人物傳記類(lèi)文言文閱讀指導(dǎo)人物傳記類(lèi)的文言文，有著特殊的閱讀規(guī)律和方法。一、以表明時(shí)間的詞語(yǔ)為綱繩，去串起人物的一生經(jīng)歷古人寫(xiě)人物傳記，總是以時(shí)間為序，表明時(shí)間的那些詞語(yǔ)就像是一條條的綱繩，把傳主一生所遇到的、所經(jīng)歷過(guò)的事情串聯(lián)在了一起。所以我們?cè)陂喿x人物傳記時(shí)，抓住了這些詞語(yǔ)就能把握傳主一生的經(jīng)歷。古代用以表明時(shí)間的，有紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)等的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。還有表明時(shí)間轉(zhuǎn)換的一些詞語(yǔ)，如“少時(shí)、初、先、嘗、及、既而、俄而、已而、少頃、頃之、久之、未幾、須臾”等。在閱讀人物傳記時(shí)，找出并把握這些詞語(yǔ)，可以了解傳主在不同時(shí)期、不同地方所做的不同的事情，把這些事情貫連起來(lái)，就是傳主一生的經(jīng)歷。二、以表明官職的升貶為軸心，去分析事情的前因后果古代的人物傳記所寫(xiě)的人物大多是朝廷重臣，所記的事跡也大多與治國(guó)安民有關(guān)，所以以在記述人物時(shí)，往往以擔(dān)任某某官職始，以升為或貶為某某官職止。人物傳記中官位的升遷或貶謫，表明了這件事情最后取得的結(jié)果，所以它就像是記述傳主某件事情的一根軸，把一件事情的前因后果貫穿了起來(lái)。古代表明出仕從政的詞語(yǔ)有“薦、舉、征、召、拜、辟、授、除、為”等，表明官職升遷的詞語(yǔ)有“升、拔、擢”等，表明官職調(diào)動(dòng)的詞語(yǔ)有“調(diào)、徙、轉(zhuǎn)”等，表明被貶官的詞語(yǔ)有“出、謫、罷、黜”等，表明辭職的詞語(yǔ)有“致仕”“乞骸骨”等。古代擔(dān)任地方上的某個(gè)職務(wù)，常常采用官職名加地名的叫法，如巡浙江，那是擔(dān)任浙江巡撫（或巡按之類(lèi)），知杭州，那是擔(dān)任杭州知州（或知府），判揚(yáng)州，那是擔(dān)任揚(yáng)州通判等。這也是閱讀人物傳記必須知道的。三、以問(wèn)“五個(gè)W”為切口，去弄清事情的來(lái)龍去脈who什么人，幾個(gè)人，他們之間是什么關(guān)系；when什么時(shí)間，幾個(gè)時(shí)間；where什么地方，幾個(gè)地方；what什么事情，幾件事情；why事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，過(guò)程。這“五個(gè)W”如同記敘文的四要素或五要素，在閱讀人物傳記時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己這一部分是寫(xiě)什么人在什么時(shí)間什么地方發(fā)生了什么事情，這一事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的，這樣也就弄清了這件事情的來(lái)龍去脈，這樣這一部分也就讀懂了，至于還有幾個(gè)意思不懂的詞語(yǔ)，也完全可以根據(jù)對(duì)這一事件的整體把握去蒙，去猜，這些詞語(yǔ)決不會(huì)成為閱讀人物傳記的攔路虎。人物傳記是由幾件這樣的事情組成的，每一件事情都問(wèn)問(wèn)“五個(gè)W”，都弄清這“五個(gè)W”，整篇人物傳記也就讀懂了。四、以傳記的寫(xiě)作特點(diǎn)為楔子，去把握人物的性格和作者的觀點(diǎn)人物傳記，從司馬遷開(kāi)始形成了一套固定的模式，那便是先交代傳主的名、字、號(hào)，接著上溯到他的祖先、父親，再寫(xiě)他從小就是一個(gè)怎樣的人，然后才開(kāi)始正式寫(xiě)他一生所做的幾件主要事情，最后得到了什么封號(hào)，留下了多少子孫等。名、字、號(hào)以及死后的封號(hào)（謚號(hào)）這些看似可有可無(wú)的記載，往往與傳主的思想品行有關(guān)，尤其是號(hào)，反映的是一個(gè)人的理想追求、志趣愛(ài)好，體現(xiàn)的是傳主的性格特征等，絕非多此一舉之作。寫(xiě)祖先、父親，其實(shí)是通過(guò)寫(xiě)他的家庭背景和影響，來(lái)表明他思想性格的傳承關(guān)系和形成原因。寫(xiě)他小時(shí)候的情況，表明他一貫如此，始終如一的個(gè)性。他小時(shí)候就是一個(gè)怎樣的人，可以看成是這一人物傳記的一個(gè)總寫(xiě)，下面寫(xiě)到的幾件事情則是對(duì)這一總寫(xiě)的幾個(gè)分寫(xiě)，是對(duì)這一總的性格特征的具體化描寫(xiě)。從這一總寫(xiě)中，我們也可以看出作者對(duì)他筆下的傳主的態(tài)度：是愛(ài)還是憎，是肯定還是否定，是歌頌還是鞭撻諷刺?？傊喿x人物傳記，我們主要要做的就是用上面提到的幾種方法去明事，知人，辯理（把握作者對(duì)傳主的態(tài)度）。練習(xí)閱讀下面的文言文，完成后面的題目明史于謙傳（有刪改）于謙，字廷益，錢(qián)塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也?！迸e永樂(lè)十九年進(jìn)士。 宣德初，授御史。奏對(duì)，音吐鴻暢，帝為傾聽(tīng)。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。