人力資源管理論文-大學生就業(yè)問題縱橫談【摘要】本文從橫向縱向構思立意,比較全面深入地分析了大學生就業(yè)的形勢；闡述了個人、學校、政府為提高學生的就業(yè)能力而應盡的責任；探索了就業(yè)的思路、決策、措施；期望大學生自強不息,立志成才?！娟P鍵詞】就業(yè)能力就業(yè)思路立志成才1引言人能就業(yè),人能樂業(yè),人能創(chuàng)業(yè),勢必能出現(xiàn)天清地朗,長治久安的大好局面。大學生是國家最寶貴的人力資源,大學生就業(yè)事關國家發(fā)展大計。2認清形勢,正視困難,看到光明我國的就業(yè)問題主要集中在三個方面:一是勞動人口存量較大,每年平均增加1500萬人；二是返鄉(xiāng)農(nóng)民工仍有2000多萬人需要重新就業(yè)；三是2009年全國高校畢業(yè)生將達到611萬人,為歷史之最,同時歷年積累的近100萬畢業(yè)生仍需就業(yè)。當前就業(yè)面臨的形勢是:(1)經(jīng)濟增長速度下降,縮小了就業(yè)空間。(2)金融危機直接影響就業(yè),有的裁員減薪,有的停業(yè)倒閉。(3)勞動力市場管制增加了勞動力成本,短期內(nèi)會減少勞動力需求。影響大學生就業(yè)的因素,主要是結構性的。有時間結構,有區(qū)域結構,有能力結構。在時間結構上,由于多方面的原因,勞動力市場在短期內(nèi)不可能解決大學畢業(yè)生的超量供給。在區(qū)域結構上,大學畢業(yè)生心向大地區(qū)、大城市、好專業(yè)、好崗位,不太愿意到基層單位和邊遠地區(qū),從而增加了就業(yè)難度。在能力結構上,由于大學生的知識結構、能力結構不能完全適應職業(yè)途徑的需要,不能滿足人力資源市場的需求,致使要人單位找不到合適人選,畢業(yè)生找不到工作。在一定時期內(nèi)大學生就業(yè)的確存在很大困難。但是前景是光明的。因為:第一、國家社會經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢會越來越好,經(jīng)濟增長與產(chǎn)業(yè)結構升級將為大學生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的空間,事業(yè)興旺必然眾民受益。第二、我們?nèi)娜鉃槿嗣穹?已持續(xù)采取各項就業(yè)政策,創(chuàng)造了更好的就業(yè)環(huán)境,會更好的幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)愿望。第三、高等教育必將根據(jù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略要求,針對勞動力市場的實際需求,不斷地進行改革,完善辦學模式和課程設置,不斷提升大學生的就業(yè)能力。從高等教育的角度看,只有具備了就業(yè)能力,才能實現(xiàn)大學生的就業(yè)愿望。3全方位地提升大學生就業(yè)能力所謂就業(yè)能力,是指個人所具有的良好的思想品德和知識技能,以及良好的態(tài)度和健康的體能等的綜合素養(yǎng)。提升大學生的就業(yè)能力,需全方位、多層面地作出努力。從個人方面講,必須千方百計、孜孜以求地提高就業(yè)能力。第一、要設計好人生、職業(yè)的目標、路徑。目標可大可小,可遠可近,就終生講,目標不妨高遠一點,然后步步向前,穩(wěn)步地到達高遠的目標。“望峰行健,睋(讀餓)地步實”,是走好人生道路的好經(jīng)驗,要走好人生之路,既要眼望高遠的目標,又要審視清楚實情,以穩(wěn)健的步伐不斷前進。第二,要持之以恒地學習,求知、求能、求真、務實,使自己成為具有真才實學的人才。第三,要審時度勢,查缺補漏,不斷自我完善,使自己始終都能適應客觀要求,成為召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀人才。從學校方面講,一是要全力以赴治本。即要著力提高教育質(zhì)量,年年都能為社會輸送適應形勢要求的有德有能切實管用的畢業(yè)生。