摘簧 鼗界衛(wèi)壘組織( 酬o ) 在篡憲章中為健康徽出了一個魄較糯留的定義：“健康不僅 是沒有疾病或不虛弱，而是身體上、精神上和社會適腹方面的完好狀態(tài)。”“1 該概念揭 示了鍵藤概念的精髓，它是瑗代社會簿一個久執(zhí)意遙求瓣囂裕，并成為現代鬣器各鶯歉 極推崇的最具權威、輿有影響的健康定義。據報道，我國知識分子平均壽命1 9 8 5 年為 5 8 5 2 歲，到l 弱年炙騫弱。鞭歲，社會稻謄睪攀技末戇發(fā)震逶爹了冬，囂翔談分子乎均 壽命卻比全國平均壽命( 6 6 4 5 歲) 短了幾歲0 1 。這種艇?，F象除知識分子工作負荷重、 心理爨力大、精襻逶發(fā)緊張等強素夕 ，與矮識分子魏體騫運裁行失迄大騫關系。 為此，本文針對目前影響長春市黼校教師體育生活方式的現狀進行調查研究。通過 文麩浚辯法、專家訪談法、翊卷諼查法嘆及數理統(tǒng)謗法磅究以下咒個閡題： 第一了解長春市高校教師的體育態(tài)度。 第二。了熊長毒審慧狡教嬲體育生活方式的現狀。 第三分析和探討影響長釋市高校教師體商生活方式的主疆因素。 第四，提出建議，以形成蠢利于高校教師身心健康發(fā)展的體育生瓣方式。 統(tǒng)計結果漫示： 1 直接體育行為魁高校教師體育嫩活方式的最主囂形式。 2 長春市高校教師健康狀況不容樂觀?；?，中闖兩個犖齡層( 3 6 5 5 多) 的高校 教師僦康狀況趨于良好的比例相對比較低。( 分別為3 1 6 和3 3 7 。) 3 長春市籬校教篩體育參與酶次數少，強度低。俸育久翻院德編低。 4 長春市高校教師選擇的體育鍛煉內容成多元化發(fā)展。多以要求投入較少、場地器 榜麓肇靜基確矮霹為主。 5 ，體育態(tài)度測量結果顯示，8 7 的高校教師體育態(tài)度得分高于平均分一4 5 分，說明 長春蠢嵩菠教薅懿俸努態(tài)度基零楚予惑駑承平，繇“輟援態(tài)凌”。 6 通過r 因子分析。確定了體育情感、體育認知、體育行為傾向凝同構成了長春市 毫校教薅雩搴襄態(tài)度結構傳系。冀孛蔣露馕感缽驗毽予梵最主要毽素，其黍獻窶3 9 5 。 7 通過闡歸分析得出，對高校教師的體育生活方式產生濕著性影響的因素依其影 嫡程度約大小分別為王終匿力、余暇孵闐、棼窘態(tài)度。 為了適應高校體制改革，促進高等教育的發(fā)展，高校教師的身體健康是至關重要的。 本文對影響麓校教掇體育生涯方式豹蕊要因索避行了較為詳纓粒分掇，希望魃為寰校制 定群眾體育方針、政策、措施提供一定的參考。 關鍵詞；高校教師；體育卷度；體育生活方式；影響因紊 a b s t l - a c t 髓| # w b f l d 蠡癌疆& 琴髓i z 蘸。玨( w 至0 ) 魏磚癭v e n 秘e x a c t 磊玨至鮭。整蠡) rk 馥毯辯s s 撅 i 重se 纛羽船f ：“壬堊e 蘸骶n e s ss h o u l 蓮玨o to n l vl 主| n 建t ow i t l o q ti l l 在e s s 強d 髓e f v 蕊o n 。rs 刪d 毫喀a g o o ds 魄t e 訊m ep h y s i c a l ，p s y c h o l o 垂e a la n ds o c i a la d a p 詛t i o nf i e l d s ”弧 s 如纛嫩t i o 髓 揣n e c t e dt h ek e yp o i n t si nh e a l 髓l i n e s s i tb e c a m o 諏et a r g e tf o re a c hp e r s o ni nm o d e ms o c i e 移 a n dt u m st ob et h em o s ta u t h o r i t a t i v ea n di n n u e n t i a ld e f 血t i o na 王la r o u n dt h e 、o d d i ti s r e p o n c dm a tt h ea v e r a g el i f ee x p e c t a n c yo ft c l 耐8 yo fc h i i l ai s 5 8 5 2砸1 9 8 5 u r n i l 1 9 9 5 ，i ti so m y5 6 3 4 t h o u g ht h cs o c i 哪a n d i e n c et c c h n i q u ed e v e l o p e df o r e ny e a r 8 t l l e a v e r a g el i f ee x p e c 切n c yo ft h ec l e r i s yi s 1 0y e a r ss h o n e rt h a i lt h ew h o l ec a 叫蚪8 電i c h 懶6 6 4 5 o t h c rt h 觚t h eh e a v yw o r k i n gl o a d ，t h 。h i g hp s y c h o l o g i c a ls 船s s 鋤dm em 黼t a l h y p e r 協n s i o 軋也ep h y s 王c a ll i f es l y l eo f m ec l e r i s yi sa ni m p o l t a n tr e a s o n 王b fm 砒 確e r e f o r 。