i 摘摘 要要 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分，在教育領(lǐng)域中占據(jù)了非常 重要的地位?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)多采用實時交互方式，教師與學(xué)生在不同的空間自 由的進(jìn)行交流。兩者間的交流包括語音、圖像及各種教學(xué)資源，例如，word, powerpoint, html 等。 我國目前對遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)已有一些系統(tǒng)實現(xiàn)， 國內(nèi)遠(yuǎn)程實 時教學(xué)領(lǐng)域中很少借鑒國際上通用的多媒體通信協(xié)議，系統(tǒng)不能隨通信標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展 而擴(kuò)展，也難以與國際兼容。而且這些系統(tǒng)多使用虛擬打印或捕捉桌面流等技術(shù)將 各種資源轉(zhuǎn)化為視頻數(shù)據(jù)傳輸，對網(wǎng)絡(luò)帶寬消耗過大，傳輸效果也不理想。 基于以上問題，本文對 h.323 協(xié)議進(jìn)行一定程度的探討，研究了 h.323 協(xié)議與 遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合的可行性，并給出了 h.323 協(xié)議在遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng) 用實例。本文亦針對遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)中語音、圖像及教學(xué)資源不同的時延特性， 創(chuàng)造性地提出了一種降低傳輸帶寬要求的兩層框架結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步闡述了終端及 h.323 服務(wù)器(mcu)的詳細(xì)設(shè)計方案。 通過對 h.323 協(xié)議在遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究，本文給出了兩者融合的 實現(xiàn)實例，提出了遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)與通信標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合的新思路，為遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)與 國際接軌做出了嘗試和貢獻(xiàn)。本文提出的兩層框架結(jié)構(gòu)對目前的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)框架 進(jìn)行了改進(jìn)，對遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計提供了參考和借鑒。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育; 遠(yuǎn)程教學(xué); h.323; 多點控制單元 ii abstract modern e-learning system is an important component of modern network education, which also occupies a very important position in the field of education. teachers and students in different areas could implement the free exchanges of the information by the method of real-time interactivity of the modern e-learning system. exchanges between the two include audio, video and other variety of teaching resources, such as word, powerpoint and html etc. most of the domestic e-learning systems seldom draw on the common multimedia communication protocols, which could not be extended with the development of standards for telecommunication and are difficult to achieve the international compatibility. moreover, these systems adopt virtual-print or desktop flow capture technology in order to transform various resources into video data for transmission. the transmission effect is not satisfied due to the excessive consumption of network bandwidth. based on the above problems and the research on the h.323 protocol, this thesis focuses on the feasibility of the combination of e-learning system and h.323 protocol. it also gives an instance of h.323 protocol using in real-time e-learning system. a creative schema of a two-tier framework to reduce the bandwidth requirement is introduced, as well as the detailed design of the terminal and h.323 server (mcu), on the basis of the different delay characteristics of audio, video and other teaching resources of the e-learning system. through the study of the h.323 protocol using in real-time e-learning system, this thesis gives the instance of the realization of fusion of the h.323 protocol and the real-time e-learning system as well as the new ideas for the combination of telecommunication standards and e-learning systems, which makes a contribution for the e-learning