部編版數(shù)學(xué)六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試混合期中（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、填空題。（每小題1分 共10分）1. 6000千克=_噸 _毫米=3分米53分米=_米_分米 20分米=_厘米5千克=_克 6噸300千克=_千克2. 大廳的8根一樣大小的圓柱形大理石柱，每根柱子的半徑是5分米，高6米，如果要清洗這些柱子，清洗的面積是_平方米。3. 一個比例的兩個內(nèi)項分別是3和8那么這個比例的兩個外項的積是_。4. 一幅地圖的比例尺是1：400000，把它改成線段比例尺是_，已知AB兩地的實際距離是24千米，在這幅地圖上應(yīng)畫_厘米。5. 一個數(shù)比486多24，這個數(shù)是_，436比800少_。6. 在橫線上填上“”“”或“=”。200+699_900 600_1000-452514-28_405+52 152+29_202-217. 一根鐵絲長為 8. 估算699+204時，把699看作_，把204看作_，則699+204的結(jié)果大約是_。9. 用一些小正方體搭建幾何體，從正面和上面看到的圖形都是 10. 商店運來一批水果，其中蘋果占全部水果的 二、判斷題。（共10分）1. 比例3：6=27：54，寫成3：27=6：54也成立。（ ）2. 從圓錐的頂點到底面周長任意一點的連線都是圓錐的高（）3. 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定大于其中的每一個數(shù)。（）4. 沒有因數(shù)2的自然數(shù)是奇數(shù)。（ ）5. 在比例尺是10:1的圖紙上,4厘米相當(dāng)于實際距離4毫米。（ ）6. 因為3a=4b，所以a：b=3：4。（ ）7. 所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）8. 圓柱的底面半徑擴大5倍，高縮小5倍，圓柱的體積不變。（ ）9. 圓柱的體積一定，圓柱的底面積與高成反比例關(guān)系。（ ）10. 小數(shù)點后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（ ）三、選擇題。（共20分）1. 在長15.6cm、寬7.5cm的長方形紙中，剪半徑是1. 5cm的圓，最多能剪（ ）個。A .9B .10C .132. 小華家到學(xué)校大約800米，估計一下，他在上學(xué)的路上可能走了（ ）步。A .16B .160C .1600D .160003. 有兩個相同的長方體禮盒，長8厘米，寬3厘米，高1厘米。把這兩個禮盒用包裝紙包起來，至少需要（ ）平方厘米的包裝紙。A .92B .124C .67D .504. 一個環(huán)形，外圓直徑是40厘米，環(huán)的寬度是10厘米，它的內(nèi)圓半徑是（ ）A .10厘米B .20厘米C .30厘米D .50厘米5. 下列各組數(shù)中，全都是質(zhì)數(shù)的是（ ）。A .1，3，7，13B .3，5，15，17C .3，9，11，13D .2，7，11，136. 用 A .B .C .7. 用11個棱長1厘米的小正方體拼成下面的形狀，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。 A .32cm 11cmB .32cm 12cmC .34cm 11cmD .34cm 12cm8. 分母是7的真分數(shù)有（ ）個A .5B .6C .無數(shù)9. A .7B .8C .910. 邊長相等的小正方形拼成下面的圖形，其中面積最小的是（ ）。A .B .C .四、計算。（共20分）1. 直接寫出得數(shù)1- 2. 直接寫出結(jié)果。 600+1900= 73.14= 0.650.13= 3. 口算3006 3006= 13719 3093= 243 2807 060= 555= 4409 8099 五、應(yīng)用題。（共20分）1. 列方程解答服裝廠計劃做750套兒童服裝，已經(jīng)做了4天，平均每天做93套剩下的用3天做完，平均每天應(yīng)做多少套？(用算術(shù)方法驗算)2. 一個圓形花壇的周長是32. 4米(如圖)，在它的外圍鋪一條2米寬的環(huán)形小路(陰影部分)，這條小路的面積是多少平方米? 3. 4. 學(xué)校分配學(xué)生宿舍，如果每個房間住6人，那么有20人沒有床位；如果每個房間住8人，則正好住滿學(xué)生宿舍有多少個房間？（用方程解）5. 飼養(yǎng)場，今年養(yǎng)雞5. 2萬只，已知養(yǎng)雞只數(shù)的4倍正好等于養(yǎng)鴨只數(shù)的3倍，飼養(yǎng)場今年養(yǎng)鴨多少萬只（用方程解） 六、解析題。（共20分）1. 在下面方框中畫出一個與左邊形狀一樣的圖形，如果這個大圓的直徑是4cm，那么圖中陰影部分的面積是多少平方厘米？ 2. 林場工作人員統(tǒng)計了兩棵樹木的生長情況，并制成了它們生長情況的統(tǒng)計圖（如圖）比較兩棵樹的生長情況，你發(fā)現(xiàn)了什么?當(dāng)兩樹都停止生長后，兩樹高度相差多少米?3. 原來比例尺為1：40000的一幅地圖，現(xiàn)在改為用1：100000的比例尺重新繪制，原地圖中5.8cm的距離，在新地圖中應(yīng)該畫多少厘米？4. 一捆電線，用去13.8