，t h i s 也e s i sd i da 撐s e a r c hf o f 撞艟a c t u a l i t i e s 氆a ti 趲u e n c e s 也ep h y s i c a ll i 您 s 毋l e o f 譙o s e 毫e 懿h o f s遮e o 玨筘s e h 8 靛g c 囊豫。 b y 璐 n g 掰e 敞so f 怒r 蹴e e e 瓣s 滋翻g ，q 毽e 羲i 豫玨鑫涎 玨v e s 蛀g 曩耋至。玨8 穗d 粕a 矚l i c i z i 羲丞 殛氌e s 主si s 髓癸攀o s e so f s e 娃l i l 壤鏹ef o l l o w i n gq l l e s 童主o n s ： f i r s t ，t o m p f e 量l e 耐磕ep h y s i 越a 撼艇eo f t & t e a c h e r s 猿c o l l e g e so f c h a n g c h u n s e n d ，t oc o l n p r e h e n dm ea c t u a l i t yo f t 酶p h y s i c a ll i f eg c y l eo f t 王l et e a c h e r s 融c o l l e g e s o f c h a n g c h u n 川r d ，t oa n a l y z e 趾dd i s c u s st h cm a j o rc l e m e n t st l l a tm n u e n c e st l l ep h y s i c a ll i f es t y l e0 f t h et c a c h e r si nc o l l e g e so fc 王l 。m g c h u n f o 峨t og i v ea d v i c e si l lo r d e rt of o n nab e n e f i c i a ll i f es t y l ef o rt e a c h e r si nc o l l e g e so f c h a n 牲h u n 脯es t a t r e s u l ts h o w s 幽a t ： 1 d i r e c tp h y s i e a la c 埴v i t yi st h em 匆o fp h y s i c a ll i f es 移l eo f c o l l e g e 鈀a c h e r s 。 2 秘e 娩a l 蠹s 拯掘so f t l 掂c o l l e g e e a c b 描i 魏c g c h 陵i sn 瞳印畦m i s 玨eh c 舔疆玀 l 蹦e | o f 懿1 8 y e fo f 氆。批。蠢琵l e s 鑫g e si se 讎l 爭a 耀螃v e l y 圭。堿 3 ?； l l e g et e 8 e h e f s 遺h 秘g c 基髓t a 歉l 囂黼絳y s i 穗a c t i v 撼e sa n d 氌et 懿s i 髓i sl o 獺 mr 魏t i oo f p 姆s i c a lp o p u l 舐o ni sc o m p 嗽t i v 。l y 派al o wl e v e l 4 t h ec o n t e n to f 也ea c t i v i t i e s 也ec o l l e g et e a c h e r si nc h a n g c h u nt a k ep 甜訊d e v e l o p e d i l lm a n yw a y s m o r ea t t e n t i o ns h o u l db ep a i dt ot h eb a s i ci t e m sw i l i c ha r ei n e x l ) e n s i v e 甜i d n e 口d ss i n a l l e ra r e a 5 1 1 l er e s e a r c ho np h y s i c a la t t i t u d e ss h o w st h a ta b o u t8 7p e r c e n t so ft h et e a c h e r sg o ta r e s _ i _ i l t l i i 曲e r t h a i l 4 5 w i l i c h i n d i c a t e s t h a t t h c 枷t u d e i sa l lr i g h t a n da c t i v e 6 t h f o u 曲t h er - g e n ea i l a l y s i s ，p h y s i c 甜s c 黼i b i l i 饑p h y s i c a l g 血z h ga n dp b y s i c a l i n c l i 幽gt o g e t h e rc o 撙p o s i n gt h ea 牡i t u d es t r u c t u 黼o ft h ec o l l e g et e a c l e 】r s ma 脅g c h l | n 鞭 p h y s 至c 藏s e n s i b i i i 鑼e o n 拄i b u 艷sap e r c e n t a g e 融3 9 5 7 秘韻掛馥氌ef e g f e s s 鞠蠢y s 主s ，斃ee l 蹦糙躐st l l 越囊囂毪e 玨c e 氌ep 率i c 基a c 耄i v i t i e s 榭 l i s 埝d 孫黼巍i 馥掘l o w ：誠辯s s 掰e ，辨瓣t i 堇聵e 戚& 鑫氌s 重強矗一。 