微專題 主觀大題?？键c(diǎn)專攻(九)文化創(chuàng)新熱點(diǎn)緣由建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須推動(dòng)文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是高考的高頻考點(diǎn)，屬于常考常新的命題所在。命題緊扣時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)，通常以文化創(chuàng)新的典型事例、國(guó)家推進(jìn)文化創(chuàng)新的重要決策為背景材料，考查對(duì)文化創(chuàng)新的相關(guān)措施，突出考查準(zhǔn)確分析信息、全面調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力。必備知識(shí)掌握牢 一、準(zhǔn)確調(diào)用知識(shí)“保準(zhǔn)度”二、記牢答題術(shù)語(yǔ)“保規(guī)范”1推動(dòng)文化創(chuàng)新的原因(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。(2)創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。(3)激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，不斷提高國(guó)家文化軟實(shí)力，是繁榮文化的必由之路。2推動(dòng)文化創(chuàng)新的措施(1)立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新是文化創(chuàng)新的一個(gè)基本途徑。既要批判地繼承傳統(tǒng)文化，又要體現(xiàn)時(shí)代精神。(3)面向世界，博采眾長(zhǎng)是文化創(chuàng)新的又一基本途徑。既要充分吸收外國(guó)文化的有益成果，又要以我為主、為我所用。(4)要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。文化創(chuàng)新要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，要克服“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”。(5)要發(fā)揮人民群眾的主體作用，充分理解人民群眾對(duì)文化生活日益增長(zhǎng)的需要，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。(6)在時(shí)代的新起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，通過(guò)解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力、科技進(jìn)步、思想解放，推動(dòng)文化形式和內(nèi)涵的發(fā)展。三、運(yùn)用時(shí)政用語(yǔ)“保亮度”1綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。2抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。3惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。4科技創(chuàng)新，就像撬動(dòng)地球的杠桿，總能創(chuàng)造令人意想不到的奇跡。5以改革創(chuàng)新的精神沖破一切束縛文化發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，進(jìn)一步解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。6深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。7優(yōu)秀作品反映著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和水平。規(guī)范答題領(lǐng)悟好典例(2017全國(guó)卷節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求?！百p中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美?！?017年春節(jié)期間，大型文化類競(jìng)賽節(jié)目中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)在中央電視臺(tái)播出，成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，緊緊抓住受眾的中國(guó)詩(shī)詞文化情結(jié)，在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新。比賽詩(shī)詞涵蓋詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐宋詩(shī)詞、毛澤東詩(shī)詞等，主要選自中小學(xué)教材，聚焦愛(ài)國(guó)、仁義、友善等主題。參賽選手來(lái)自各行各業(yè)，有學(xué)生、教師，有工人、農(nóng)民、公務(wù)員，有海外華人、外國(guó)留學(xué)生。嘉賓現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，或分析詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩(shī)詞的道德價(jià)值，或講述詩(shī)詞背后的歷史故事。賽會(huì)設(shè)置競(jìng)猜、“飛花令”等環(huán)節(jié)，啟用水舞臺(tái)、大屏幕展示等舞美設(shè)計(jì)，應(yīng)用新媒體互動(dòng)、多屏傳播等技術(shù)手段，打造出一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴。節(jié)目的播出，引起強(qiáng)烈反響，總收視觀眾超過(guò)11億人次，引發(fā)新一輪中國(guó)詩(shī)詞熱。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明其成功的原因。一、審題要“準(zhǔn)”1審知識(shí)范圍：“運(yùn)用文化生活知識(shí)”是一個(gè)大范圍，細(xì)審前面“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例”，則鎖定了“繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一小范圍。2審題型：屬于原因類題目，應(yīng)當(dāng)遵循“理論意義”的答題模式。