system in line with international implementation. this thesis also presents the framework two-tier structure which improves the current framework of the e-learning systems, providing reference for the design of e-learning system. key words: e-learning; distance education; h.323; multipoint control unit v 縮略語縮略語 b-isdn broadband integrated service digital network 窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng) com component object model 組件對象模型 gk gatekeepers 網(wǎng)守 gstn general switched telephone network 通用交換電話網(wǎng) gw gateways 網(wǎng)關(guān) io input/output 輸入/輸出 ip internet protocol 國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)定 lan local area network 局域網(wǎng) mc multipoint controller 多點控制器 mcu multipoint control unit 多點控制單元 mp multipoint processor 多點處理器 n-isdn narrow integrated service digital network 寬窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng) pbn packet based networks 分組網(wǎng)絡(luò) ras registration, admission and status 注冊管理狀態(tài) rtp real time transport protocol 實時傳輸協(xié)議 rtcp real time transport control protocol 實時傳輸控制協(xié)議 scn switched circuit network 電路交換網(wǎng) tcp transmission control protocol 傳輸控制協(xié)定 udp user datagram protocol 用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議 wdm win32 driver model win32 驅(qū)動程序模型 獨創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究 工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論 文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研 究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識 到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、 使用學(xué)位論文的規(guī)定， 即： 學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允 許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部 或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù) 制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 保密，在_年解密后適用本授權(quán)書。 本論文屬于 不保密。 （請在以上方框內(nèi)打“” ） 學(xué)位論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 1 1 緒緒 論論 1.1 課題研究的背景和目的課題研究的背景和目的 據(jù) 2005 年，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）i統(tǒng)計，截止到 2005 年 6 月 30 日，我國的上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)為 10300 萬人，同半年前的調(diào)查相比，我國上網(wǎng)用戶總 人數(shù)半年增加了 900 萬人，增長率為 9.6%，和上年同期相比增長 18.4%。同 1997 年 10 月第一次調(diào)查結(jié)果 62 萬網(wǎng)民人數(shù)相比， 現(xiàn)在的網(wǎng)民人數(shù)已是當(dāng)初的 166.0 倍。 我國的上網(wǎng)計算機(jī)總數(shù)已達(dá) 4560 萬臺， 同半年前的調(diào)查結(jié)果相比， 我國的上網(wǎng)計算 機(jī)總數(shù)半年增加了 400 萬臺，增長率為 9.6%，和上年同期相比增長 25.6%。 互聯(lián)網(wǎng)良好的發(fā)展勢頭及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速成熟為教育模式的革新帶來了一次新 的機(jī)遇，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教育學(xué)的優(yōu)勢，改變 傳統(tǒng)的面對面的教學(xué)模式，集中各種教學(xué)資源，提供更豐富更直觀的教學(xué)內(nèi)容，為 學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也方便教師根據(jù)教學(xué)目的及學(xué)生的 具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕逃Y源。網(wǎng)絡(luò)教育的最大優(yōu)勢就是實現(xiàn)了教育資源的共享利 用。網(wǎng)絡(luò)教育（e-learning）為人們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。許多國家都高度 重視網(wǎng)絡(luò)教育，努力扶持和發(fā)展這一全新的教育方式，為推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的普及與發(fā) 展投入大量資金，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育的普及化程度。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)了越來越多的形式ii，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 不僅實現(xiàn)了教育資源的共享利用，同時打破了時空及地域限制，延伸至全國乃至世 界，實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化。