語(yǔ)文園地四第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1通過(guò)自主拼讀、對(duì)比發(fā)現(xiàn)的練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)反義詞的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 2通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀四季及景物名稱的詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)出喜歡的詞語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生有條理地說(shuō)話。 3通過(guò)展示臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情，鼓勵(lì)學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的識(shí)字能力。 教學(xué)過(guò)程一、點(diǎn)明主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元的四篇課文我們都學(xué)習(xí)完了，相信同學(xué)們一定有很多收獲。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地四，相信你們會(huì)有更多的收獲。 生活中到處都是學(xué)問(wèn)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中你是怎樣學(xué)習(xí)拼音和漢字的？(學(xué)生暢所欲言，教師點(diǎn)評(píng)) 二、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站” 1導(dǎo)語(yǔ)：拼讀音節(jié)很有趣，因?yàn)槟芸疾槌瞿膫€(gè)小朋友最細(xì)心，最認(rèn)真。請(qǐng)看屏幕中的這幾個(gè)音節(jié)，誰(shuí)能準(zhǔn)確地拼讀并發(fā)現(xiàn)生字間隱藏的小秘密？(教師利用課件出示書中的“趣味識(shí)字”。) 2學(xué)生獨(dú)自拼讀音節(jié)，并找一找其中的秘密。 3組內(nèi)拼讀音節(jié)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。(組內(nèi)同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，把音節(jié)拼讀準(zhǔn)確。) 4班內(nèi)交流：比一比誰(shuí)拼讀得準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)生字間的秘密。 (1)以小組為單位展示拼讀，其他同學(xué)指出這些字一對(duì)一對(duì)的，都是反義詞。 (2)評(píng)出最佳合作組，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。 (3)隨機(jī)指名說(shuō)出一個(gè)字，同桌說(shuō)出它的反義詞，其他生做評(píng)委。(引導(dǎo)學(xué)生從拼讀的速度、是否正確以及同桌反應(yīng)的程度三個(gè)方面做出評(píng)價(jià)。) 5拓展練習(xí)。 (1)(課件出示句子)學(xué)生獨(dú)立閱讀小句子，并在句子中填入反義詞。 水龍頭總是開著，你去()一下吧！ (2)學(xué)生以小組為單位共同讀兒歌，并在兒歌中找到反義詞，畫一畫。 上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。 多對(duì)少，老對(duì)少。來(lái)對(duì)去，男對(duì)女。 黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。 (3)拓展說(shuō)話。 你能選其中的一幅圖編一個(gè)有趣的反義詞故事嗎？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)互相說(shuō)說(shuō)看。 長(zhǎng)頸鹿怎么樣？(高)小白兔怎么樣？(矮) 小妹妹怎么樣？(哭)小弟弟怎么樣？(笑) 籃球怎么樣？(大)乒乓球怎么樣？(小) 三、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” 1教師談話：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)證明你們都有一雙火眼金睛，下面老師要繼續(xù)考考你們，看誰(shuí)的眼睛最敏銳。(課件出示書中的“讀一讀說(shuō)一說(shuō)”中的詞語(yǔ)。)讀讀這些詞語(yǔ)，不會(huì)的可以請(qǐng)教他人，也可以查找工具書。你讀后有什么發(fā)現(xiàn)？ (1)放手讓學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ)，引導(dǎo)他們獨(dú)立或合作解決問(wèn)題。(教師巡視，隨機(jī)點(diǎn)撥) (2)學(xué)生在小組內(nèi)互讀認(rèn)讀的詞語(yǔ)，并解決自己讀不準(zhǔn)或不理解的詞語(yǔ)。 (3)班內(nèi)展示詞語(yǔ)朗讀和發(fā)現(xiàn)。 小老師領(lǐng)讀，開火車讀，卡片搶讀，最后齊讀。 交流讀后的發(fā)現(xiàn)。(預(yù)設(shè)：第一行是四個(gè)季節(jié)；后兩行是喜歡的景物及動(dòng)物。) 