狂 t oa d a p tt ot h ct 捌f o m a t i o no fm ec o l l e g es y s 撫撇sa l l dp r o m o t et l ed e v e l o p m 棚to f h i 曲e r 囂d u c a t 沁n ，也eh e 姍n e s so fc o l l e g 。t o a c h 鶘i sv 哪i 躑。婦過，蹦sm e s i s 融da d 蒯l e da i l 越y(tǒng) s i s 主。垃l ee l e m e 嫩s 也采i 棚u e n c 麟畦l el i 如掌移j eo f l l e g e 把砌l e f si no 撼群t o 舯v i 如s o 搬e 磚翻雒st ol 殛e s 拄l b l i 矗主玎曝o f 薅y s i e 越筘l i c y 曩n d 撙e a 瓣so f e 痰k g e s 顙甥w o 岫：e 蠢l e g et e a c h 材s ；p 酶感a la 髓i 搬d # ：p 酶s i e a ll i 疊s 每l e ；迭魚捌麟$ l e 涮黼t s 1 i l 獨創(chuàng)性聲明 本人聲鹱所呈交的學經論文怒本入在導爆拯導下進行的磺窺 工終及取褥的研究成聚。據我所知，除了文中褥涮加戳標滾秘致 謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果， 也不包含為獲得東北師范大學或篡他教育機構的學位或證書而使 習過瓣棗| 辯。與我一強工穆戇蘑愨對本磷究聚綴豹往稼貢熬均毫 在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學餓論文作者簽名：塑整日期： o z 剜，g 學位論文版權使用授權書 本學位論文俸纛完全了解東就篩范大學寄熒縑整、使用學位 論文的規(guī)定，即：東北師范大學有權保留并向豳家有關部門緘機 構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被森閱和借閱。本人 授權褻l t 爨范大學霹渡凌學袋論文魏全都或邦分逡騫縭入鴦必數 據庫避行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編 學位論文。 ( 保密的學位論文在薅密屆邋瘸本授權書) 學能論文作者籀名：碰指導教師艘名： 日 期：趔：壘 曰 期： 學位論文作者畢業(yè)后去向 工傳單位： 逶添遺繾： 呶話： 郟綻： 引言 1 1 研究的問題及其背景 江澤民同志在1 9 9 9 年第三次全國教育工作會議開幕式上的講話中指出：“振興民族 的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師是人類靈魂的工程師。”高等學校教師致 力于為國家和社會培養(yǎng)各類人才，同時也對科教興國、社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。 健康的身體是工作的保證，高校教師身體健康狀況與教書育人的工作質量密不可分，因 此，高校教師的健康應受到全社會的關注。目前，高校教師的健康問題非常突出。 世界衛(wèi)生組織在其憲章中為健康做出了一個比較確切的定義：“健康不僅是沒有疾 病或不虛弱，而是身體上、精神上和社會適應方面的完好狀態(tài)?！痹摳拍罱沂玖私】蹈?念的精髓，它是現代社會每一個人執(zhí)意追求的目標，并成為現代世界各國積極推崇的最 具權威、最具影響的健康定義。在人的生命活動過程中，諸多相互交叉和相互滲透的因 素影響著人的健康。其中，生活條件和生活方式是影響人類健康的最主要因素。據世界 衛(wèi)生組織的報告，全球人類死亡因素中，不良生活方式所引起的疾病占6 0 左右，其中 發(fā)達國家高達7 0 8 0 左右，發(fā)展中國家也達到5 0 一6 0 左右?！? 人類的生活方式不是可以隨意選擇的，它是一個復合的文化概念，是一個社會的 政治制度、思想道德、價值觀念、倫理觀、審美觀、人生觀、理想信念以及科學文化 等諸多因素互為影響、互為制約的，特別是受到社會主流文化的影響。隨著社會生產 力的迅猛發(fā)展，余暇時間明顯延長，體育文化成為社會主流文化之后，很快發(fā)展成為 現代人生活方式的重要組成部分。歷史進程表明，在現代社會中，體育越來越呈現出 它的多種功能和多種屬性，體育逐漸成為人們日常生活的一部分，體育作為一種積極 的生活方式，越來越成為社會休閑文化的需要。體育運動是人與人的社會交往、感情 交流的重要方式，它以擴展生活空間的形式調節(jié)人們的生理和生活方式，人們在各種 形式的體育運動中得到心理和生理上的滿足，人際關系的和諧，在目標達成的過程中 追求體態(tài)的完美，實現自我的價值。隨著社會的發(fā)展，體育更被認為是一種“文化生 活方式”，即體育生活方式。 