人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)練習(xí)(三套)目錄：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)練習(xí)一人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)試題精選三- 1 -人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)練習(xí)一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。2. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，讀_。“溜”字按音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。3. 古詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩(shī)中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的節(jié)日和詩(shī)句。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。4. 給下列詞語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實(shí)事求_若無(wú)睹_不可擋 愛(ài)不_手_在人為 _目以待5. 把成語(yǔ)填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫(xiě)一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬(wàn)頃 鷸_相爭(zhēng) 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕6. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。7. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長(zhǎng)出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開(kāi)放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_10. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xunfwngsh_麗_予迷_能無(wú)過(guò)tinkuduq_靜奪_懶_面面相_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書(shū)法家。 住 干 分 青2. 我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mjhuguyuyxiom3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育4. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸6. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落7. 我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。8. 書(shū)法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 醞釀 缺乏 肅穆10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。螳螂法布爾 螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。 【A】螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛?！綛】它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。（ ）只要?jiǎng)e的昆蟲(chóng)在它面前路過(guò)，（ ）是有意還是無(wú)意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開(kāi)，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲(chóng)抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲(chóng)就會(huì)立刻被殺死。 有一次，我看到一只蝗蟲(chóng)向一只螳螂走過(guò)橋。沒(méi)等蝗蟲(chóng)靠近，螳螂就立刻張開(kāi)翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲(chóng)，可憐的蝗蟲(chóng)別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。 當(dāng)蝗蟲(chóng)靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲(chóng)再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)，螳螂就開(kāi)始享用自己的美餐了。 除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過(guò)來(lái)。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及逃跑了。（1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）文中畫(huà)橫線句子【B】運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了螳螂大腿的_。（3）文中畫(huà)橫線句子【A】是一個(gè)_句，作用是_。（4）螳螂捕食有什么特點(diǎn)？2. 讀短文，做練習(xí)。三個(gè)小雨點(diǎn) 烏云滾滾，雷聲隆隆，要下雨了。 三個(gè)向地面上跑得最快的小雨點(diǎn)，正在進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最先落在地上。 “我要落在那輛手推車(chē)的面粉袋上，再打上一個(gè)滾兒！”一個(gè)調(diào)皮的小雨點(diǎn)，瞅著地上那位用小車(chē)推著面粉的阿姨。 “我要落在那位小姑娘的鼻尖上，嚇?biāo)惶?！”一個(gè)淘氣的小雨點(diǎn)，盯著路上那個(gè)剛放學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生。 “我要落在那位老爺爺?shù)念^上，看他頭上是不是蓋著一層雪！”一個(gè)好奇的小雨點(diǎn)，瞧著路上那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。三個(gè)小雨點(diǎn)，正興沖沖地往下跳，突然它們看見(jiàn)： 一個(gè)穿雨衣的紅領(lǐng)巾哥哥放學(xué)了，看見(jiàn)推面粉車(chē)的阿姨，急忙跑上前去，把雨衣遞了過(guò)去：“阿姨，要下雨了，請(qǐng)把面粉袋蓋好，我?guī)湍栖?chē)?！?一個(gè)戴草帽的紅領(lǐng)巾姐姐放學(xué)了，看見(jiàn)那個(gè)一年級(jí)小同學(xué)，連忙跑上前去，把草帽讓給她戴：“小妹妹，要下雨了，不要怕，我送你回家?！?一個(gè)打雨傘的紅領(lǐng)巾弟弟放學(xué)了，看見(jiàn)老爺爺，趕忙跑上前去，說(shuō)：“_” 嗒！嗒！嗒！三個(gè)小雨點(diǎn)分別落在手推車(chē)的雨衣上，小姑娘的草帽上，老爺爺打著的雨傘上。雨中三條紅領(lǐng)巾艷得像三朵盛開(kāi)的鮮花！ 真想不到，紅領(lǐng)巾的動(dòng)作比三個(gè)小雨點(diǎn)還快呀?。?）在文中分別找出三個(gè)與“看”意思相同的詞、三個(gè)與“趕快”意思相同的詞。看：_、_、_趕快：_、_、_（2）下面哪一句填在文中橫線處最好？（ ）（3）文章說(shuō)：“紅領(lǐng)巾的動(dòng)作比三個(gè)小雨點(diǎn)還快呀！”你是具體從什么地方看出紅領(lǐng)巾的動(dòng)作比三個(gè)小雨點(diǎn)還快的？請(qǐng)把有關(guān)句子抄下來(lái)。（4）下面哪種說(shuō)法最能體現(xiàn)本文的寫(xiě)作目的？（ ）（5）“雨中三條紅領(lǐng)巾艷得像三朵盛開(kāi)的鮮花！”這個(gè)句子僅僅是夸三個(gè)小朋友所戴的紅領(lǐng)巾嗎？你認(rèn)為還有其他含義嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 以我心中的歌為題寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。 