扈蹕樂(lè)安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱(chēng)萬(wàn)死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。 出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會(huì)增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫，乃手書(shū)謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。謙至官，輕騎遍歷所部，延訪父老，察時(shí)事所宜興革，即俱疏言之。一歲凡數(shù)上，小有水旱，輒上聞。初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報(bào)可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無(wú)望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類(lèi)謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來(lái)、孫原貞自代。通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋?zhuān)筮w大理寺少卿。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書(shū)鄺埜極諫，不聽(tīng)。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國(guó)，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見(jiàn)宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時(shí)京師勁甲精騎皆陷沒(méi)，所余疲卒不及十萬(wàn)，人心震恐，上下無(wú)固志。謙請(qǐng)王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運(yùn)糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫(huà)部署，人心稍安。即遷本部尚書(shū)，提督各營(yíng)軍馬。而也先挾上皇破紫荊關(guān)直入，窺京師。石亨議斂兵堅(jiān)壁老之。謙不可，曰：“奈何示弱，使敵益輕我?！必椒智仓T將，率師二十二萬(wàn)，列陣九門(mén)外，身自督戰(zhàn)。下令，臨陣將不顧軍先退者，斬其將。軍不顧將先退者，后隊(duì)斬前隊(duì)。于是將士知必死，皆用命。初，也先深入，視京城可旦夕下。及見(jiàn)官軍嚴(yán)陣待，意稍沮。相持五日，邀請(qǐng)既不應(yīng)，戰(zhàn)又不利，知終弗可得志，又聞勤王師且至，恐?jǐn)嗥錃w路，也先擁上皇由良鄉(xiāng)西去。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A帝命謙口數(shù)其罪。 數(shù)：數(shù)說(shuō)B輕騎遍歷所部，延訪父老 延：舉行宴會(huì)C三楊在政府，雅重謙 雅：甚，很D通政使李錫阿振指 阿：奉承討好2下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法不相同的一項(xiàng)是A帝為傾聽(tīng) 覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟B劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代 不賂者以賂者喪C王是其言，守議乃定 設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧D石亨議斂兵堅(jiān)壁老之 老吾老以及人之老3下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A有僧奇之曰 B王是其言 C石亨議斂兵堅(jiān)壁老之 D且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是A于謙從小就不同凡響，有個(gè)和尚認(rèn)為他以后會(huì)成為“救時(shí)宰相”，于是向朝廷作了推薦，讓他成了永樂(lè)十九年的進(jìn)士。B和尚對(duì)于謙“救時(shí)宰相”的評(píng)價(jià)，為下文寫(xiě)于謙在宣德皇帝被也先扣留后，協(xié)助郕王穩(wěn)定人心，部署軍隊(duì)抵抗也先，保全明朝作了鋪墊。C于謙深得宣德皇帝、郕王和“三楊”、王振的器重，所以他上的奏章能馬上直達(dá)皇帝手里并立即得到批復(fù)，他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄能馬上得到釋放，他提出的建議能馬上被郕王采納。D于謙處事謹(jǐn)慎，他在巡撫河南、山西時(shí)，不管發(fā)生什么事情，都會(huì)向皇上請(qǐng)示，只有得到了批復(fù)以后他才會(huì)去執(zhí)行；在抗擊也先時(shí)，也每事都要得到郕王的同意。5把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。參考答案1B （延：邀請(qǐng)）2B（因?yàn)椤為：第一個(gè)“對(duì)”；第二個(gè)“成為”。C乃：第一個(gè)“于是，就”；第二個(gè)“才”。D之：第一個(gè)是代詞；第二個(gè)是助詞“的”。）