12010年新課標(biāo)考試大綱中對(duì)這一考點(diǎn)提出了兩點(diǎn)要求：鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。2詩(shī)歌中的形象包括事物形象、景物形象、人物形象，考查時(shí)要求把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。3鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語(yǔ)的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；還包括準(zhǔn)確理解重要詞語(yǔ)的深層含義和言外之意；賞析詩(shī)歌語(yǔ)言描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果。4表達(dá)技巧指詩(shī)人在借助語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象時(shí)，靈活運(yùn)用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來(lái)的具體而又特殊的藝術(shù)手段。包括修辭技巧和其他借景抒情等表現(xiàn)技巧。5評(píng)價(jià)作品內(nèi)容包括概括主旨，簡(jiǎn)析作品的政治意義、思想意義以及人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出局限性。62011年高考，詩(shī)歌鑒賞仍是重點(diǎn)，考查形式不會(huì)有大的變化。需要注意的是，比較閱讀鑒賞題可能有所增加，像2009年湖南卷那樣，把兩首在某一點(diǎn)有相通之處的詩(shī)詞放在一起比較異同；選材范圍會(huì)有所擴(kuò)大，不僅有大師巨匠級(jí)詩(shī)人的作品，也會(huì)有不知名詩(shī)人的作品，不僅有唐詩(shī)宋詞，還會(huì)有清詩(shī)甚至是近代詩(shī)等非主流的作品?？傮w上看，2011年高考仍以“穩(wěn)”為主。第一節(jié)鑒賞形象1(2009年天津卷)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。嚴(yán)鄭公宅同詠竹(唐)杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)?！咀ⅰ繃?yán)鄭公：即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公?；X(tu)：筍殼。帙：包書(shū)的布套。(1)本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)了竹子怎樣的形象？_(2)請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。_(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。_【解析】(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。前三聯(lián)，都是描寫(xiě)竹子的形象的，首聯(lián)寫(xiě)嫩綠的新竹有一半還包著筍殼，新長(zhǎng)出的竹梢才高出墻頭，表現(xiàn)嫩竹新出之態(tài)；頷聯(lián)寫(xiě)翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)，當(dāng)竹影移過(guò)，酒樽也頓時(shí)變得清涼，表現(xiàn)了竹影給人的陰涼之感；頸聯(lián)寫(xiě)新雨過(guò)后，竹子更加美麗潔凈，微風(fēng)吹來(lái)，可以聞到淡淡的清香，表現(xiàn)了竹子的香味。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力?！吧謺?shū)帙晚”一句是描寫(xiě)竹影的，句中“侵”與“晚”最具特色，“侵”寫(xiě)出竹影隨光線移動(dòng)逐漸擴(kuò)大之態(tài)，“晚”也是側(cè)重于光線之暗，是竹影使人產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。(3)本題考查評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。尾聯(lián)是詩(shī)人有感而發(fā)，認(rèn)為只要不被摧殘，新竹一定