人教版語文綜合試題精選四年級上學(xué)期第一次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒_（mi m）有家了。2. 照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_3. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_4. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。5. 比一比，選字組詞。木 禾 樹_ _苗 鋤_土 十 _個 _地 松_力 刀 小_ _氣 用_6. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _7. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。dudu戰(zhàn)斗 _ 星斗 _ 斗爭_斗志_ 斗膽_ 斗氣_ddi 大_家都勸白求恩大 _夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一手術(shù)臺。8. 讀拼音，寫生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊_zh _道 樹_ 一_鳥 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_9. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_10. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！2. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 3. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽4. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 5. 聽寫詞語。北京 因為 風(fēng)雪 伙伴 身體6. 看圖寫話?？磮D想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰？快把你想的寫下來吧！ 7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。9. 將下面的字正確、端正、整潔、勻稱地寫在對應(yīng)的田字格內(nèi)。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退10. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貴的信（塞 投 寄）了進去。 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪（p p）暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴（1）在文段中的括號里選出正確的字和讀音。信_（塞 投 寄） 一鋪_（p p）暖炕（2）為什么說是一封“寶貴的信”？（3）凡卡“甜蜜的希望”能實現(xiàn)嗎？說說理由。（4）結(jié)尾為什么描寫凡卡做了個夢？這樣寫有什么好處？2. 請認(rèn)真閱讀短文，然后完成（1）（4）題。綠樹贊是誰把春天的信息最早告訴人們？是布谷鳥，還是迎春花？不，都不是！是那些默默無聞地為人類作出巨大貢獻的一棵棵綠樹。它們只是一根探平平淡淡的綠樹。冬天剛過去，蘊藏在枯枝中的新芽，便喜氣洋洋地綻開了嫩綠的笑臉，（告誡告訴）人們春天來了。它不會引起你的注意。因為它不像花朵那樣絢麗多類，也不像蝴蝶那樣美麗灑脫，更不像鳥兒有副清脆悅耳的嗓音兒。綠樹那高大粗壯的身軀，像一把把撐天大傘，不但給大地（增強增添）了無限的生機，而且給人類帶來了許多的好處。門窗、桌椅、家具都是成材的樹木做成的。綠樹還能抵制狂風(fēng)暴雨和洪水的（危害 危險），為人類造福。我們難道不應(yīng)該贊美綠樹嗎？（1）在括號里選擇正確的字詞。（2）照樣子寫詞語。例：默默無聞 _例：平平淡淡 _（3）為什么綠樹不會引起人們的注意呢？（4）綠樹有什么好處？四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作。（從以下兩個題目中任選一個）（一）生活中，你都會做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些趣事，有什么體會。選一件事寫下來