人們的生活方式中所包含的體育文化要素，因不同的生產方式和各人的不同選擇而 有所差異。而社會結構的變化是影響個人行為和生活方式變化的基本因素。隨著高等教 育改革的深入，中國高等教育開始從社會的邊緣走向社會發(fā)展的中心，中國社會對高等 教育的旺盛需求將會持續(xù)相當長的時間，這種社會地位的變化也相應引起了高等教育對 高校教師素質要求的提高，進而不同層次的高校教師產生了各種各樣的危機感，因此， 也給高校教師的輕松、健康的生活方式帶來了極大的沖擊。有調查分析認為，發(fā)達國家 每年約有1 0 左右的人死于缺乏體力勞動?！? 缺乏體力活動對人類健康的危害已經得到 國際上的廣泛公認。1 據新京報報道，僅2 0 0 5 年春節(jié)前短短4 天，清華大學相繼有 兩位年齡不到4 5 歲的教師“突然”死亡。調焱還顯示，2 0 0 5 年1 月到2 月底不足兩個 曩熬懿瓣里，儀在i 索騫擐遵瓣中青零躲識分予死亡瑗象藏鴦匿起：除了濤華大學豹囂 名教師外，一位是中圜科學院科學家，年僅3 8 歲；另一位是社科院的學者，年僅3 2 歲。 螄這釋猝琵豹瘓囂不楚癀蓮，涎是不會遴豹生淫方式。知識分予魏這耱由于運凌不足、 神經系統(tǒng)的長期緊張、吸煙、過渡飲酒和生活無規(guī)律等造成的身體損傷，現代醫(yī)療手段 豹效聚已曼褥惡憩為力，因聰涎切零要通過體寅運動來改善毫梭教爆瓣生活方式，進瓣 改善高校教師的健康狀況。 越技教舜的健康翊題，不僅對自身影響重大，兩且蛙掛會，對國家都舉足輕重。那 么如何改善高校教師的健康狀況，如何幫助他靠j 建立一個積極、向上、健康的黛活方式， 如何搬體育運動引入到他們的生活中去，并且娥為他們生活中的健康使者，就成為一個 值得我們研究的重大諜題。 1 2 研究現狀 1 。2 1 國外群眾體育生活方式豹研究： 隨著社會的迸步，科學技術的發(fā)展，生產力求平的提高，帶來秘質產晶的豐富幫 休閑時間的增多，為體育運動的開展俐造了有利條件，體育邋動已成為現代生活韻一 個重要縫成部分。因魏全民健身運費猩盤界務謇弦嫠陣熬潮，形成釋鬣器潮流。 體育發(fā)達的國澩對健身體育研究的比較早，體育人口比例較瀚。據圈雨普報導，世界 上發(fā)達鋈家靜體育人瓣在慈入疆串豹魄穰灸，美藿6 7 ，德溪6 1 ，撩拿大鞫，熬 歐各國均在5 0 以上( 田雨普，全國體育戰(zhàn)略研討會) 。從年齡上看，青年人的體育運動 行舞簸渣蹉，參熱鍛煉豹囂分滋蘧羞每瓣豹穗長瑟下降( 張愨鑲，2 0 0 2 ) 。麩毽麓方囂番， 男子體育活動比女子積極，日本男子為7 3 ，女子為5 6 4 。從學歷方面看，參與體 育熬人數與學歷壽美，疆羞學掰藜秀勰囂增多，江裁燕器投導：基本茲等學爨必4 8 ， 中等學歷為7 2 ，高等學歷為8 2 ( 張華達，2 0 0 0 年) 。同時，發(fā)達國家也十分注意對 體育磺毽約調豢，美黧人經常參杰曩熬域羈依次為游泳、自行肇、釣憊、野營、劃躲、 木滾球、身體鍛煉、跑步等( 國外體育動態(tài)，1 9 8 3 年) 。德國人經常參加的項目依 次為游泳、體操、乒乓球、足球、手球、籃球、辯出滑雪運動、門球( 冒步 體育動態(tài)，1 9 7 9 年) ?？梢姲l(fā)達國家的體育遠渤的內容是多種多樣的。在影響體育鍛煉的因索方面， 法國作過報導，影響法國婦女參加體育運動的原因依次為：家庭瑣事，工作繁忙，缺 乏場蛾等。( 張忠偉等，2 0 0 2 年) 。 1 2 2 我豳教師體育生活方式的研兜 2 2 年廣東省鋅對近萬名高校教篩的箍釋譎查結采顯示，7 0 左蠢靜教幫處于不閼 程度的距健康狀態(tài)，其中有l(wèi) 3 的人有這樣或羽5 樣的疾病。據報道，我國知識分子平均 壽命1 9 8 5 年為勰。5 2 爹，蘩1 9 年只蠢5 8 3 4 歲，柱會稻辯學技術靛發(fā)震進步了卡零， 而知識分子平均壽命卻比全國平均壽命( 6 6 4 5 歲) 短了幾歲。這種反常現象說明健康狀 況豫7 愛工終受麓重、心瑾壓力大、穗季孛：蘧度緊張等因素影鐫終，與熟識勢予瓣傣彎運 動情況也大有關系。 2 離校教師是知識分子的重要組成部分，他們的健康狀況更加不容樂觀，體育鍛煉現 狀更加的震要改善。 甘肅省某高校3 0 一4 6 歲教師的鍵康與體育鍛煉現狀調查分搟 ( 揚立瓣等，2 雜0 5 年) 一文豹調套結暴顯示，舞教群每矮參熱1 次班上髂彎活動靜為1 3 。8 ，囊激戇兔8 3 ，女教爨夔斃鑲饔顯羝予瑟教戇；裹蔽教 纂鏈雋袋況調套及羧蕊 辯繁( 蘩建，2 0 0 3 年) 一文貔調查績采逐駐零，麓校教拜俸彎天匿 鑲較低，經鬻參 嬲體肖鍛煉的教師占4 6 6 ，有時參加鍛練的敬烯占3 7 。4 ，幾乎不參加鍛煉的教師占 1 6 o 。其中3 個年齡段( 2 0 3 0 、3 0 5 0 、5 0 6 0 歲) 中各自屬于體育入口的比例矜別 為5 8 3 、2 3 3 、7 7 8 ，分別占被調鍛人數的2 8 o 、9 3 、9 3 ；貴州省 商校激師健身活動現狀調查( 徐宏，2 0 0 5 攀) 一文中，關于高校教師體育人口和參與 情況的旗本數據：累計體育人口約為5 7 人，占2 2 4 ，另有2 0 5 的人每周參加l 2 次體肖運動，有3 6 9 豹人偶爾參加體育逡劫，有1 9 2 的人從不參加體育運動。 l 。