高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃年高考是我省實(shí)施新課程以來的第六次高考，在前幾屆高考復(fù)習(xí)備考中，很多學(xué)校和老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，借鑒這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，我們制定了高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，下面向老師們匯報(bào)一下，請大家多多指教。一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：通過高一高二的模塊教學(xué)和高二下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生對教材的基本知識掌握的較好，初步具備了運(yùn)用知識分析解決問題的能力，但也有相當(dāng)部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：我們結(jié)合本校學(xué)生的知識、能力等實(shí)際情況，制定了“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃，力圖通過三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本概念、基本原理，提高學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。三、具體教學(xué)措施：第一論復(fù)習(xí)（11年9月12年1月）：全面把握基礎(chǔ)知識。高考作為選拔性考試，考核目標(biāo)的一個(gè)重要方面，就是考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，它要求學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識原理來分析和解決問題。從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題，稍加分析其答案絕大部分就在教材中，就在學(xué)過的基礎(chǔ)知識中，從考生的高考實(shí)踐與平時(shí)訓(xùn)練來看，學(xué)生答題之所以正確率低，看起來是思維和轉(zhuǎn)換能力差，其實(shí)，反映出來的深層問題是基礎(chǔ)知識不全面，不扎實(shí)。許多概念，原理記不住，記不準(zhǔn)，弄得事是而非，更談不上知識之間的聯(lián)系了。所以，學(xué)生基礎(chǔ)知識的全面儲備和牢固掌握尤其重要。具體做法是：1細(xì)化基本概念，基本原理經(jīng)濟(jì)生活55個(gè)考點(diǎn)，政治生活44個(gè)考點(diǎn)，文化生活48個(gè)考點(diǎn)，生活與哲學(xué)46個(gè)考點(diǎn)，我們要引導(dǎo)學(xué)生從是什么，為什么，怎么做等方面去深入把握，要結(jié)合具體的時(shí)事材料進(jìn)行把握。政治許多基本概念，基本原理表面看好像很復(fù)雜，如果運(yùn)用分層次的辦法，可以細(xì)化幫助學(xué)生準(zhǔn)確地、全面地加以理解。另外，還可用比較的方法幫助學(xué)生掌握易混知識點(diǎn)， 同時(shí)要求學(xué)生熟悉教材且適當(dāng)增加看教材的遍數(shù)，通過背，默寫，填寫基礎(chǔ)知識過關(guān)表等方式熟練掌握165個(gè)考點(diǎn)，即抓主干知識，力求做到爛熟于心。2構(gòu)建知識體系為了鞏固知識，我們要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立整體建構(gòu)的思想，引導(dǎo)學(xué)生一起對所學(xué)知識進(jìn)行重新整理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，使所學(xué)知識整齊有序，而不是顯得雜亂無章。首先，從宏觀上把知識劃分為四大塊，即經(jīng)濟(jì)生活，文化生活，政治生活，生活與哲學(xué)。目的是區(qū)別，不混淆三塊知識，否則做題時(shí)要犯錯(cuò)誤。其次，從微觀方面劃分，例如經(jīng)濟(jì)生活，可分為貨幣，價(jià)格，消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)制度，宏觀調(diào)控，對外開放等。哲學(xué)分為唯物論，辯證法，認(rèn)識論，歷史觀，價(jià)值觀，人生觀及每個(gè)部分的知識。政治生活分為公民的政治生活，政府，基本政治制度，民族，宗教，國際關(guān)系和當(dāng)代國際社會等。構(gòu)建宏觀知識體系且對微觀知識進(jìn)行分解復(fù)習(xí)，并力求進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。通過對知識體系的構(gòu)建，具體知識的分解，盡量讓學(xué)生做到知識沒有大的漏洞，從而全面，牢固掌握基礎(chǔ)知識。3適當(dāng)?shù)挠?xùn)練達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識的目的。在教學(xué)中我們要輔以必要的訓(xùn)練，避免理論與實(shí)際運(yùn)用的脫節(jié)，但練習(xí)不宜過多，過頻。要多給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的空間，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)自主思維能力。針對學(xué)生總是出錯(cuò)的題，要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，錯(cuò)題集，即把做錯(cuò)了的題重新做一遍，老師加強(qiáng)督促并安排時(shí)間讓學(xué)生看糾錯(cuò)本。把易錯(cuò)的知識點(diǎn)集中起來，結(jié)合新的材料編成練習(xí)題反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)評講。第二輪復(fù)習(xí)（12年2月12年4月）：重點(diǎn)考點(diǎn)的細(xì)化，深化及其重點(diǎn)訓(xùn)練1研讀考點(diǎn)。對照2012年的考試說明和近兩年的高考試題題，找出常考考點(diǎn)，根據(jù)高考出題的一般規(guī)律確定重點(diǎn)考點(diǎn)?？嫉帽容^頻繁的考點(diǎn)作為重點(diǎn)考點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)新增考點(diǎn)，也作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 2對重點(diǎn)考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。