Module 8 Unit 2 Shes quite good at English教案1教學(xué)目標 語言知識目標功能 運用目標語句Shes /Hes quite/very good atHe works/tries hard at描述他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和性格特點等語法 全體學(xué)生能夠運用:Shes quite/very good at/He works/tries hard at描述他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)詞匯 全體學(xué)生能夠掌握詞匯:quite, be good at , English, PE=physical education, Chinese ,Art, report, try全體學(xué)生能夠理解詞匯:quite, be good at , report(讓學(xué)生在短語good at前加上be動詞,作為固定短語記住,有利于本課的含有g(shù)ood的評價語的準確表達。)語音 全體學(xué)生初步感知英語語音的基本特性,能夠感知模仿語句中的連讀語言技能目標聽 全體學(xué)生能借助圖片、圖像和手勢聽懂課文內(nèi)容。說 全體學(xué)生能夠運用目標語句:Shes/Hes quite good atShe/He tries/works hard at, She/He does something well(runs fast) in 等句式描述他人的不同學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。讀 全體學(xué)生能夠正確模仿朗讀單詞與相應(yīng)的課文以及chant。寫 全體學(xué)生能夠根據(jù)圖片、詞語或提示,書寫本課目標語句及八個生詞或短語;運用 全體學(xué)生能夠運用目標語句Shes/Hes quite good atShe/He tries/works hard at, She/He does something well(runs fast) in 描述不同學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)策略目標習(xí)慣 學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)自身的不足,直面并努力改進交際 在實際的教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生對自己及他人的各個學(xué)科中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)能進行正確的自我評價(以正能量為主),并制定有效的改善計劃。文化意識目標 通過學(xué)習(xí)成績報告單的形式與內(nèi)容,初步了解現(xiàn)行的學(xué)習(xí)評價方式。情感態(tài)度目標 積極嘗試使用英語進行正確的自我評價2學(xué)情分析 學(xué)生經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí),已初步掌握描述他人性格特點和學(xué)校表現(xiàn)的方法,本課主要是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上做進一步的落實、鞏固與擴展。本課要讓學(xué)生在聽說目標語句的基礎(chǔ)上進行擴展,讓學(xué)生能對自己和同學(xué)們的學(xué)科表現(xiàn)進行描述,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。3重點難點 教學(xué)重點 能運用目標語句恰當(dāng)?shù)孛枋鏊烁鱾€科目的成績。教學(xué)難點1. try的第三人稱單數(shù)形式;注意quite和quiet的區(qū)別。2. 評價用語中準確運用相應(yīng)的形容詞或動詞短語。4教學(xué)過程 Step IPreviewchecking 1. Greetings.2. Listen and say a chant.And do the actions.3. Then talk about Fangfang & Daming of U1.Make an assessment with:good, quite good, very good4. Teach new words: quite與quiet進行動態(tài)對比,比較記憶。5. Teach phrases: be good atBe quite/very good at以一位成績居中的學(xué)生為例,Shes good at English.讓學(xué)生描述其他優(yōu)于她的學(xué)生的英語表現(xiàn),導(dǎo)入本課課題。Step II Leadin Textlearning 1.Play the flash of A1:小課文2.A question in oral:What subject does the boy like? Write the six subjects down on the blackboard.3. Play it again.Today weve got Linglings report. Teach new: report4. General question:What subjects can you find in Linglings report?5. Show the details:1) What subjects is Shanshan very/quite good at?2) Is she good at Science?3) Does she do well in PE? Why?4) Is she good at Art?6. Check the answers and complete the form of the blackboard.7. Play the tape with E-pen.8. Practise reading by themselves.9. Check their reading.10. Retell the text.Step IIIGroup work 1.出示系列圖片,在具體的語境中運用本課出現(xiàn)的評價語。Step IVPractice 1. 畫板上操作連詞成句,提醒學(xué)生be動詞的添加。2.幫助學(xué)生總結(jié)在表達成績報告單時,常用的表達方式簡要歸納。3. Talk about Sams report with their partner.注意:a.表達的先后順序b.準確運用評價語c.連詞的準確運用Step V. Production 1.學(xué)習(xí)成績小調(diào)查: (四人小組合作)1)教師先在白板上示范調(diào)查的基本過程Eg. Hi, A! Are you good at ?Yes, I am.Im very /quite good atNo, Im not.But I try hard at/I dont work hard at2)讓學(xué)生小組合作完成調(diào)查表。三人問一人,選擇的問詢對象要具有一定的代表性,盡量用上本課所學(xué)的各種評價語。3)匯報調(diào)查結(jié)果時,3人談?wù)摫砀裾{(diào)查結(jié)果,被調(diào)查的得出結(jié)論:需要改進的科目:I should/will work/try hard at或者優(yōu)勢科目Im very /quite good at.So Im going to help with your Step VISummary 1. What did we learn today?2. Introduce two b