3C（使動(dòng)用法，其他是意動(dòng)用法）4B（A和尚沒(méi)有向朝廷作推薦，而是于謙自己考上了進(jìn)士；C于謙被從監(jiān)獄里放出來(lái)不是因?yàn)槭艿酵跽竦钠髦?；D向皇上請(qǐng)示不是體現(xiàn)于謙處事謹(jǐn)慎，為是愛(ài)護(hù)百姓。）5顧佐任都御史，對(duì)下屬很?chē)?yán)厲，惟獨(dú)對(duì)于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過(guò)顧佐自己。等到英宗（宣德皇帝）在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。參考譯文于謙，字廷益，錢(qián)塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚對(duì)他很驚奇，說(shuō)：“這是將來(lái)救世的宰相呀?！庇罉?lè)十九年，于謙考中了進(jìn)士。 宣德初年，任命于謙為御史。奏對(duì)的時(shí)候，他聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，使皇帝很用心聽(tīng)。顧佐任都御史，對(duì)下屬很?chē)?yán)厲，只有對(duì)于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過(guò)顧佐自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂(lè)安時(shí)，高煦出來(lái)投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說(shuō)高煦的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上發(fā)抖，自稱(chēng)罪該萬(wàn)死?；实酆芨吲d。班師回到北京，給于謙的賞賜和各大臣一樣。于謙外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個(gè)囚犯。他上疏奏報(bào)陜西各處官校騷擾百姓，詔令派御史逮捕他們?；实壑烙谥t可以擔(dān)此重任，當(dāng)時(shí)剛要增設(shè)各部右侍郎為直接派駐各省的巡撫，于是親手寫(xiě)了于謙的名字交給吏部，越級(jí)提升他為兵部右侍郎，巡撫河南、山西。于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū)，訪問(wèn)父老，考察當(dāng)時(shí)各項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事，都全部上疏提出。一年上疏幾次，稍有水旱災(zāi)害，馬上上報(bào)。當(dāng)初，楊士奇、楊榮、楊博三個(gè)姓楊的主持朝政，都很器重于謙。于謙所奏請(qǐng)的事，早上上奏章，晚上便得到批復(fù)，都是“三楊”主辦的。但于謙每次進(jìn)京商議國(guó)事時(shí)，都是空著口袋進(jìn)去，那些有權(quán)勢(shì)的人不能不感到失望。到了這時(shí)，“三楊”已經(jīng)去世，太監(jiān)王振掌權(quán)，正好有個(gè)姓名和于謙相似的御史，曾經(jīng)冒犯過(guò)王振。于謙入朝，推薦參政王來(lái)、孫原貞代替自己。通政使李錫逢承王振的指使，彈劾于謙因長(zhǎng)期未得晉升而不滿(mǎn)，擅自推舉人代替自己。把他投到司法部門(mén)判處死刑，關(guān)在獄中三個(gè)月。后來(lái)王振知道搞錯(cuò)了，把他放出來(lái)，降為大理寺少卿。十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部尚書(shū)鄺埜極力勸諫，但皇上不聽(tīng)。鄺埜跟隨皇帝管理軍隊(duì)，留于謙主持兵部的工作。等到英宗在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王臨時(shí)處理國(guó)事，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說(shuō)星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙厲聲說(shuō)：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動(dòng)則國(guó)家大計(jì)完了，難道沒(méi)有看見(jiàn)宋朝南渡的情況嗎！”郕王認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，防守的決策就這樣定下來(lái)了。當(dāng)時(shí)京師最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬(wàn)，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒(méi)有堅(jiān)定的信心。于謙請(qǐng)郕王調(diào)南北兩京、河南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運(yùn)糧軍，馬上開(kāi)赴京師，依次策劃部署，人心稍為安定。立即提拔于謙為兵部尚書(shū)，負(fù)責(zé)指揮各營(yíng)軍馬。而也先挾持著上皇（英宗）攻破紫荊關(guān)直入，進(jìn)窺京師。石亨建議收兵固守使敵兵勞累衰竭。于謙不同意，說(shuō)：“為什么要向敵人示弱，