為此,大學要堅守核心價值觀,重視社會責任感,注意對創(chuàng)新方向的正確引導。大學應按照國家和地方需求,科學定位,構建多樣化本科人才的培養(yǎng)模式,給學生以多種選擇,要對學科專業(yè)結構、專業(yè)設置進行調(diào)整；同時,應優(yōu)化培養(yǎng)方案,以提高本科畢業(yè)生的適應能力和競爭能力。對研究生的培養(yǎng)應調(diào)整類型結構,可適當增加職業(yè)型或專業(yè)型學位研究生,縮減純學科型研究生的比例。大學的科學研究和社會服務,應更加注重面向社會經(jīng)濟發(fā)展中的一些重大的理論和實踐課題。二是要千方百計解難。面對就業(yè)難的局面,學校要從積極應對和全面服務入手,把中央促進大學生就業(yè)的各項措施落到實處,為開創(chuàng)大學生就業(yè)的新局面努力奮斗；要積極為畢業(yè)生就業(yè)提供指導和服務,加強對畢業(yè)生就業(yè)的引導,調(diào)動學校、社會、企業(yè)和學生各方面的積極性,開動腦筋,狠抓落實,全面做好畢業(yè)生就業(yè)工作。多年來,全國各高校采取多種措施,全力以赴地做著大學生的就業(yè)工作。例如,北京大學確立了“全員參與、全面支持、全力投入”的指導思想,采取了就業(yè)指導中心組織編寫了基層就業(yè)工作手冊,每兩周一次的校系兩級就業(yè)工作例會和簡報制度,推出“職業(yè)茶空間”活動,加強職業(yè)咨詢與輔導工作,開展“一對一”重點引導和幫扶工作等一系列措施,“讓每一位有就業(yè)意愿的學生都找到工作”。再如清華大學,在工作的“早、快、深、實、細”上下功夫,認真研究國家出臺的新政策,制定學校配套就業(yè)辦法,積極主動地走出去,聯(lián)系地方政府、企業(yè)集團、行業(yè)協(xié)會,舉辦地區(qū)、行業(yè)、集團大中型招聘會,努力拓寬就業(yè)渠道,發(fā)揮規(guī)模效應,帶動整體需求；依托選調(diào)生、大學生村官選聘等途徑,鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)；發(fā)揮導師、輔導員、班主任和專業(yè)教師的力量,積極發(fā)揮校友的作用,開拓就業(yè)市場和就業(yè)領域。從政府方面講,要總攬全局,多方舉措,不斷破解就業(yè)難題。從去年年底開始,國務院及有關部門和各級政府,以空前的力度出臺了一系列穩(wěn)定和促進就業(yè)的政策措施,諸如扶助企業(yè)穩(wěn)住現(xiàn)有崗位；發(fā)揮政府投資和重大項目帶動就業(yè)；通過擴大內(nèi)需拉動更多的人就業(yè)；推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；為下崗失業(yè)人員提供服務促使其盡快實現(xiàn)再就業(yè)。從有關部門獲悉:團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部目前召開電視電話會議,確定2009年大學生志愿服務西部計劃全面啟動,將通過公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式,計劃派遣萬名左右普通高等學校應屆畢業(yè)生到西部基層開展志愿服務工作(2009年大學生志愿服務西部計劃啟動。見2009年4月15日光明日報)。其他的舉措還有許多,不再一一贅述。所有這些政策措施覆蓋面之廣前所未有。4就業(yè)的思路、決策、措施4.1走先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的路子一個人從母體一墜地,便緊握拳頭哇哇地哭叫。這一形象是在宣示:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。生存是一個人最本能的要求。對開始尋求就業(yè)的人來說,要眼睛向下,看見芝麻、綠豆,就要躬身把它撿起來。有過饑餓困苦的人都有這樣的體會,饑餓無奈的時候,那怕只有幾粒瓜子啃啃、幾粒豆子吃吃,也能救一時之急。在就業(yè)艱難的情況下當有業(yè)可就時就要就,不要挑肥揀瘦,躭于幻想。