本課題正是在國際網(wǎng)絡(luò)教育飛速發(fā)展的情況下提 出的，本課題的來源是湖北省發(fā)展與改革委員會的“標(biāo)準(zhǔn)化實時教學(xué)應(yīng)用平臺”項 目。課題研究的背景是在跨地域的環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)過程，使更多的 人能夠通過本系統(tǒng)方便的進(jìn)行學(xué)習(xí)。本系統(tǒng)致力于在獲得良好教學(xué)質(zhì)量的前提下大 量節(jié)省教學(xué)資源，不僅在教學(xué)過程中節(jié)省了大量人力物力，還實現(xiàn)了教學(xué)資源的再 利用iii。 由于國際上的高度重視，遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用漸漸廣泛起來，而大量的應(yīng)用對遠(yuǎn)程教 學(xué)系統(tǒng)提出了更高的要求。近年來遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)逐漸由廣播、點播式教學(xué)向?qū)崟r教 學(xué)方式轉(zhuǎn)變。實時教學(xué)方式以其身臨其境的教學(xué)感受深受用戶歡迎。在這種教學(xué)方 式下，教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實時進(jìn)行交流，教師可詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時 控制教學(xué)進(jìn)度；學(xué)生可向教師提出疑問，表述觀點。這種教學(xué)方式大大提高了教學(xué) 質(zhì)量，具有廣播、點播式教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢。但這種教學(xué)方式對遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)提 2 出了極高的要求，如何在有限帶寬下實現(xiàn)教師和學(xué)生的視音頻互通，如何滿足用戶 對多種教學(xué)資源的需求，如何減輕某些配置較低客戶端的負(fù)載這都是需要攻克的 難點iv。 本課題是基于實時教學(xué)方式設(shè)計的，采用 h.323 視頻會議通信體系對網(wǎng)絡(luò)實時 教學(xué)進(jìn)行實現(xiàn)。h.323 體系基于通信網(wǎng)分層的特點，發(fā)展比較成熟。未來第三代移 動通信網(wǎng)中的網(wǎng)關(guān)都將支持 h.323 體系多媒體的通信，隨著通信技術(shù)的發(fā)展本課題 將會有更廣闊的應(yīng)用空間v。 1.2 國內(nèi)外遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀 由于網(wǎng)絡(luò)教育的飛速發(fā)展，近年來遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展相當(dāng)迅速。在國外，實 時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一種應(yīng)用手段，已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的階段。 而且，實時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺正在向著海量數(shù)據(jù)存儲、隨時隨地接入、復(fù)合媒體、高智 能化、高自動化和虛擬現(xiàn)實等方向發(fā)展，此外，對于實時教學(xué)中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)課件的 版權(quán)保護(hù)以及共享需求越來越迫切。 在美國，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的實時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，得到了很大的發(fā)展。到 2004 年， 有大約三分之一的州建立了實時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，如西弗吉尼實時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺 (wvvs)、阿拉斯加的實時遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(seeuonline)、得克薩斯的奧斯丁中學(xué)計劃 (ahsp)、休斯頓獨立學(xué)區(qū)(hisd)等vi。 國外眾多知名公司也看到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場的發(fā)展前景，相關(guān)產(chǎn)品公司發(fā)展 迅速，形成了具有較大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，如 webct 公司的教育信息化平臺 webct 和相 關(guān)產(chǎn)品，年銷售額逾 100 億美元。 由于國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育的起步較國外晚，遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展也相對滯后，但隨著 近年來網(wǎng)絡(luò)教育的飛速發(fā)展， 國內(nèi)已有部分 it 企業(yè)涉足網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品的研發(fā)， 如臺 灣訊聯(lián)公司的串流大師(streamsuthor)、以太智和公司的課程制作系統(tǒng)、江蘇科健的 課程制作工具、北京傲姿的課程制作工具、網(wǎng)梯的課程開發(fā)工具等vii。筆者對目前 國內(nèi)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，近年來國內(nèi)遠(yuǎn)程教學(xué)系 統(tǒng)雖與國外遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)相比仍有較大的差距，但較于自身的發(fā)展已經(jīng)取得了長足 的進(jìn)步，不到五年的時間，遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)從廣播式教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展為實時交互式 教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)的功能也越來越完善?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)整合了教師教學(xué)現(xiàn)場 的視頻、音頻、結(jié)合同步教學(xué)課件命令以及教師板書的實時直播，形成完善的教學(xué) 資源流，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)端學(xué)生的電腦終端，在學(xué)生電腦上實時播放。