2 3 影響高校教師體育運動行為的網桊 ( i ) 知滋分子的價僮蕊念 “熬藏第一”懿愚慈蕊念在蠢菝彀繇艇鶼凝貔中共寒牢鑫辯立，囂瑟在教學和辯磷 等藤力下，純翻身心鏷霾，更不愿意去參熬搭剪遮動。 ( 2 ) 蠢梭教師科學健身斡知識不夠余蕊 麓校教師很多人長期只采用一種健巍方法，隧著時闖、年齡、身體情況的交傀輛威 改變健身方法的能力比較弱。至于對運動嫩、運動強度的掌握更談不上科學。 ( 3 ) 高校教師缺乏足夠合適的健身煬所 黼校中絕大多數體育場館、設施都燕為激學和學生的課余鍛煉服務的，這蝗場餾一 般都怒建在遠離教師宿舍的地方，以能夠滿颶學生的需要為宗旨，基本上無法滿足激師 健身的需求。 練上所述，以現有的關于群眾體育的資料，都分別從不同的角度對群眾體育豹現狀 避褥了撰述，穩(wěn)髓郝只是錚對群眾磐育中離校教臻瓣運動形式、運動項蟊進行了籬攀撩 述秘分攜，磚影凌毫校教；季傳彎生活方式瓣鬻索送行全囂蓑輯豹還壤鄉(xiāng)。毽魏，本文瀵 _ i 妻辯蠢棱教籟體彎生矮方式戇瑗獲懿調套，獲徽溪翡建度分撰了影嚷裹校教溪髂育裳滲 方式的主囂因索，竣其使更多的高校教師參與列體育運動中來，形成健康的侮霄系游方 式，以提高高校教師整體身體素質，才能傈誕簡囂教育質量。 1 3 研究任務和概念界定 1 3 1 研究任務 本研究以定性和定量研究相結合，通過對高校教師的體育生活方式現狀的描述，分 析出影響高校教師體育生活方式的主要因索。闌而筆者以社會學、運動科學、心理學為 理論爨戳，采取闖卷調查的方式，采用r 因予分耩幫多元回歸分輯豹研究方法，探討以 下足個潮趲。 l 。了瓣長奏泰毫菠教繇蕊薅彎態(tài)度。 2 。了解長春市高技教黼體育生活方式瓣璇狀。 3 3 分析和探討影響長春市高校教師體育擻活方式的主辯因素。 4 提出建議，以形成有利于高校教師身心健康發(fā)展的體育生活方式。 1 3 。2 概念界定 1 3 2 。l 體育懋潘方式莛援，在一定柱會客麓條襻熬露約下，茬會審鶼令入、群體 或全體成員為一定價值觀所制釋的滿足多層次需要的全部體育運動的穩(wěn)定形式和彳子為 特征。它應該概括人們全部體育生活領域的避動方式和行為特征；它不只是表述人們體 育璽溪簿蠹豹具傣特點，更主要熬是表達大髓體育運動形式瓣基本屬性；它氍是一個攮 括程度穰高，又是一個非常具體的概念?！?1 3 2 2 生活方式是指，作為社會主體的個人在一定歷史條件、社會環(huán)境中，為謀 求自融的生存與發(fā)聯麗選擇、確立的日常生灞等諸方面構成和實現方式，它是由家庭嫩 活方式、拿大及家纛生活舞 | s 謀褥與漕費方式、個天穗褪囂求懿滾廷方式幫斃秀素震懿 培養(yǎng)方式、交往方式、社群( 村社) 生活方式等諸多方面構成的。1 1 3 2 3 體育態(tài)度，是對體育的較一貫、較固定的綜含性心理反應傾向。體育態(tài)度 是后必淫縟豹，其形成鬟較長的愨在結構，是終霧刺激與個體反應之聞靜中余因素，體 育態(tài)度不同，會弓l 怒個體對菜一體育行為的情感體驗不麗，菠確的體育態(tài)度是體育行必 持續(xù)發(fā)展的長久動力。3 1 3 2 4 體育行為，指人們有意識地采用體育的方法、手段實現體肖目的的運動。 簸受淹廣泛懿范壅餐，蔑是與俸襄發(fā)生聯系豹器建矮羲，熬甏稱之受髂露行灸，這些行 為既包括體育行為的主要表現形式運動行為，也包括體育的組織、管理、宣傳、科 研、消費、觀賞等方面的行為活動。n m 1 4 研究假設 研究假設：月綴濟總收入、佘暇時間、體育態(tài)度、工作雎力、健康狀況、年體育消 費量等閑素對高校教師的體育生活方式產生影響。 1 5 研究的目的和意義 2 1 世紀以來，猩各級政府的關心和倡導下，我國全民健身運動取得積極、健康、穩(wěn) 步茲發(fā)矮，著逐步成為薅彎科學磷究筑熬點。瞧終秀具有文憑之城靜長卷密來說，對糍 校教鄖途一特殊職渡人群的體育生活方式的研究還不夠深入。因此本人邋過對良上研究 假設的檢驗，在描述長春市高校激師體育態(tài)度、體育生活方式現狀的基礎上，更全面、 更深入地揭示影響長春市高校教師體育生活方式的主要因豢，旨在推動離校教師體育運 羲豹幫鼴，秀誕逶藤羧教耀懿身，健康攆供+ 了壤諗蠢瑗安上戇依攥。 研究瓣象與研究方法 1 。1 研究對象 1 1 1 抽樣方法 本研究采取問卷調查的方式，以長釋市在職高校教師為調查總體。選取7 所商校的 普遇教師為樣本( 吉林大學、東北師澈大學、長春大學、長春師范大學、長春工業(yè)大學、 長春稅務學院、吉林農業(yè)大學) ，采用簡單隨機抽樣的方法。 1 1 2 樣本分布 共抽取研究樣本6 0 0 人，其中在密林大學和東j e 師范大學共抽取2 8 0 入；農其它5 掰院校共擒取3 2 0 久。 。2 磷究方法 l 。2 1 文獻資料分析法 研究過程中，筆者查閱了社會學、教肖學、體育社會學、體育行為學、遺動心理學、 社會學研究方法、體育統(tǒng)計學等方面的書籍，同時檢索了近十幾年以來有關學校體育、 體育態(tài)度、體育行為、高校教師的健康狀況等方面的文獻。 1 2 2 訪問法 走訪了研究樣本所在的單位，就肖必商校教師體育運動的參與情況作以了解；同時， 姆一些高校教師進行了面對面的訪談，以了解高校教師對于體育運動行為方馘的個人觀 點秘建議。 l 。2 。3 專家訪浚法 鎊對本文涉及戇內騫，葭學搜髂露學專家，各蹇狡薅育贅警理久爨強入蘧 行了謗浚。 1 。2 。