)生在經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算解決一些實(shí)際問題；3使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元題目第二單元 觀察物體（二）教學(xué)內(nèi)容觀察物體（二）觀察物體（二）復(fù)習(xí)梳理教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2通過觀察實(shí)物，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。3通過拼搭活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和推理能力。單元題目第三單元 運(yùn)算定律教學(xué)內(nèi)容加法運(yùn)算定律 加法運(yùn)算定律的應(yīng)用乘法交換律和乘法結(jié)合律乘法分配律連減的簡便計(jì)算連除的簡便計(jì)算加減計(jì)算的靈活應(yīng)用復(fù)習(xí)梳理教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。單元題目第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的意義 小數(shù)的讀寫 小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的大小比較 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化小數(shù)點(diǎn)位置引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的應(yīng)用把低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)，把用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù) 小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的記數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。單元題目第五單元 三角形教學(xué)內(nèi)容三角形的特性三角形任意兩邊的和大于第三邊三角形的分類三角形的內(nèi)角和圖形的拼組教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道三角形的意義及各部分的名稱，知道三角形的底和高。2、掌握三角形的特性及其應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、操作、判斷及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。單元題目第六單元 小數(shù)加法和減法教學(xué)內(nèi)容用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的算理總結(jié)小數(shù)加、減法的一般方法小數(shù)加減混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡單的口算；能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡便運(yùn)算；學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加減法計(jì)算。2、使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中提出問題、解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展解決問題的策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作和自覺驗(yàn)算的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。單元題目第七單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）教學(xué)內(nèi)容軸對(duì)稱平移教學(xué)目標(biāo)單元題目第八單元 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)單元題目第九單元 數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)單元題目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)單元題目第十單元 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)“四則運(yùn)算和運(yùn)算定律”的復(fù)習(xí)“空間與圖形”的復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的