籃球運動三步上籃技術(shù)說課稿 大家好：今天我的說課題目是籃球運動三步上籃，下面開始我對本課題進(jìn)行的分析。一、教材本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動的三步上籃技術(shù)，運球三步上籃是籃球運動最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著重三步上籃步伐的練習(xí)，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本次課的授課班級為初中學(xué)生，由于初中學(xué)生具有好動，活潑的特點，但又具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對這一特點，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識。1、認(rèn)知目標(biāo)：通過運球三步上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握籃球三步上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團(tuán)隊意識。四、教學(xué)的重點和難點本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在分析教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我確定一下的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：本節(jié)課的重點就是使學(xué)生正確的掌握籃球三步上籃的動作，同時這也是本節(jié)課的教學(xué)難點。五、教法教學(xué)是教師傳授知識和學(xué)生學(xué)習(xí)知識的交互過程，課的教法與學(xué)法是根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定的。本課的教法主要包括：示范法、啟發(fā)法、分解法、競賽法。采用以上幾種教法的目的是讓學(xué)生真正的參與到體育運動中來，使學(xué)生得到認(rèn)識和體驗，將課堂教學(xué)和學(xué)生的實際行動結(jié)合起來，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（10）1、課堂常規(guī)（2）集合整隊，清點人數(shù)師生問好宣布本節(jié)課的內(nèi)容安排見習(xí)生2、慢跑（2）3、球操（6）讓學(xué)生慢跑和做球操的目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱，充分活動身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷的發(fā)生，通過球操來提升學(xué)生身體興奮性，球操中教授學(xué)生原地運球、行進(jìn)間運球和一些撥球等球性練習(xí)，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下技術(shù)基礎(chǔ)。（二）主要部分（30）1、讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)在講授三步上籃技術(shù)之前，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，讓學(xué)生在做完動作之后說體會與感受，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性。在此之后，教師正確講解示范動作。2、教師講解示范教師運用教材知識和自己專業(yè)知識進(jìn)行正確講解示范，給與學(xué)生最直觀示范，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個生動形象的認(rèn)識，以此來突破本課的重點問題。3、分組練習(xí)把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練，教師巡回指導(dǎo)。目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，在找出共性問題之后，應(yīng)迅速集合學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習(xí)，為了防止單一的練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，教師應(yīng)提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設(shè)計生動有趣的自己喜歡的練習(xí)法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，讓他們自由設(shè)計通過學(xué)生的練習(xí)達(dá)到本課題之難點的突破。4、學(xué)生展示讓好的學(xué)生展示技術(shù)動作，其它小組進(jìn)行評價，通過同學(xué)之間的交流展示，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時讓全體同學(xué)沉浸在歡樂而愉快地練、學(xué)氣氛中，通過這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動作，而且讓學(xué)生學(xué)會一種評價他人的方法，通過評價發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便改正；通過小組配合，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。5、組織競賽體育課與其他課相比，最突出的一個特點是能在多樣的體育活動中幫助學(xué)生形成強烈的集體意識。通過組織小團(tuán)體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們在比賽中分享了體育帶來的快樂，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識內(nèi)容。（三）結(jié)束部分(5)1、放松練習(xí)（2）通過慢跑，使學(xué)生身心得到放松，為下一堂課做好準(zhǔn)備。2、總結(jié)（2）對同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)