在 實時直播的同時，學(xué)生可實時與教師進(jìn)行視頻、音頻等多種媒體的交互，本地也可 3 記錄教師所有的教學(xué)指令，形成教學(xué)資源。實時交互過程不僅包括了基本的教師圖 像、語音，還包括了與教師動作同步展示的教學(xué)資源，如 powerpoint 文檔、word 文檔、html 文檔及圖片等資料viii。今年某系統(tǒng)甚至推出了課堂作業(yè)、課后學(xué)習(xí)情 況統(tǒng)計等功能，使遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)越來越貼近真實的課堂，功能越來越豐富多彩。它 為解決我國目前教育資源匱乏、師資嚴(yán)重不足等問題提供了新的有效途徑，對于促 進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要的意義。 1.3 目前遠(yuǎn)程教學(xué)實時系統(tǒng)存在的問題目前遠(yuǎn)程教學(xué)實時系統(tǒng)存在的問題 盡管遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)質(zhì)量已取得大幅的提高，但仍然存在著比較多的問題有待進(jìn) 一步的研究解決ix，本文也嘗試解決了其中某些問題。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)越來越多的側(cè)重于功能性的發(fā)展，但在性能方面的研究投入 相對較少。在功能完善的同時，始終存在著教師圖像、語音不流利，教學(xué)資源不清 晰等問題x，其原因有兩點： 1. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)多采用虛擬打印、 捕獲桌面流等方式將教學(xué)資源的文 檔數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸，若網(wǎng)絡(luò)帶寬、傳輸速度不理想或終端電腦處理能 力不佳，即會造成以上問題。但在現(xiàn)實的應(yīng)用中，教師的教學(xué)資源往往長時間不切 換，在展示資源不變的情況下仍然傳輸大量的資源視頻數(shù)據(jù)往往是不必要的，不僅 影響了用戶使用的效果，還占用了大量的網(wǎng)絡(luò)資源。本文根據(jù)教學(xué)資源在實際中的 應(yīng)用特性，創(chuàng)造性的提出了兩層框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計方案，嘗試解決了以上的問題。 2. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)在開發(fā)時對于音視頻編解碼的研究投入較少。 音視頻 是遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的核心，因此音視頻質(zhì)量的提高應(yīng)該是遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的根 本追求。而提高音視頻質(zhì)量的根本途徑是提高音視頻編解碼的質(zhì)量。由于本文內(nèi)容 不涉及音視頻編解碼的問題，因此不對此做更深一步的探討。 另外由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)采用的上述實現(xiàn)方法，導(dǎo)致課件包必須包含教學(xué)資 源部分的視頻，以致課件包包含了太多不必要的信息，占用了大量的空間。對此問 題本文提出的兩層框架結(jié)構(gòu)也可以比較巧妙的解決。 1.4 本文的內(nèi)容與組織本文的內(nèi)容與組織 本文在對遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的論述中，詳細(xì)描述了 h.323 協(xié)議的系統(tǒng)架構(gòu)、基 本通信框架及協(xié)議通信流程，著重敘述兩層框架結(jié)構(gòu)的整體設(shè)計，并詳細(xì)討論了基 于 h.323 協(xié)議的服務(wù)器和終端的流程設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計。本文的內(nèi)容組織從對遠(yuǎn)程實 4 時教學(xué)系統(tǒng)的研究出發(fā)，從基于 h.323 協(xié)議的通信技術(shù)與實時教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合的角度 進(jìn)行敘述，給出用 h.323 架構(gòu)實現(xiàn)實時教學(xué)系統(tǒng)的系統(tǒng)框架，并詳述了其中的自定 義信令及音視頻處理模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。 本文共分七章，內(nèi)容安排如下： 第一章，是本文的總體綜述。這一章首先描述了課題研究的背景及課題研究的 目的，然后介紹國內(nèi)外遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r，最后總結(jié)目前國內(nèi)遠(yuǎn)程實時教學(xué) 系統(tǒng)中存在的問題，為系統(tǒng)未來的開發(fā)方向提供了參考。 第二章，分析了 h.323 協(xié)議，是整個系統(tǒng)的實現(xiàn)基礎(chǔ)，也是整篇論文的技術(shù)基 礎(chǔ)。這一章首先對 h.323 協(xié)議做了概括性的介紹，然后介紹了 h.323 協(xié)議的系統(tǒng)架 構(gòu)，接著分析了 h.323 協(xié)議的通信協(xié)議框架和通信流程，最后探討了 h.323 協(xié)議在 遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)中應(yīng)用的可行性。本章為后面的內(nèi)容做出了技術(shù)鋪墊。 第三章，敘述了遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)的總體框架，從總體上介紹了系統(tǒng)的構(gòu)架及 各部分的實現(xiàn)技術(shù)。本章首先給出了系統(tǒng)的需求分析和系統(tǒng)兩層結(jié)構(gòu)框架，然后分 別從資源層及 h.323 層兩個層次上介紹了系統(tǒng)的設(shè)計方案，并給出了簡要的實現(xiàn)技 術(shù)介紹。 第四章，對整個系統(tǒng)中 h.323 服務(wù)器部分進(jìn)行了詳細(xì)介紹。這一章首先介紹了 h.323 服務(wù)器系統(tǒng)的處理流程，然后著重介紹了信令處理功能及音視頻處理功能這 兩塊功能的設(shè)計及技術(shù)實現(xiàn)。 第五章，對整個系統(tǒng)中終端系統(tǒng)部分進(jìn)行了詳細(xì)介紹。這一章首先介紹了終端 系統(tǒng)的處理流程，然后著重介紹了信令處理功能及音視頻處理功能這兩塊功能的設(shè) 計及技術(shù)實現(xiàn)。最后介紹了終端資源層與 h.323 層的層間接口。 第六章，對全文設(shè)計與實現(xiàn)部分作了總結(jié)。這一章首先介給出了整個系統(tǒng)的界 面效果圖，并根據(jù)界面效果圖對系統(tǒng)已實現(xiàn)的功能作了介紹，最后介紹了系統(tǒng)的測 試情況和測試結(jié)論分析，給出了系統(tǒng)在現(xiàn)實中的應(yīng)用實例。 