提示：題目中的“歌”，是歌頌、贊美的意思。小學(xué)六年的生活，一定給你留下很多美好的回憶。今年你即將邁進(jìn)中學(xué)，也一定對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬。這道作文題，你可以回憶美好的往事，也可以歌頌今天美好的生活，還可以暢想理想的明天。不管你寫(xiě)哪方面，一定要注意所敘述的人或事要真實(shí)具體，具有一定的感染力。6 / 18人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙摹！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。2. 用表示顏色的詞語(yǔ)填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚(yú) _的蝦和蟹 _的海螺 3. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。xi j_，臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過(guò)的ch f_運(yùn)算規(guī)則。4. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）5. 把成語(yǔ)填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫(xiě)一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬(wàn)頃 鷸_相爭(zhēng) 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕6. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國(guó)； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱(chēng)“13-14歲”為，_古代稱(chēng)“15歲”為，_樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_書(shū)到用時(shí)方恨少，_7. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長(zhǎng)著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚(yú)g_起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bo gu_的肥料鳥(niǎo)糞。8. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_10. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國(guó)作家_寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“_”二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書(shū)法家。 她 抱 月 背 里2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 駿馬 春雨 椰樹(shù) 塞北 高原3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚4. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育6. 我能把字寫(xiě)漂亮。 辯日 東游 日中7. 書(shū)法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊9. 謄寫(xiě)詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀10. 小小書(shū)法家。 住 干 分 青三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。神奇的克隆 西游記里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。 我們知道，高等動(dòng)物一般要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁殖后代。人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話說(shuō)，每只動(dòng)物都有自己的爸爸媽媽。如果不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無(wú)性繁殖，也稱(chēng)克隆。 許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里_枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)_把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里_就能收獲許多新鮮的馬鈴薯_把仙人掌切成幾塊_每塊落地不久就會(huì)生根_長(zhǎng)成新的仙人掌_此外，一些植物還可以通過(guò)壓條或嫁接培育后代。凡此種種，都是植物的克隆。 一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)20分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)這就是低等生物的克隆。 那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從20世紀(jì)開(kāi)始?？茖W(xué)家在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。科學(xué)家借用一名；村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。 克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福人類(lèi)的科技成果。 人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率。 克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配” 神奇的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（1）文中橫線上的地方怎樣加標(biāo)點(diǎn)呢？正確的一項(xiàng)是（ ）（2）文中劃線的詞語(yǔ)，你還能用別的意思相同的詞來(lái)代替嗎？寫(xiě)在橫線上。制造_配件_ 裝配_（3）短文是按怎樣的順序介紹克隆知識(shí)的？請(qǐng)?zhí)羁?。短文先介紹了_，然后介紹了_，最后介紹了_。（4）為了說(shuō)明什么是克隆，作者引用了西游記里孫悟空的故事，這樣寫(xiě)有什么好處？（5）短文運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，用“_”標(biāo)出相關(guān)的句子。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我特別喜愛(ài)野菊花。記得小時(shí)候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見(jiàn)滿山坡盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾?，一旦開(kāi)花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它們沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。 外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時(shí)覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消炎止血的功能。新中國(guó)成立前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說(shuō)，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花居然這么有用。 我回北方上學(xué)之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅棗茶、綠茶，可從來(lái)沒(méi)喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它們平凡、樸素，卻又那么頑強(qiáng)。人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。