2引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語(yǔ)。 (1)提問(wèn)：這些詞語(yǔ)你喜歡嗎？最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)原因。 (2)學(xué)生自由說(shuō)喜歡的詞語(yǔ)，和喜歡的原因。3引讀這些詞語(yǔ)。 四季都很美，讓我們記住它們春天、夏天、秋天、冬天；我們周圍的景物更美，有樹葉、大地、青草、蓮花；我們身邊還有好多的朋友，他們是飛鳥、小魚、青蛙、雪人。 4拓展：你還喜歡哪些詞語(yǔ)？說(shuō)一說(shuō)原因。 四、完成“展示臺(tái)” 1展示準(zhǔn)備。 (1)導(dǎo)入：同學(xué)們通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定有了很多的收獲，特別是在識(shí)字方面，對(duì)嗎？(對(duì))好，就讓我們來(lái)展示一下自己的識(shí)字收獲吧！ (2)引導(dǎo)學(xué)生做好交流展示的準(zhǔn)備。學(xué)生可以把生活中認(rèn)識(shí)的字整理好，可以把自己知道的識(shí)字順口溜或兒歌準(zhǔn)備好，可以展示自己是怎么在生活中識(shí)字的 2組內(nèi)展示，分享收獲。 (1)提出各組展示的要求：展示的同學(xué)說(shuō)話時(shí)要聲音洪亮，聽的同學(xué)要認(rèn)真，不可以隨意打斷別人的話，如果有意見(jiàn)可以聽后提出，展示的同學(xué)給予解答。每個(gè)同學(xué)展示后，組內(nèi)成員要鼓掌作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后選出每組的“展示之星”，參加班級(jí)的展示評(píng)比。 (2)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下逐一進(jìn)行識(shí)字方面的展示。教師巡視指導(dǎo)。 (3)各組選出“展示之星”。 3班內(nèi)展示自己的收獲。 (1)各組展示之星展示自己的收獲，其他同學(xué)隨機(jī)補(bǔ)充。 (2)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出班內(nèi)“認(rèn)字大王”“最佳展示之星”，分別獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星標(biāo)志。其他同學(xué)只要是敢于展示或補(bǔ)充的就獎(jiǎng)勵(lì)一張識(shí)字卡片。 4學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)束后，由老師或?qū)W生對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié) 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，教師再?gòu)亩喾e累、鼓勵(lì)進(jìn)步等方面進(jìn)行隨機(jī)性小結(jié)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生自主、合作完成“日積月累”，引導(dǎo)學(xué)生積累七字成語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯積累。 2通過(guò)和大人一起讀書的活動(dòng)，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的興趣。教學(xué)過(guò)程一、我愛(ài)積累 1教師談話：同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)了哪些數(shù)字？讓我們一起數(shù)一數(shù)。你們知道哪些帶有數(shù)字的詞語(yǔ)呢？(學(xué)生自由交流)漢字很豐富，不僅有帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，還有帶數(shù)字的七字成語(yǔ)呢！讓我們一起去積累吧！ 2課件出示“日積月累”中的詞語(yǔ)。 3學(xué)生在小組內(nèi)合作試著認(rèn)讀七字成語(yǔ)。 4班內(nèi)指名讀詞，教師正音。 5多種形式讀成語(yǔ)，讀中感悟，了解其含義。(教師領(lǐng)讀、同桌賽讀、班內(nèi)搶讀、開火車讀。) 6比一比誰(shuí)的記性好。引導(dǎo)學(xué)生背誦積累這四個(gè)成語(yǔ)。 7結(jié)合課外知識(shí)，比一比誰(shuí)了解得多。 8運(yùn)用：從教材中的七字成語(yǔ)中任選一個(gè)說(shuō)一句話。 9拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語(yǔ)？(學(xué)生自由交流課前搜集或積累的其他帶數(shù)字的詞語(yǔ)。) 二、我愛(ài)讀書 1教師談話：讀書使人進(jìn)步，讀書讓人快樂(lè)。讓我們一起讀書好嗎？ 2提問(wèn)：我們一起讀書得做到什么呢？ 3學(xué)生討論后明確：大家一起讀書時(shí)，盡量保持安靜，不打擾他人，向他人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要小聲。 4課件出示“和大人一起讀”內(nèi)容小松鼠找花生。 5師生一起讀。(教師也坐到學(xué)生中，和學(xué)生一起拼讀，一起感受讀書的樂(lè)趣。) 6給予學(xué)生充分的時(shí)間讀書后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課文插圖，交流讀書心得。 (1)過(guò)渡：靜靜地讀書，美美地享受。這種感覺(jué)好嗎？你從小松鼠找花生這個(gè)故事中得到了哪些