第七章，總結(jié)了本文的研究成果與貢獻(xiàn)，并簡要論述了遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)需要 尚待完善的問題及未來的研究方向。 5 2 h.323 協(xié)議體系結(jié)構(gòu)分析協(xié)議體系結(jié)構(gòu)分析 h.323 協(xié)議是 itu-t（國際電信聯(lián)盟）第 16 研究組于 1996 年通過的，該小組 于 2001 年 2 月又通過了 h.323 協(xié)議的第 4 版 h.323v4。 它是 itu-t 為了在無服務(wù)質(zhì) 量保證的packet based networks (pbn)上多媒體通信系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行通信的協(xié)議集， 包括點到點通信和多點通信。h.323 協(xié)議對呼叫控制、多媒體管理、帶寬管理以及 lan 和其他網(wǎng)絡(luò)的接口都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范說明xi。 h.323 協(xié)議為通過基于 ip 的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音頻、視頻、和數(shù)據(jù)通信的應(yīng)用提供了一 個可遵循的國際標(biāo)準(zhǔn)。采用 h.323 協(xié)議，各個不同廠商的多媒體產(chǎn)品和應(yīng)用可以進(jìn) 行相互操作。 由于遵循 h.323 協(xié)議的終端提供的是點對點會議或多點會議中音頻 （以 及可選視頻及數(shù)據(jù)）的通信能力，故 h.323 協(xié)議俗稱視頻會議協(xié)議。 h.323 現(xiàn)階段在業(yè)界最重要的應(yīng)用，是作為 ip 電話系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范之一，是各 廠商 ip 電話系統(tǒng)設(shè)備互通的技術(shù)依據(jù)，主要應(yīng)用于電信領(lǐng)域內(nèi)。目前在網(wǎng)上部署的 ip 電話系統(tǒng)只涉及 h.323 標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于話音通信基本功能的一個子集。所以 h.323 協(xié)議 在集音頻、視頻和數(shù)據(jù)通信與一體的視頻會議領(lǐng)域的應(yīng)用研究方面還有很大的發(fā)展 空間。 2.1 h.323 協(xié)議簡介協(xié)議簡介 視頻會議系統(tǒng)是一種支持人們遠(yuǎn)距離進(jìn)行實時信息交流、開展協(xié)同工作的應(yīng)用 系統(tǒng)，不僅能實時傳輸視頻與音頻信息，使協(xié)作成員可以遠(yuǎn)距離進(jìn)行直觀、真實的 視音頻交流，還可利用多媒體技術(shù)的支持，幫助使用者對工作中各種信息進(jìn)行處理, 如共享數(shù)據(jù)、 共享應(yīng)用。 會議系統(tǒng)有很多類型， 雖然基于 h.320 技術(shù)體系下的 ip 可 視電話在 1992 年就已經(jīng)面世，但是，受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特別是帶寬影響，這些設(shè)備僅僅 在商用市場上有了應(yīng)用。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，許多國外企業(yè)重新開始關(guān)注 家用 ip 可視電話市場xii。 h.323 是國際電信聯(lián)盟電信標(biāo)準(zhǔn)部( itu- t) 制訂的在各種網(wǎng)絡(luò)上提供多媒體通 信的系列協(xié)議 h.32x 的一部分。h.32x 包括 h.320、h.321、h.322、h.323、h.324。 其中，h.320 是在窄帶綜合數(shù)字業(yè)務(wù)網(wǎng)（narrow-band integrated service digital network, n-isdn）上進(jìn)行多媒體通信的標(biāo)準(zhǔn)；h.321 是在寬帶綜合數(shù)字業(yè)務(wù)網(wǎng) （broad-band integrated service digital network, b-isdn） 上進(jìn)行多媒體通信的標(biāo)準(zhǔn)； h.322 是在有服務(wù)質(zhì)量保證的局域網(wǎng) （local area network, lan） 上進(jìn)行多媒體通信 6 的標(biāo)準(zhǔn)；h.324 是在通用交換電話網(wǎng)（general switched telephone network, gstn） 和無線網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行多媒體通信的標(biāo)準(zhǔn)xiii。h.323 是在原 h.320 協(xié)議的基礎(chǔ)上發(fā)展 起來的，完全兼容原 h.320 系統(tǒng)，用來在基于包交換的網(wǎng)絡(luò)上傳輸音頻、視頻和數(shù) 據(jù)。目前 h.323 協(xié)議被普遍認(rèn)為是在分組網(wǎng)上支持語音、圖像和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)最成熟的 協(xié)議。隨著 ip 網(wǎng)的迅速發(fā)展，h.323 視頻會議系統(tǒng)主要應(yīng)用于 ip 網(wǎng)中，和它協(xié)作 應(yīng)用的基礎(chǔ)是 ip 通信平臺，主要由 iso/osi 模型下四層( 物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng) 絡(luò)層和傳輸層) 構(gòu)成，對上層形成一致的接口。采用 h.323 協(xié)議，如圖 2-1 所示， 各個不同廠商的多媒體產(chǎn)品和應(yīng)用可以互操作, 而不必考慮兼容性問題xiv。 h.323終端 h.323 mcu h.323關(guān)守 h.323網(wǎng)關(guān) h.323終端 h.323終端 不保證qos局域網(wǎng) gstn 保證qos 局域網(wǎng) n-isdnb-isdn v.70終端h.324終端 speech終 端 h.322終端 speech終 端 h.320終端h.321終端h.321終端 h.320終端 在h.321模 式下操作 圖 2-1 h.323 終端互通性示意圖xv h.323 協(xié)議描述了 h.323 系統(tǒng)的組成部分，h.323 系統(tǒng)包括終端(terminal)，網(wǎng) 關(guān)(gateways, gw)，關(guān)守(gatekeepers, gk)，多點控制器(multipoint controller, mc)， 多點處理器(multipoint processors, mp)以及多點控制單元(multipoint control units, mcu)。 h.323 系統(tǒng)由 h.323 端點和 h.323 實體組成。