（1）認(rèn)真讀短文，給短文加上合適的題目。（2）寫(xiě)出它們的近義詞。喜愛(ài)_ 盛開(kāi)_ 頑強(qiáng)_（3）用波浪線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并改成陳述句。（4）讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（5）人們需要學(xué)習(xí)野菊花的什么精神？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 任選一題作文。（一）題目：以“我的視線”為題作文。要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。（二）題目：動(dòng)力來(lái)自_要求：將題目補(bǔ)充完整，并抄寫(xiě)在作文紙上。不限文體（詩(shī)歌除外）。不少于500字。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。（三）請(qǐng)以“經(jīng)歷的財(cái)富”為話題，寫(xiě)一篇文章。生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷：校園中尋求知識(shí)，家庭中感受親情，社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛(ài)。經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智；經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的熱爭(zhēng)更加迂闊。因此，有人說(shuō)經(jīng)歷就是一筆財(cái)富。要求：所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（四）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我們都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而努力。例如爸爸有他的發(fā)家致富夢(mèng)，小怡同學(xué)有她的舞蹈夢(mèng)那就來(lái)寫(xiě)一個(gè)你自己或者一個(gè)你熟悉的人為了夢(mèng)想而不懈奮斗，獲得成功的故事吧！要求：先寫(xiě)題目，再作文。文章400字以上。語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作手法。內(nèi)容具體，段落分明，層次清楚。12 / 18人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第一次月考總復(fù)習(xí)試題精選三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）2. 比一比，組詞。鋒_ 購(gòu)_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_3. 照樣子，先寫(xiě)出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _4. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長(zhǎng)出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開(kāi)放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xunfwngsh_麗_予迷_能無(wú)過(guò)tinkuduq_靜奪_懶_面面相_6. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。_騖遠(yuǎn)_萬(wàn)鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫(huà)線的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_7. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。8. 根據(jù)語(yǔ)境，選出劃線詞語(yǔ)的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥(niǎo)兒張開(kāi)它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥(niǎo)兒最快樂(lè)的時(shí)刻。_我很驚訝鳥(niǎo)兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_9. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫(xiě)字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。10. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書(shū)法家。 他 見(jiàn) 豐說(shuō) 時(shí) 從2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償3. 我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mjhuguyuyxiom4. 我是小書(shū)法家。 方 了 電 是5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 駿馬 春雨 椰樹(shù) 塞北 高原8. 我是小書(shū)法家。 白 云 兒 土 9. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 羞怯 深沉 蕩漾三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界。十年間，他們游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問(wèn)的人,現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士 ， 現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐下來(lái)。 哲學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？” 弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里。” 哲學(xué)家又問(wèn)：“曠野里長(zhǎng)著什么？” 弟子們答：“曠野里長(zhǎng)著雜草?！?“對(duì)，”哲學(xué)家說(shuō)：“現(xiàn)在曠野里長(zhǎng)滿雜草，但是我想知道應(yīng)該如何鏟除這些雜草？” 弟子們非常驚愕，他們都沒(méi)有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟然是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。 一個(gè)弟子首先開(kāi)口，說(shuō)：“老師，只要用鏟子鏟掉就行了。”哲學(xué)家搖搖頭。 另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的辦法啊?！闭軐W(xué)家微微笑了一下，示意下一位。 第三個(gè)弟子說(shuō)：“我想撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！?接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“斬草要除根，只要把根挖出來(lái)就行了。” 等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們?cè)俚酱说叵嗑??！?一年后，弟子們都來(lái)了，不過(guò)相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。 幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼；同樣，要想讓靈魂不被紛擾，唯一的方法就是用美德去占領(lǐng)它。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。滿腹經(jīng)綸：_飽學(xué)之士：_（2）四個(gè)弟子是“如何除掉這些雜草”的，請(qǐng)你在文中讀讀相關(guān)的句子，并分別用5個(gè)以?xún)?nèi)的字來(lái)概括。_（3）聯(lián)系上下文，完成下列練習(xí)?！暗鹊茏觽兌贾v完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們?cè)俚酱说叵嗑??！边@句話是說(shuō)_A.哲學(xué)家很滿意弟子的答案，讓他們