4 翔豢調查法 1 2 4 1 問卷設計 針對本文涉及的內容，筆者根據黼人的研究成果和本研究的需要確定了閩卷指標內 容體系。之后，通過走訪有關學者和專家，并向學者和專家發(fā)放了“專家調焱液”( 見 附錄1 ) 。對廣州、上海、北京、武漢、哈爾濱、內蒙古、遼寧、河北等地的靜黎和知名 教授進行了兩輪函詢。對專家確定的因索逐一進行了操作化，形成了問卷初稿，設計了 長春市高校教師體育生活方式的現狀與影響因素分析的調查問卷，本研究的數據采 集童簧通過開放式聞卷調查方式完成。 l 。2 4 。2 翊卷教調查時聞 2 0 蕊年1 0 囂至l l 囂寵成了瀵糞翹纛約發(fā)藏及囂菠熬工終。 l 。2 。4 3 潤卷酉浚率 共發(fā)放闖卷6 0 0 傍，回收5 稻論，有效闖卷5 1 4 份，有效率為8 6 。 1 2 4 4 問卷的效度檢驗 零文問卷采用特麗斐調蠢法，遵過發(fā)放“指標內容教度專家調查表”的形式，對從 事俸肖理論的專家進行了指標內容效度兩輪函譫。經專家評定，閥卷指標鶼內容效液系 數為o 8 7 。最艏確定出影響長春市高校教師體育生活方式的因索的調查問卷。 l 。2 。4 5 翊港豹售度獫驗 本問卷的倍度檢驗采用了秀測法。2 0 0 5 犖9 月，隨機在吉林大學的高校教師中抽取 了5 0 名教師進行了測量，時隔2 0 天進行了褥次測量，根據試調焱的信息威饋，對問卷 孛豹個羯翊蘧送行了囂豫幫調整，疆式確定了譎套闐纛蠹容。秀次囂羹懿髂凌系數麓裝 = 0 8 6 ，p o 0 1 ，證明了問卷指標體系的可靠性。 l ，2 。5 研究的據標姆說明 體育生活方式屬予體育社會學酌研究范疇，是對入稍生活中俸彎行為的一般表達， 它強調的是與人們的日常生活緊密聯系的運渤行為及其形式，即一種保持逡動習慣的生 溪方式。瑟參與囂受是搭騫生援方箴孛最易予傣驗裂懿部分。囂她零磅究生要考察務秘 因素( 自變量) 對高校教師體育運動行為( 閡變量) 的影響?？疾斓淖兞客校?( 1 ) 高校教師的個人基本情況 離校教拜豹令久特鍾餐菇：每羚、整掰、鍵康獲援、婚姻獲琵、學歷、強稼、經濟 總收入、余暇時間、年體育消費量、工作壓力、間接參與體育運動情況。其中，性別、 健康狀況、婚姻狀況、學歷、職稱、工作壓力、間接參與體育遠勰等變量譙引入回歸方 程時須轉仡為黢叛變量。健康狀況漪測量主簧是通過蠡我評價壘遴和心瑾靜現狡感覺的 六條語句來完成，六條語句分別怒：“身體經常疲勞”、“精神經常緊張”、“體力正弦衰 退”、“擔心患蠖瞧病”、“運動不是”、“l(fā) 墨肄委在發(fā)生”，露答分殘蠢類：“綴蠢感囂”、“鴦 一定程度的感擻”、“沒有太大感激”和“沒感覺”、“不清楚”，分別賦值5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。對間接參與體育遮動及體肖年消費只進行簡單描述，目的是要將箕引 入多顙素霞婦分輯串，考察它稻爨囂對薅啻遮動行麓產生影噙；露旁潰費鈴秀主要稍鲞 2 0 0 5 年的體育消費總金額，間接體育行為主隳是調查商校教師的體育信息的獲得方式， 具體地說，就怒對“看或昕體育節(jié)疆”、“現場觀看體育比賽”、“看體育書列、讀物”等 3 種方式徽出“經常”、“偶爾”、“獲不”的選擇性圈答，分籍酸德3 分、2 分、1 分。 ( 2 ) 高校教師的體肖態(tài)度現狀和結構 冀了了鼴麓校教努麴髂彎態(tài)度，壤攆專家、學者鶼意覓，參考毛榮建戇鍛煉態(tài)度 量表設計出艇映高校教師體育態(tài)度的十九條語句，按總加量表的設計方法，形成了初 始態(tài)度量表。擻衷采用五綴評分法賦分，每一個問題按態(tài)度的不同等級給予不同的分數， 霹“非鬻符合”、“符會”、“說不清”、“不餐含”、“完壘不符會”五個等級，芷淘掩逡 按5 、4 、3 、2 、l 賦分，反向提問按1 、2 、3 、4 、5 賦分，然后把被測者每個問題的得 分加慈，根據其總分判凝其體育態(tài)度的強弱。量表經試測，刪除了四條判別力低的語句， 形成了正式體育態(tài)度涮爨鲞表( 覓附錄2 ) 。詫量表由十五條語句構成。 ( 3 ) 高校繳師的體宵運動行為 毽擺薅彎遮動頻度、運動囂閆( 分鋅次) 、發(fā)汗穗發(fā)、運動內容、運動甥獲及運動 6 形式。 1 2 6 統(tǒng)計分析法 對調查所獲得的資料根據鑣者的研究框架，首先對調森對象的自然特征情況進行常 燕絞詩；熬囂，露侮騫態(tài)痍萋交瓣數凝進行囂鍪因子努輯娥毽，確定蔣摻態(tài)麥維擒勢詩 算主因子得分；最艏，采用回歸分析的方法考察自變量與閡變量的關系，分析影響商校 教師體育生活方式的主要因素，并對處理后的數據進行統(tǒng)計表的制作。以上所有統(tǒng)計分 析均攀l 爝s p s s l l 。o 軟傳包完成。 2 結果與討論 2 1 高校教師個人基本情況 2 1 。l 性剮、年齡、職稱麴基本儲況 表l長器市高校教師個人基本情況覽表( ) 出表l 中可以看出，高校男教師的數量明顯高于女教師( 6 0 7 ；3 9 。3 ) ，兩者 年齡煮勢結構基本褶閼，人數院例隨年齡增長黧下降趨勢，勇教師3 5 多良下眈飼為4 4 。8 ，女教師3 5 歲以下比例為4 4 1 ：3 6 4 5 之間男教師為3 4 9 ，女教師為3 3 7 ， 顯示密中青年教幫占較大 l 羹。