3審設(shè)問(wèn)指向：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)成功的原因。二、找點(diǎn)要“全”從教材中檢索正確處理了繼承與發(fā)展的關(guān)系，不斷創(chuàng)新文化內(nèi)容和形式。展示了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的基本特征，展現(xiàn)了其特有的包容性。突出發(fā)揮人民群眾的文化創(chuàng)新主體作用，引導(dǎo)民眾廣泛參與實(shí)踐。堅(jiān)持了社會(huì)主義核心價(jià)值觀從材料中檢索中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)聚焦了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，集中展示了中國(guó)詩(shī)詞的魅力；弘揚(yáng)和培育正能量，引導(dǎo)人們向美向善；利用現(xiàn)代科技和傳媒手段，增加趣味性，吸引觀眾參與三、揣摩要“細(xì)”由中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目組大膽創(chuàng)新的做法，應(yīng)答出“對(duì)待傳統(tǒng)文化要取其精華、推陳出新。”這是對(duì)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)取得成功原因的高度概括，呈現(xiàn)出“總分”的完整答題模式。四、答案要“范”參考答案：選擇藝術(shù)價(jià)值高、影響大、代表性強(qiáng)的詩(shī)詞，集中展示中國(guó)詩(shī)詞的魅力；重視發(fā)掘詩(shī)詞的深刻文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向美向善；運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，注重互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)吸引力、感染力；激發(fā)民眾內(nèi)心的中國(guó)詩(shī)詞文化情結(jié)，引導(dǎo)民眾廣泛參與。反思總結(jié)自通竅一、易錯(cuò)要“避”1審題不準(zhǔn)，沒(méi)有將設(shè)問(wèn)“精確”到如何繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上。2雖能將材料分層并歸納信息，但知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用由于審題不準(zhǔn)而過(guò)于寬泛。3答案組織遵循了知識(shí)材料的方法，但問(wèn)題意識(shí)還不夠，即理論闡述過(guò)多，問(wèn)題分析較少。二、能力要“提”1要保證會(huì)答的點(diǎn)能答全。此題沒(méi)有采用“依據(jù)材料或結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)設(shè)問(wèn)切入套路，而是用中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)直接切入，這就隱性告訴考生要“結(jié)合材料”，屬于“源于材料型”。要對(duì)材料歸納概括，要依據(jù)材料中信息總結(jié)，但必須要與教材知識(shí)相結(jié)合。2在平時(shí)訓(xùn)練和模擬中，只要能做到要點(diǎn)全、用語(yǔ)規(guī)范、邏輯條理就完全可以取得高分，不必過(guò)多糾結(jié)與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致而影響自己的自信心。三、通法要“記”1.為什么堅(jiān)持文化創(chuàng)新？文化創(chuàng)新的必要性文化創(chuàng)新的重要性繁榮文化的必由之路2.如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新？根本途徑基本途徑正確方向創(chuàng)新主體繁榮文化的必由之路四、訓(xùn)練“給力”閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一習(xí)近平主席曾指出，中國(guó)古代思想家孟子說(shuō)過(guò)：“夫物之不齊，物之情也。”不同文明沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有特色之別。要促進(jìn)不同文明不同發(fā)展模式交流對(duì)話，在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流互鑒中共同發(fā)展，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁、推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶。材料二習(xí)近平主席在出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第七次會(huì)晤時(shí)指出，金磚國(guó)家合作的成功充分證明，不同社會(huì)制度可以相互包容，不同發(fā)展模式可以相互合作，不同價(jià)值文化可以相互交流。我們要堅(jiān)持開(kāi)放包容，在交流互鑒中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同前進(jìn)。(1)結(jié)合材料一，請(qǐng)運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識(shí)，分析加強(qiáng)文化交流互鑒的原因。(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)運(yùn)用“文化的多樣性與文化傳播”的知識(shí)，說(shuō)明不同文明應(yīng)如何交流互鑒。解析：回答本題第(1)問(wèn)，可以從世界文化的構(gòu)成、文化交流和文化創(chuàng)新的意義等方面，說(shuō)明加強(qiáng)文化交流互鑒的原因。第(2)問(wèn)，可以從尊重文化多樣性的態(tài)度、原則和正確處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系、反對(duì)錯(cuò)誤傾向等方面，分析組織答案。答案：(1)世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。不同民族和國(guó)家的文化的內(nèi)容和形式各具特色。文化交流的過(guò)程，就是文化傳播的過(guò)程。文化交流互鑒，有利于中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。不同文化交流互鑒，有利于實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化。文化交流互鑒，有利于促進(jìn)本民族文化的發(fā)展，有