h.323 端點包括 h.323 終端、網(wǎng)關(guān) 和 mcu， 端點可以呼叫和被呼叫， 它發(fā)起和終止信息流。 h.323 實體沒有呼叫能力， 例如關(guān)守。 2.1.1 h.323 系統(tǒng)中的終端系統(tǒng)中的終端 終端是 h.323 網(wǎng)絡(luò)中可以與其他終端、 網(wǎng)關(guān)或 mcu 進(jìn)行實時雙向通信的端點。 7 通信內(nèi)容包括控制、指示、音頻、視頻和數(shù)據(jù)。終端可以僅提供語音、語音和數(shù)據(jù)、 語音和視頻、或語音、數(shù)據(jù)和視頻。可見，在 h.323 協(xié)議中語音是默認(rèn)必須提供的， 而視頻和數(shù)據(jù)是可選傳輸?shù)?。終端在 h.323 網(wǎng)絡(luò)中是用戶直接面對的部分，有著重 要的地位。 h.323 終端的例子如圖 2-2 所示，圖中顯示了用戶設(shè)備接口、音頻編解碼器、 視頻編解碼器、系統(tǒng)控制部分、h.225 層以及本地網(wǎng)絡(luò)接口。所有終端必須具有用 戶設(shè)備接口、音頻編解碼器、系統(tǒng)控制部分、h.225 層以及本地網(wǎng)絡(luò)接口，而視頻 編解碼器是可選設(shè)備。 音頻編解碼 g.711,g.722,g.723, g.728,g.729 視頻編解碼 h.261,h.263 h.245控制 h.225控制 ras控制 系統(tǒng)控制 h.225.0層 本地網(wǎng)絡(luò) 接口 音頻輸入輸出設(shè)備 視頻輸入輸出設(shè)備 用戶數(shù)據(jù)接口 系統(tǒng)控制用戶接口 圖 2-2 系統(tǒng)終端結(jié)構(gòu)框圖 用戶設(shè)備接口包括音頻輸入輸出設(shè)備、視頻輸入輸出設(shè)備、用戶數(shù)據(jù)接口及系 統(tǒng)控制用戶接口。這些設(shè)備接口不在 h.323 協(xié)議定義范圍內(nèi)。 音頻編解碼器對麥克風(fēng)等音頻輸入設(shè)備的音頻信號進(jìn)行編碼發(fā)送，對接受到的 音頻碼進(jìn)行解碼。由于音頻通信能力是 h.323 協(xié)議默認(rèn)具備的，故所有 h.323 終端 都必須具有一個音頻編解碼器。h.323 協(xié)議定義了一個默認(rèn)音頻格式，所有 h.323 終端都必須能根據(jù) g.711 協(xié)議xvi進(jìn)行語音的編碼和解碼。h.323 協(xié)議也定義了對諸 如 g.722xvii、g.723、g.728xviii、g.729xix等協(xié)議的支持，但要通過 h.245 協(xié)議進(jìn)行 能力集協(xié)商來確定。 視頻編解碼器對來自視頻源的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼發(fā)送，對接受到的視頻碼進(jìn)行 解碼并輸出到視頻顯示器。視頻編解碼器對于 h.323 系統(tǒng)是可選的。如果提供了視 8 頻能力，則所有終端必須能夠根據(jù) h.261 協(xié)議進(jìn)行編解碼。h.323 協(xié)議還定義了對 h.263xx協(xié)議的支持，支持 h.263 的終端必須支持 h.263qcif。通過 h.245 的協(xié)商， 也可以使用其它視頻編解碼格式。 數(shù)據(jù)信道傳輸用戶數(shù)據(jù)，如電子白板、靜態(tài)圖像傳輸、文件交互等，一般使用 t.120 協(xié)議實現(xiàn)。本系統(tǒng)不涉及到 t.120 的內(nèi)容，因此不做詳細(xì)介紹。 系統(tǒng)控制單元為 h.323 終端提供呼叫控制、能力集交換、命令和指示的信令以 及消息。它由 h.245 協(xié)議和 h.225 協(xié)議共同完成，2.2.3 節(jié)中將對此作詳細(xì)的介紹。 h.225.0 層對發(fā)送的視頻、音頻、數(shù)據(jù)和控制流進(jìn)行格式化，形成特定格式的消 息輸出到本地網(wǎng)絡(luò)；從網(wǎng)絡(luò)接口接收的特定格式消息中提取視頻、音頻、數(shù)據(jù)和控 制流。同時，它對每一種媒體類型完成邏輯成幀、順序編號、差錯監(jiān)測和糾正等功 能。 h.323 系統(tǒng)中的每種數(shù)據(jù)流都要經(jīng)過 h.225.0 層處理， 它是 h.323 終端系統(tǒng)中的 基礎(chǔ)。 2.1.2 h.323 系統(tǒng)中的系統(tǒng)中的 mc、mp 及及 mcu mc（多點控制器）是 h.323 網(wǎng)絡(luò)中的一個實體，為三個或多個終端參加一個 多點會議提供控制功能。它可以在一個點對點會議中連接兩個終端，隨后擴(kuò)展為多 點會議。mc 與所有終端進(jìn)行能力協(xié)商以達(dá)到共同的通信能力。它也可以控制會議 資源。 mp（多點處理單元）是 h.323 網(wǎng)絡(luò)中的一個實體，它提供在一個多點會議中對 音頻、視頻和數(shù)據(jù)流的集中處理。mp 在 mc 的控制下提供對媒體流的混合、交換 或其他處理。mp 可以處理單個或多個媒體流，取決于會議類型。 mcu（多點控制單元）是 h.323 網(wǎng)絡(luò)中的一個端點，它為三個或更多終端及網(wǎng) 關(guān)參加一個多點會議服務(wù)。它可以連接兩個終端構(gòu)成點對點的會議，隨后再擴(kuò)展成 多點會議。mcu 由兩部分構(gòu)成：必須的多點控制器 mc 和可選的多點處理器 mp。 本系統(tǒng) mcu 服務(wù)器由 mc 和 mp 兩大模塊配合完成 mcu 的集中控制和處理功能。 如上文所述，mc 和 mp 分別具有不同的功能，它們在 h.323 系統(tǒng)中的分布位 置也很靈活。如圖 2-3 所示，終端可以具有 mc，也可以沒有 mc。因為終端可以 具有控制功能，也可以沒有。終端中的 mc 是不可呼叫的，在終端中 mc 與終端的 h.245 控制功能沒有什么差別。終端始終不具備多點處理功能，故終端不具有 mp。 由于 mcu 是多點控制單元，它具有控制功能，因此必須具有 mc，mcu 是可呼叫 的，其中的 mc 處理來自所有端點的 h.245 控制信道。若 mcu 也負(fù)責(zé)資源的混合、 9 交換或其他處理，則也可具有 mp。一般的 mcu 同時具備 mc 和 mp。關(guān)守和網(wǎng)關(guān) 可以具有 mc、 mc 和 mp、 也可以不具有這兩部分， 取決于關(guān)守和網(wǎng)關(guān)的設(shè)計功能。 關(guān)守內(nèi)的 mc 同樣是不可呼叫的，但關(guān)守內(nèi)的 mcu 可具有獨立的 mcu 功能，故 關(guān)守內(nèi)存在的 mcu 是可呼叫的。網(wǎng)關(guān)可作為終端或 mcu 運行，作為終端時網(wǎng)關(guān) 可包括 mc。網(wǎng)關(guān)和關(guān)守都可以擁有 mcu，但它們是功能獨立的，并且是共址的。 mc 終端1 mc 關(guān)守1終端2 mp 關(guān)守2 mc 關(guān)守3 mc 網(wǎng)關(guān)1 mc 網(wǎng)關(guān)2 mp 網(wǎng)關(guān)3 mc mcu1 mpmc mcu2 圖 2-3 h.323 系統(tǒng)中 mc 和 mp 的可能位置 2.1.3 h.323 中的網(wǎng)關(guān)和關(guān)守中的網(wǎng)關(guān)和關(guān)守 h.323 網(wǎng)關(guān)主要提供分組網(wǎng) h.323 終端及電路交換網(wǎng)(switched circuit network, scn)scn 終端間的通信能力，如圖 2-1 所示。