職稱黧偏態(tài)分布，邵申級職稱教篩占激大琵蘩，孛級職 稱以下次之，剮高級職稱以上則比較少，其中，中級職稱以下男教師所占比黧高于女激 癖。 2 1 2 健滕狀況及影響健康的因素 寢2 高校教師健康狀況自詳統(tǒng)計一覽表( ) 影羲困索莰食霹揍營莽結撬搏爨剿度琴趙霹蠖家蹇受基王穆壓力糖靜壓力 德康狀況的測量假以接i 慝3 0 分為自我感覺健康狀況最差，以接近滿分6 分為自我 感覺健康狀況攝佳，平均分為1 8 分，鍵分低予1 8 分襲示健康狀況趨予良好。鷹校教師 和其它人群一樣，健廉狀況受多種因素的影響與制約。特別是在傳染病得到有效控制之 8 麓，行為因素在其中所起的作用越來越熬爨。調查結果表明，工作壓力、作息镥l 艘、家 纛愿寵是影睫毫校教耀毽康瓣主要闕絮。焚孛，工睡壓力是影嚼其健康鼢爨童要鬻豢。 焱逸驁影確囂素孛，勇女教努表瑛爨綴大瓣蓑舞。霧教孬簧褒茲三位瓣楚：舉嶷習餒、 王終壓力、乎# 患鑭疫。女教 | i | ；蓑 褒 i 謄三僚麴是：家庭負擔、工終壓力、終怠測波。 由表中還可以看出，中聞兩個年齡艨( 3 6 5 5 歲) 的教師健康狀況趨予懿好的比例 相對比較低( 分別是3 1 6 、3 3 7 ) ，怒由于這兩個年齡層的教師除了教學和科研壓 力外，來自家庭、社會的壓力也相對驟火。 2 1 3 作息時間 調查結果表明：高校教師的平均躐眠時間是6 5 3 2 6 小時，低于正常睡眠時間7 一一 8 小時，但男女之間沒有明顯差異。調焱結構妊示，高校教師起居習慣不盡合濺。其中 不會理起居習慣的所占百分比為7 6 1 ?？茖W研究證明，不合理的起居易導致人體的生 物神素魏，久褥久之將導致體質下降，爨體羝撬能力下降，良至引起消化系統(tǒng)耩睪串經系 綾痰癜。 2 。l 。4 工終垂走 表4商校教師王豫聰力情況統(tǒng)計一覽表( ) 諉套縫羆顯示，毫校教爨豹王俘逶力烹要寒妻子稀騷。教學、家庭、鏈藤三令方瑟。 薅籬薅授爨往騁往裁豹實行，每年籟鴦一懿教薅“毫駁詆就”或者“低聯離簸”。燕菠 教繇豹工俸性質有其特殊往，毅簿鼓譽鼷求每天八，j 、對坐臻，但要求在完成教學經務之 外，每年在什么級別的書物上發(fā)表多少篇論文，爭取到多少科研經費等等，這魃都會時 時困擾著教師。因此，科研教學雎力成了高校教師工作壓力的最主要來源。 2 1 5 余暇時間的利用 表5高校教師余暇時間的利用統(tǒng)計一覽表( ) 調查結果顯示，高校教師余暇拜寸間選擇“業(yè)務學習”的占4 6 3 ，說翡赫校教師的 9 壓秀越寒越大，這與教繇翦職照竅較大關系。其次燕零務勞魂、茬會交縫、第二職篷、 轆導孩子文純學霹、體育運動。綴少把俸育運魂俸梵較經常的選擇，俸肖逡麓在高校教 師的余暇活動內容里僅排在第6 彼，只占1 3 8 。這間商校教師的實際工體怒相一致的， 進而也說明高校教師的體育運動行為是非常貧乏的。 2 1 6 月疑濟總收入和體育消費情況 表6賽技教幫律彎港費繁囂統(tǒng)謗一贅襲( 軛) 調查結果褥出，高校教師月收入基零在l o o o 一5 0 0 0 元之間。3 的商搜教師月 牧滅集孛在2 0 0 0 3 0 0 囂之凌，冀毽浚久層占3 9 。7 籟，平均羧入在2 弱l 囂。 消費是生活方式的具體表現，文化娛樂消費掰是嫩活水平檔次靜一個熬簧標志。表 6 調查結果顯泳：隨著教師待遇的提高，高校教師的體育消費水平也有所提高。但總體 消費水平還很低。低水平( o 一4 0 0 元) 消費占了較大比重，占7 3 4 。平均體育消費 3 8 7 。6 元。 2 。l 。7 闋羧俸騫參與壤囂 表7高校教師間接參與體育的情況統(tǒng)計覽表( ) 由表7 得出，高校教師間接參與體育的方式主要怒通過“看或聽體育節(jié)目”、“以及 看體育書刊、讀物”，經常到現場觀看體育比賽的比例卻很少，這和高校激師惜時如金 的生活方式吻念。 2 。2 高校教篩的體彎態(tài)澄 對5 1 4 名高校教師的體育態(tài)度進行了十五條語句的凝表測量，調查結聚從不同角度、 不同層次反映了高校教師的體育態(tài)度，為了從總體上把握高校教師的體育漆度結構，對 調查數據進行了r 型因子分析。 2 。2 。l 態(tài)浚麓表熬霾矮性信度秘i ( 瀚度量擅 經檢驗，藏筱教耀薅彎態(tài)度爨液懿蠢凄往售麥a = 0 + 8 驀l ，證絹該量表瓣溺麓毪售度 較高。態(tài)度量液的k m o 度量值= o 8 1 3 ，說明量表資料邋合作因子分析。 2 2 2 選取生因子 運用主成分法提取因子后，總的方差解釋見表，旗中大于1 的特征值村3 個，對應的 1 0 累計貢獻率為6 6 7 9 9 ，基本可以涵藤原始變量的信息。 總的方麓解釋 表8 t o 洲v a a n e x p n 州 l n m a ie 咐e n v a i u e 尊嘲陌c t o ns u m so fs a u a r e dl o a d i n a 皇 c 。m 繼下麟搴1o f v a f i a n o ec “m h l a l v e 岫1辨、，采r 緩ee 誑n 皤娥 懵 5 。垂3 3輜 3 搴囂55 燃3 孰s 貉3 靜s 5 s 215 4 92 0 3 2 85 9 8 8 21 5 4 92 0 3 2 8嬲2 31 0 3 769 1 66 67 9 910 3 76 9 1 66 6 7 9 9 4 8 2 15 4 7 46 2 2 7 2 57 8 5 2 06 7 4 8 2 s 7 7 05 ， 3 27 2 。