海 燕,高爾基,導(dǎo)入新課,雪海燕是南極海燕類中最為美麗的一種,海燕飛來,白腰叉尾海燕,學(xué)習(xí)目標(biāo), 知識與能力目標(biāo): 在朗讀的基礎(chǔ)上感悟和品味作品形象及其深刻內(nèi)涵。 過程與方法目標(biāo): 體會、揣摩和學(xué)習(xí)抒情性語言和多種手法。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 體驗和培養(yǎng)樂觀精神。,題目介紹,海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意，在高爾基充滿激情的描繪中，海燕的勇敢形象更給人一種鼓舞人心的力量。,朗讀,高爾基海燕,呻吟( )( ) 膽怯( ） 翡翠( ) 掠起( ) 蜿蜒( )( ) 蠢笨( ),shn,qi,fi,l,wn,讀準(zhǔn)字音,chn,yn,yn,品讀探究,1)第1、2、3段要讀出對海燕的什么? 對海燕的贊美（充滿激情） 2）“高傲”是什么意思？是“趾高氣揚”嗎？ “高傲”一詞運用擬人手法寫出了海燕不把暴風(fēng)雨放在眼里，表現(xiàn)了海燕面對暴風(fēng)雨無所畏懼的精神。 （再讀，讀出自信與無所畏懼的情感） 3)第9、10、11段應(yīng)該讀出對海燕的情感是什么?,品讀探究,讀出對海燕的贊美，贊美了海燕的勇敢。 4) “黑色的閃電”、“箭一般”說明海燕什么特點?“大笑”、“號叫”表現(xiàn)了海燕的什么性格? 說明它不怕雷電，它很勇敢、樂觀、自信。 5)第4、5、6段應(yīng)該讀出哪種語氣?作者嘲笑海鷗、海鴨、企鵝的什么?,嘲笑 蔑視 膽怯 6)第7、8兩段寫的是什么，應(yīng)該怎么讀呢？還有沒有這樣的地方？ 寫的是大海上的惡劣天氣，要讀得緊張一些。要讀出惡劣的場景來。 第12、13、14段。,共讀體驗:,讓我們在聯(lián)讀中感受作者內(nèi)心的激情：男生先讀1、2、3段，老師讀4、5、6段，女生在老師之后讀7、8段，男生再讀9、10、11段，女生再讀12、13、14段，最后全班合讀15、16段。,質(zhì)疑探究,一、作者寫海鷗、海鴨和企鵝的表現(xiàn)有什么作用？ 二、作者寫海面上的惡劣天氣有何用意？ 提示:作者在用海鷗、海鴨和企鵝的膽怯襯托海燕的勇敢，用惡劣的天氣烘托海燕的勇敢。,質(zhì)疑探究,三、這篇文章的背后一定還有什么深意?文中的狂風(fēng)、烏云、雷聲、閃電指生活中的什么樣的人?海燕代表哪一種形象? 提示:學(xué)生根據(jù)文章的寫作背景來探究. 這篇文章寫于1901年，當(dāng)時沙皇的統(tǒng)治非常黑暗，殘酷鎮(zhèn)壓人民，工人運動不斷高漲后來就爆發(fā)了1905的革命。 深入討論,歸納總結(jié),海燕代表的是同沙皇斗爭的革命者，海鷗、海鴨、企鵝代表的是膽小怕事不敢起來斗爭的人，狂風(fēng)、烏云、雷聲、閃電代表的是革命力量。 文中的風(fēng)、云、雷、電與暴風(fēng)雨并不是同一種天氣現(xiàn)象，而是暴風(fēng)雨到來的原因和前奏，這正好對應(yīng)了沙皇的殘暴統(tǒng)治是人民反抗斗爭的原因和前奏。所以，可以確定，狂風(fēng)、烏云、雷聲、閃電是以沙皇為代表的反革命勢力。這種以物喻人的手法是象征，這是詩文含蓄地表達思想的常用手法。,象征能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達出來，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。象征的表現(xiàn)手法多體現(xiàn)在一段或一篇之中，或著眼于全文的構(gòu)思，要準(zhǔn)確地了解文章的象征義，就必須了解文章的寫作背景和作者當(dāng)時的思想感情，并且深入分析文中所描繪的情景和作者的藝術(shù)構(gòu)思。,運用象征手法是海燕最重要的寫作特色。,我們應(yīng)從作品整體上領(lǐng)會文中各種象征體的象征意義，以及它們之間的相互關(guān)系，這是理解作品深刻含義的關(guān)鍵。,海 燕,象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,大海,象征廣大人民群眾的力量,海 鷗,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海 鴨,企鵝,烏云 閃電 雷聲 狂風(fēng),象征反革命的黑暗勢力,暴風(fēng)雨,象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢,拓展延伸,我們是勇敢的海燕 不是每一只鳥兒都可以翱翔藍天， 不是每一條小溪都可以流過巉巖， 不是每一株幼苗都可以長成大樹， 不是每個人的旅途都可以舒適平坦。 面對人生的溝溝坎坎， 讓我們大聲說 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 因為我們是勇敢的海燕！,能力拓展,思考下列形象可以象征什么？,荷花 梅花 蠟燭 鷹翠竹,基礎(chǔ)夯實,1、散文詩海燕的作者_是_偉大的文學(xué)家，他的著名長篇小說有_，自傳三部曲是_、_、_。海燕成功地運用了_和_的手法。,高爾基,蘇聯(lián),母親,童年,在人間,我的大學(xué),象征,對比,2、根據(jù)拼音寫出漢字。 wn（ ）蜒 呻 yn（ ） fi（ ）翠 chn（ ）笨 深 yun（ ） 膽 qi（ ）,蜿,吟,翡,蠢,淵,怯,（3）A.滄 B.蒼 ( )茫 ( )海 （4）A.震 B.振 ( )怒 ( )作,B,A,A,B,3、易錯字組詞。 （1）A.焰 B.餡 C.陷 ( )害 肉( ) 火( ) （2）A.竄 B.躥 ( )跳 飛( ),C,B,A,B,A,A.深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。 B.熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。 C.顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭激流中要勇敢、頑強、堅定、敢于沖破一切障礙。 D.預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景。,4、下列選項中不是本詩所象征的主題意義的一項是（ ）。,A,（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)_著烏云。 A、聚集 B、席卷 C、卷集 （2）海燕像黑色的閃電，在_地飛翔。 A、驕傲 B、高傲 C、自豪 （3）它們在海上_。 A、竄動 B、飛竄 C、飛翔 （4）雷聲_。 A、轟響 B、轟鳴 C、震響,C,B,B,A,5、選詞填空。,（1）一會兒翅膀碰著波浪，一會兒