當就業(yè)以后有了條件時,可適時擇業(yè),繼續(xù)累積資本,增長才干,走上創(chuàng)業(yè)之路。4.2走重實踐、重基層、重進步的路子實踐出真知,基層有實情。有真知,懂實情,對做人、做事、做官,都有很大的好處。2009年4月初召開的全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會上傳遞出的信息顯示,德才兼?zhèn)?以德為先,重在實踐鍛煉,重視基層經(jīng)歷等,將成為年輕干部培養(yǎng)選拔的“關注點”,“中央選拔新一輪年輕干部,重實踐重基層成用人導向?！?2009年4月10日中國剪報第039期)面向基層就業(yè)是中央精神。自2005年中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見以來,各地區(qū)和相關部門出臺了一系列促進高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策措施,產(chǎn)生了積極的效果,到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生呈現(xiàn)穩(wěn)定增長的態(tài)勢。但是,這與廣大基層對人才的迫切需求相比,與解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的要求相比,還遠遠不夠。對高校畢業(yè)生來說,面向基層就業(yè)是一項重大和有深遠意義的決策。面向基層就業(yè)有如下三點好處:一是有更廣大的職業(yè)發(fā)展空間。高校畢業(yè)生在基層會相對比較突出,因而也就比較容易進入到高層崗位,比較容易實現(xiàn)自己的人生價值。二是有利于職業(yè)素質(zhì)的提高。在基層就業(yè),大都是重要的基礎性崗位工作,事情多、任務重、要實干,因而需要有較強的承受能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和自己動手處理復雜棘手問題的能力,經(jīng)受基層工作的磨礪,有利于增強綜合素質(zhì),有利于增強職業(yè)競爭能力。三是有利于職業(yè)探索期的職業(yè)定位?；鶎泳蜆I(yè)有更廣闊的職業(yè)、職位選擇余地,職業(yè)和職位的轉換成本也相對較低,在職業(yè)探索期能更快更容易地確定興趣與崗位相匹配的職業(yè)。5自強不息,立志成才,實現(xiàn)理想“天行健君子以自強不息”這句古訓,激勵了世世代代的人?？梢钥隙ǖ卣f,只要切實實踐這句話,就一定能成為優(yōu)秀人才。人生問題如何解決,我再贅述如下話語。一要正確地認識人生、駕馭人生、開發(fā)人生。知識經(jīng)濟的興起正在使人的能力日益成為世界一切財富中最可寶貴的部分,越來越多的國家、民族、個人日益懂得,唯有人的能力能夠賦予宇宙間一切財富以活力,使之能為人類造福。由于人的能力潛藏在人的一生過程中,所以正確地認識人生、駕馭人生、開發(fā)人生,便成為求得人的能力的關鍵。在現(xiàn)代社會以至21世紀智能社會,對大多數(shù)平民大眾來說,應以能力本位為人生價值取向?？孔约旱呐?、能力、實力來確立自己的權威和社會地位,來實現(xiàn)自己的正當利益和合理目標,來顯示自身價值。以能力本位為價值取向的人生,是奮斗的人生,是進取的人生,是超越日常鄙俗的人生。二懂得如何成才的正確道理。對這個問題可以說很多話,我在這里把它概括為“五個之本”。(1)誠實是做人之本。無論做什么學問,辦什么事情,從事什么工作,首先要學會做人,做一個誠實正直的人,這是做人的起碼要求和道德準則。(2)愛國是理想之本。愛國主義是一個國家和民族強盛的基本條件。愛國被認為是美德,是第一人格。祖國的建設需要廣大青年去努力、去奮斗,希望能為中華崛起而讀書,為祖國強盛而學習,增長才干,為國效力。(3)奮斗是成功之本。事業(yè)只有在堅定不移地努力、奮斗、再奮斗中才能成功。要樹立信心,不能有自卑感,要正視激烈競爭帶來的挑戰(zhàn),要不斷地充實自己,完善自我,以取得優(yōu)勝的結果。(4)團結是勝利之本?，F(xiàn)代的社會要求人們有團隊精神、集體主