網(wǎng)關(guān)必須提供傳輸格式（如 h.225.0 與 h.221）和通信過程（如 h.245 與 h.242）間的適當(dāng)轉(zhuǎn)換；必須能夠在分組網(wǎng)絡(luò)一 側(cè)和 scn 一側(cè)執(zhí)行呼叫的建立和清除。網(wǎng)關(guān)還可以通過 scn 連接到其它網(wǎng)關(guān)，以 提供在不同網(wǎng)絡(luò)上的 h.323 終端間的通信xxi。一般而言，網(wǎng)關(guān)的作用是透明的將分 組網(wǎng)絡(luò)端點反映為 scn 端點， 因此若 h.323 端點可直接與另一 h.323 端點通信則不 需要網(wǎng)關(guān)。當(dāng)然，如圖 2-3 所示，h.323 網(wǎng)關(guān)也可以提供視頻、音頻和數(shù)據(jù)格式的 轉(zhuǎn)換，它既可以作為終端使用，也可以作為 mcu 使用。由于本系統(tǒng)不涉及網(wǎng)關(guān)的 設(shè)計和實現(xiàn)，因此不再詳述。 在 h.323 系統(tǒng)中，關(guān)守是可選擇的，它為 h.323 端點提供呼叫控制服務(wù)。多個 關(guān)守可以共存， 且在邏輯上它獨立于端點xxii。 在一個區(qū)域任何時刻有且僅有一個關(guān) 守。關(guān)守一旦存在，則必須提供以下地址轉(zhuǎn)換、接入控制、帶寬控制、區(qū)域管理等 功能xxiii。唯一注冊到關(guān)守的終端、mcu 和網(wǎng)關(guān)等設(shè)備提供上述功能。關(guān)守還可以 提供呼叫管理、目錄服務(wù)等其他附加功能。關(guān)守不需要處理 h.245 信令，本質(zhì)上他 只在終端之間或終端與 mc 之間傳輸信令xxiv。由于網(wǎng)關(guān)地址轉(zhuǎn)換的傳輸需要，包 含網(wǎng)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)該包含一個關(guān)守?，F(xiàn)階段本系統(tǒng)尚未涉及到關(guān)守，因此對關(guān)守不 作詳細(xì)介紹，但這仍是本系統(tǒng)未來的改進(jìn)方向。 10 2.2 h.323 協(xié)議框架流程協(xié)議框架流程 2.2.1 h.323 多點會議架構(gòu)多點會議架構(gòu) 現(xiàn)階段 h.323 協(xié)議的應(yīng)用主要集中在多點會議。多點會議分為集中多點會議、 分散多點會議及混合多點會議三種。它們均需要 mcu 進(jìn)行多點控制。 1. 集中式多點會議 集中多點會議是比較基礎(chǔ)的會議模式，所有 h.323 端點都必須具有集中多點能 力。在這種工作模式下，mcu 擔(dān)負(fù)比較重的責(zé)任。如圖 2-4 所示，集中式會議模 式下，終端之間不直接進(jìn)行通信，所有的控制信令和媒體流都必須通過 mcu 進(jìn)行 處理和中轉(zhuǎn)。 mcu terminalterminalterminal 媒體流 控制信令 圖 2-4 h.323 集中式多點會議示意圖 集中式多點會議模式下，mcu 必須同時具備 mc 和 mp。終端以點對點方式在 控制信道上與 mcu 中的 mc 通信，以這種方式實現(xiàn) h.245 多點控制功能；在音頻、 視頻和數(shù)據(jù)信道上與 mcu 中的 mp 通信。 mp 負(fù)責(zé)視頻的混合或切換、 音頻的混合 及 t.120 等數(shù)據(jù)的分發(fā)。 mp 將從各終端接收到的視頻、 音頻和數(shù)據(jù)流處理后分發(fā)回 各端點。此模式下，mcu 可以具有不同的音頻、視頻及數(shù)據(jù)格式間的轉(zhuǎn)換能力， 允許各端點以不同的通信模式加入會議。 集中式多點會議模式下，終端不需要分散多點能力，各終端均處在點對點傳輸 模式下，處理相對簡單，但由于所有的音頻、視頻及數(shù)據(jù)流均需要 mcu 處理及中 轉(zhuǎn)，故 mcu 負(fù)載較重。這種模式在實際中的應(yīng)用很廣。 2. 分散式多點會議 分散式會議中各終端必須具備分散多點能力，如圖 2-5 所示，終端仍以點對點 方式在控制信道上與 mcu 中的 mc 通信，實現(xiàn) h.245 的多點控制能力，但與 mcu 中的 mp 間的通信成為可選項。 11 mcu terminalterminal 媒體流 控制信令 媒體流 控制信令 媒體流 圖 2-5 h.323 分散式會議示意圖 分散式多點會議模式下 mcu 必須具備 mc，可選擇的具備 mp。終端與終端之 間必須能夠多播媒體流。mcu 中的 mc 可以控制哪一個或哪幾個端點正在多播音 頻和視頻。終端接收多播的視頻信道，選擇一個或多個可用的信道提供給用戶。終 端接收多播音頻信道，執(zhí)行音頻混合功能，并向用戶提供一個合成的音頻信號。此 模式下，終端應(yīng)具備 mp 以混合音頻、視頻。 分散式多點會議模式下，終端必須具有混合音頻、視頻的能力，比集中多點式 會議負(fù)載重。對于 mcu 而言，可以不再集中處理音頻和視頻，負(fù)載相對較輕。分 散式多點會議模式在終端較多的大型會議系統(tǒng)中應(yīng)用較廣，但網(wǎng)絡(luò)帶寬消耗過大。 3. 混合式多點會議 混合式多點會議同時具備了集中式多點會議和分散式多點會議的特點。如圖 2-6 在某些終端中使用了集中式多點會議模式，在另一些終端間使用了分散式多點 會議模式?；旌鲜蕉帱c會議還可以針對音頻、視頻分別采用集中和分散模式。設(shè)計 者可以根據(jù)各終端不同的特點和需求選擇會議模式，設(shè)計非常靈活。 terminal terminal terminal terminal terminal terminalmcu 分散式集中式 圖 2-6 h.323 混合會議示意圖 12 混合式多點會議模式下，設(shè)計者可以靈活配置多點會議網(wǎng)絡(luò)，也可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò) 情況分別為音頻和視頻設(shè)置不同的會議模式。這種模式在設(shè)計和實現(xiàn)上比較復(fù)雜， 但應(yīng)用和組網(wǎng)靈活多變，是比較好的組網(wǎng)方式。 2.2.2 h.323 通信協(xié)議框架通信協(xié)議框架 h.323 協(xié)議中包括 h.225, h.245, t.120 等多種通信協(xié)議，尤其是 h.225 及 h.245 協(xié)議在會議初始化過程中扮演著極其重要的角色。 h.323 協(xié)議構(gòu)架在 ip 協(xié)議之上，如圖 2-7 所示，分別使用 tcp 和 ucp 協(xié)議傳 輸不同性質(zhì)的協(xié)議數(shù)據(jù)。h.225、h.245 協(xié)議負(fù)責(zé)會議控制的部分，t.120 協(xié)議負(fù)責(zé) 會議數(shù)據(jù)的傳輸，這些都需要可靠的傳輸保證，因此 h.245、t.120 及部分 h.225 協(xié) 議都是基于可靠的 tcp 協(xié)議。對于音頻和視頻及 h.225 的 ras 部分更傾向于追求 傳輸速度，因此不需要可靠的傳輸保證，故基于不可靠但速度更快的 udp 協(xié)議。 