這個(gè)階段，我們結(jié)合現(xiàn)實(shí)重大熱點(diǎn)進(jìn)行一些專項(xiàng)訓(xùn)練，包括考點(diǎn)專題訓(xùn)練、熱點(diǎn)專題訓(xùn)練題型專題訓(xùn)練（如選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練，分析說明題專項(xiàng)訓(xùn)練，圖表題專項(xiàng)訓(xùn)練，漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練等），鞏固主干知識，訓(xùn)練學(xué)生答題的方法，增強(qiáng)應(yīng)變能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生訓(xùn)練中的知識錯(cuò)誤和答題方法。 第三輪復(fù)習(xí)（12年5月12年6月）加強(qiáng)綜合訓(xùn)練文綜試題的題型有兩種：一是選擇題，二是問答題。文綜試題命題的指導(dǎo)思想是依據(jù)教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱，從現(xiàn)實(shí)問題著眼，重在考查考生綜合分析問題，解決問題的能力。1復(fù)習(xí)以大容量、高密度的強(qiáng)化訓(xùn)練為主.訓(xùn)練中，尤其注重主觀題答題技能的提高和答題規(guī)范化能力的培養(yǎng)。針對學(xué)生的問題，要提出規(guī)范化答題的要求：第一、要力求答題的大方向不能錯(cuò)，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，仔細(xì)閱讀設(shè)問的指向，問什么，答什么，以免答非所問；分析命題的意圖，明確試題所要考查的知識范圍。第二、在保證答題大方向正確的前提下，努力提高答題的準(zhǔn)確性、完整性和簡潔性，提高答題的準(zhǔn)確性。正確運(yùn)用高中政治專業(yè)術(shù)語答題，提高用詞的規(guī)范性，盡量使用教材上的基本概念、基本原理回答。多角度思考問題，確保答案的完整性。審題時(shí)要注意設(shè)問的關(guān)鍵詞，2要與歷史、地理密切配合，突出熱點(diǎn)問題文科綜合考試特別強(qiáng)調(diào)政史地三科的綜合，復(fù)習(xí)中要注意從三科結(jié)合的角度，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行多角度、多側(cè)面訓(xùn)練。要注意精選各地模擬試題進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，分散思維，作到舉一反三，觸類旁通。堅(jiān)持講練結(jié)合，精選、精編、定時(shí)、定量，及時(shí)反饋校正，加強(qiáng)訓(xùn)練模式的探討與研究，提高訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性。3.要搜集、研究和利用好各地模擬試題做好各地高考模擬題，是提高復(fù)習(xí)效率，訓(xùn)練學(xué)生能力的有效途徑，我們要通過各種途徑廣泛搜集各地模擬題，深入研究，選擇典型試題進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)對這些模擬題進(jìn)行整合，形成典型題目匯總，為學(xué)生提供高質(zhì)量的考前復(fù)習(xí)資料。4溫故知新，查漏補(bǔ)缺三輪復(fù)習(xí)要避免對知識點(diǎn)的簡單重復(fù)，應(yīng)對知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系加以系統(tǒng)組織整合。認(rèn)真思考做過的題，出錯(cuò)糾錯(cuò)，錯(cuò)的明白，不得重復(fù)出現(xiàn)同類的的錯(cuò)誤，從而提高能力。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生掌握方法、把握技巧、培養(yǎng)能力，以整體提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)規(guī)范性答題的訓(xùn)練，盡最大限度提高學(xué)生綜合能力與素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排，我們在上學(xué)期大體按照每月一個(gè)模塊、每周一個(gè)單元、每兩課時(shí)一課的進(jìn)度開展教學(xué)。每節(jié)課配置一個(gè)學(xué)案，內(nèi)容包括歷年高考真題重組、基礎(chǔ)知識梳理、知識體系構(gòu)建。通過學(xué)案，重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)知識，提高綜合分析和解決問題的能力。每課配置一套課時(shí)規(guī)范作業(yè)，每單元進(jìn)行一次單元檢測，精選試題，并做到認(rèn)真及時(shí)督查、批閱；及時(shí)做好做題重組。 具體時(shí)間安排如下：具體內(nèi)容時(shí)間安排經(jīng)濟(jì)生活第一單元生活與消費(fèi)神奇的貨幣9、29、11多變的價(jià)格多彩的消費(fèi)第二單元生產(chǎn)勞動與經(jīng)營生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度9、12-9、18企業(yè)與勞動者投資理財(cái)?shù)倪x擇第三單元收入與消費(fèi)個(gè)人收入的分配9、199、25財(cái)政與稅收第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)9、26-10、8科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的建設(shè)經(jīng)濟(jì)全球和對外開放政治生活和選修模塊第五單元公民的政治生活生活在人民當(dāng)家作主的國家10、10-10、16我國公民的政治參與第六單元為人民服務(wù)的政府我國政府是人民的政府10、1710、23我國政府收人民監(jiān)督第七單元發(fā)展社會主義民主政治我國的人民代表大會制10、24-10、31我國的政黨制度我國的民族和宗教政策第八單元國際社會走進(jìn)國際社會11、1-11、7維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展文化生活第九單元文化與生活文化與社會11、811、13文化對人的影響第十單元文化傳承與創(chuàng)新文化的多樣性與文化傳播11、1411、27其中考試文化的繼承性與文化發(fā)展文化創(chuàng)新第十一單元中華文化與民族精神我們的中華文化11、2812、4我們的民族精神第十二單元發(fā)展中國特色走進(jìn)文化生活12、512、11社會主義文化大發(fā)展文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)哲學(xué)生活第十