h.225t.120h.245 控制數(shù)據(jù) g.7xxh.26x rtp 音頻視頻 rtcp 音視頻控制 h.225 ras 控制 tcpudp ip 圖 2-7 h.323 協(xié)議棧示意圖 h.323 系統(tǒng)中的媒體流主要是音頻流和視頻流， h.323 支持 g.711、 g.722、 g.723、 g.728、g.729 等音頻協(xié)議，支持 h.261 和 h.263 兩種視頻協(xié)議。它們都是基于 rtp 協(xié)議， 并使用 rtcp 協(xié)議控制媒體流 h.225 協(xié)議是 h.323 協(xié)議簇中重要的組成部分， 它的主要功能是在呼叫開始之前，在端點之間建立呼叫聯(lián)系，同時建立 h.245 控制 信道。h.225 協(xié)議分為 ras 信令和 q.931 協(xié)議兩部分xxv。 h.245 協(xié)議使用 h.245 控制信道來傳輸端到端的管理 h.323 實體的控制消息， 包括能力交換、打開和關(guān)閉邏輯信道、模式優(yōu)選請求、流控制消息以及通用命令和 指示。 h.323 協(xié)議描述了三種不同消息類型的使用：ras、q.931、h.245。 ras 信令在終端和關(guān)守之間完成注冊(registration)、接入認(rèn)證(admission)和狀 13 態(tài)(status)等通信的信令，故合稱 ras。ras 信令由 8 種信令組成：關(guān)守搜索消息； 接入認(rèn)證、地址解析和修改密碼消息；關(guān)守注冊消息；呼叫終止消息；狀態(tài)查詢消 息；資源報告消息；帶寬管理信令；注銷消息。 q.931 信令的控制對象是呼叫和連接，h.225.0 借鑒了 q.931 的消息結(jié)構(gòu)和控制 過程設(shè)計其呼叫信令協(xié)議，它由以下消息組成： 1. setup 呼叫建立消息。該消息由一個打算呼叫的 h.323 實體發(fā)送，用來指示 它要建立到被叫的連接。 2. setup acknowledge 建立證實消息。該消息由一個 h.323 實體發(fā)送，表示連 接的建立。 3. alerting 呼叫提示。該消息由被叫用戶來發(fā)送，用以指示被叫已在振鈴。 4. call proceeding 呼叫進(jìn)行。 該消息由被叫用戶發(fā)送， 表示被請求的呼叫建立 已被發(fā)起并且不再有呼叫建立信息要被接收。 5. connect 連接消息。該消息由被叫實體發(fā)送給主叫實體，以指示被叫實體接 收該呼叫。 6. connect acknowledge 接收證實消息。該消息可以不發(fā)送。 7. information 通知消息。發(fā)送此消息用來提供附加的信息，它可被用來為呼 叫建立提供消息或與呼叫有關(guān)的其他各類消息。 8. process 進(jìn)程消息。該消息可由端點在連接消息之前發(fā)送。 9. release complete 釋放完成消息。該消息由一個終端來發(fā)送，表示當(dāng)可靠的 呼叫信道被打開時便釋放該呼叫。 h.245 消息分為四類：請求、響應(yīng)、命令和指示。請求和響應(yīng)由協(xié)議項使用。 請求消息需要接收端做特殊動作，包括一個即時響應(yīng)。響應(yīng)消息響應(yīng)相應(yīng)的請求。 命令消息需要一個特別的動作，但不要求響應(yīng)。指示消息只是通知，并不要求任何 動作或響應(yīng)xxvi。h.323 協(xié)議中強(qiáng)制要求的 h.245 消息主要有以下幾種xxvii：主從確 定消息、終端能力消息、邏輯信道信令消息、命令消息。 以上三種信令配合完成一個會議的建立和釋放過程。 2.2.3 h.323 協(xié)議通信流程協(xié)議通信流程 h.323 系統(tǒng)分無關(guān)守模式和有關(guān)守模式兩種。以下將簡單介紹無關(guān)守模式下終 端間的會議建立、釋放流程。 1. 無關(guān)守模式終端連接建立流程 14 在無關(guān)守模式下終端間建立連接可不必通過其它端點中轉(zhuǎn)消息。圖 2-8 是兩端 點直接建立連接的示意圖。如圖 2-8 所示，終端 1 向終端 2 發(fā)送 setup 呼叫建立消 息，終端 2 接受連接后向終端 1 發(fā)回 call proceeding 呼叫進(jìn)行消息，表示終端 2 接 受呼叫，隨后終端 2 向終端 1 發(fā)回 alerting 呼叫提示消息，該消息表示終端 2 已在 振鈴。 終端 2 向終端 1 發(fā)出 connect 連接消息， 當(dāng)終端 1 接收到終端 2 發(fā)出的 connect 消息后，連接建立，終端間完成 q.931 呼叫建立過程，打開 h.245 通道，開始 h.245 的協(xié)商過程。協(xié)商完成后便可以開始媒體流的交換，當(dāng)會議結(jié)束時結(jié)束會議的一方 向另一方發(fā)出 release complete 消息釋放所有會議資源。 終端1終端2 setup call proceeding alerting connect h.245信道建立 媒體流交換 h.245信道釋放 release complete 圖 2-8 無關(guān)守模式終端連接示意圖 終端間直接建立連接是最簡單的點對點會議建立模式，在點對點會議中應(yīng)用很 廣。 2. mcu 發(fā)起會議流程 在多點會議中一般都需要 mcu 的控制，會議可以由終端發(fā)起，也可以由 mcu 發(fā)起。終端加入會議的時刻不同，因此需要分別與 mcu 建立連接。mcu 發(fā)起會議 的流程如圖 2-9 所示，終端發(fā)起會議的流程與圖 2-9 相似，可以由此圖推知。 mcu 首先向終端 1 發(fā)起會議，流程如下：mcu 向終端 1 發(fā)出 setup 消息，該 消息攜帶會議 cid 標(biāo)識該會議，終端 1 收到后發(fā)回 connect 消息，該消息攜帶同樣 的 cid， 標(biāo)識該會議。 會議連接建立后， 終端 1 與 mcu 開始 h.245 協(xié)商過程。 h.245 協(xié)商過程先進(jìn)行能力集的交換，再進(jìn)行主從確定，一般 mcu 的優(yōu)先級比終端高， 因此一般以 mcu 為主，終端為從xxviii。主從確定后建立好邏輯信道 h.245 的協(xié)商 過程就完成了。會議初始化完成，終端 1 與 mcu 就可以開始媒體流的交換。 當(dāng) mcu 需要終端 2 加入該點對點會議， mcu 以同樣的流程與終端 2 建立連接， 則將該會議擴(kuò)展為多點會議。建立多點會議后，終端 1 和終端 2 發(fā)向 mcu 的媒體 15 流由 mcu 中的 mp 混合處理后發(fā)回給終端 1 和終端 2。 多個終端加入會議時以同樣 的流程與 mcu 建立連接，多點會議建立完成。 終端1mcu終端2 setup(cid=n) connect(cid=n) 能力集交換 主從確定 邏輯信道建立 媒體流交換 setup(cid=n) connect(cid=n) 能力集交換 主從確定 邏輯通道建立 多點會議多點會議 媒體流交換媒體流交換 圖 2-9 mcu 發(fā)起會議示意圖 該流程是最簡單的多點會議建立模式。本系統(tǒng)即使用此模式，不同的是本系統(tǒng) 由終端發(fā)起連接，其它通信過程與圖 2-9 相同。 2.3 h.323 協(xié)議在遠(yuǎn)程實時教學(xué)中的應(yīng)用協(xié)議在遠(yuǎn)程實時教學(xué)中的應(yīng)用 如上文所述，h.323 協(xié)議