6 4 76 6 74 。4 毒6”o 86 2 94 1 9 68 12 5 6 95 53 4 3 58 4 6 9 0 1 04 7 63 1 7 38 78 6 3 ，4 3 82 9 2 09 07 8 3 ，2 3 8 72 ，5 孺搴3 ；3 6 3 1 33 7 2 4 7 59 5 8 3 7 1 4 3 3 72 2 4 9馳0 8 7 1 5 2 8 719 1 31 0 0 0 0 0 e 嬙m c t 酗n 洳l h o d ：p r n c i p 引c o m p o n e n t a n a i y 尊i s 表9 c o m p 妯e 讎m a l r i x e 餅n # 0 n 齠l t l23 語句0 l 4 5 1 威2 0 3 1 語句0 2 5 5 83 0 4 置1 2 語旬0 3激1 一3 4 98 2 8 語鐲辯s 3 78 3 9 立旺 語句0 5 5 8 6 正救 1 稻 語句0 65 2 6 勰 5 3 5 語句0 7 2 2 z - 1 5 30 3 9 語勺姻 5 蠢艇 l 描 語匈辨 6 l l 一。 矗靛 語訇1 0 。嫩 + 2 鐘0 4 8 語句l l 1 0 81 8 9 盎姒 語句1 2 。磁 ，2 4 62 1 6 語句1 33 53 4 3 王璉 語翅1 46 掰毒3 5- 9 5 2 語句1 5 舭 5 0 4，5 7 0 d 刪蛔n m e n l o d ：p r i n c i p a lc 1 p o n 曲t a a l y s a3c o m p t sd 肭c t e d 依據旋轉因子矩陣掰得數據值( 冤表9 ) ，按各主因子軸中載荷較高( 本研究取絕對 值0 5 5 0 以。e 的系數) 的觀測變量所包禽的共同性，結合專業(yè)知識進行因子命名( 見表 1 0 ) 。 因子1 ( f - ) ，在該因子軸上負荷較高的變量是語句3 、7 、1 0 、1 2 、1 5 ，這些變鬃反 映了離校教師對于體育的心理體驗，因此將疑命名為“情感體驗因予”。 瓣子2 ( ) ，奩該毽孑袈| 上受蕊較毫戇變量是語句l 、5 、6 、8 ，這些變量反映舞 校教師對于體育的認識、了解程度，困_ 斃將麓命名為“行為認知因予”。 因子3 ( f 3 ) ，在該因子軸上負荷較高的變量是語句2 、4 、9 、1 1 、1 3 ，這些交嫩反 映了麓校教師對予體育的行為傾向，因此將疑命名為“行必意向因子”。 表l o因子分析表 2 。2 。3 褰狡教爆俸彎態(tài)瘦瓣繚梅穰體育愨發(fā)現墳 g 奧爾伯特認為，“態(tài)度怒禳據經驗而細化了的一種心理和神經的準備狀態(tài)，德辯 個人的反映具有指導性的或動力性的影響”。他的研究著麓于態(tài)度是個人行為一貫她有 規(guī)律地發(fā)生作用的心理結構?！縥 駱開奇則認灝，“態(tài)度是種具有結構釉組織的復雜的 認醞鐮系”。強溪黧夫談為，“態(tài)度是生貔纛稅缽對于懟蘩粒璦象發(fā)壘蔽應夔簿續(xù)瞧”。 “”由此可見，態(tài)度是由認知、情感、行為意向3 個因素構成的、比較持久的個人的內在 結構，它是外界刺激和個體反威之間的中介因素。個體對外界刺激發(fā)出的反應受到自己 態(tài)度瓣諼節(jié)。 因子分析締澩襲翳：高校教師的體育態(tài)度出體育行為認知、體育情感體驗冪玨體育盼 行為意向共同構成。其中，情感體驗因子在體育態(tài)度結構中所占比重最大( 貢獻率達3 9 5 ) 。認知因素規(guī)定了態(tài)度的對象，它是帶謝好壞的評價與意義的敘述的成分。敘述內 容包聚令久對菜令辯象贅試識與灌解，寢及贊殘與疫對，宅是態(tài)度懿蒸臻；穗惑因素楚 個人對某個人、菜個對象的好憨情感。也就怒個人對態(tài)度對象的一種內心體驗，喜歡一 厭惡；尊敬一輕視等。情感是淼度的動力；行為傾向因素憋個人對態(tài)度的反應傾向，即 彳亍為鶼準備狀態(tài)，準備對態(tài)度對象徽出菜靜發(fā)疫。塞向還不是行為本身，兩是傲出行為 之前瓣動梳傾向?！佰?融此可見，高校教師的體育態(tài)度包括了教師們對體育運動目的、意義、價值的理解 和評價，對體育運動的情感體驗以及體育運動的行為反應。高校教師的體育情感以來身 經爨瓣感受最兔強爨。逮表饔穩(wěn)熱重凌垂雋徐毽、重援鑫我實理，毒鬟蔫薅彎認識豹霹 能。從體育態(tài)度蚤液中，高校教師對語甸三“鍛煉時我感激心情舒暢”的回答選擇上稽， 有9 3 的教師選擇“符合”或“完全符合”，附于語句十“我滿足于鍛煉所帶來的樂趣” 豹圓簽選擇，有黝的教師選攆“符合”或“完全符會”，這些數字有力地證驥了體育 禱感強體育態(tài)度繚梅孛所占的魄燕。全部卡纛條語句霞簦的滿分蹩7 1 分，4 5 分舞平穩(wěn)分。 1 2 統(tǒng)計顯示，有8 7 教師的體育態(tài)度褥分越過4 5 分，說明高校教師的體育態(tài)度的憝向怒積 極粒。 據毒圭會心理學疆變表疆，愨菠彩娥瓣j 窶縫與令久藿會琵熬過程是目步瓣，杰發(fā)澎痰 與轉純熬過程遣藏莛個人社會純熬避稼。體育態(tài)度靜形成是天戇社會純怒撩串的一疆重 臻內容，離校教師這種積極的體育淼魔奄蕻成長及工作過程中所接受的文純知識怒密不 可分的，在這種影響以及他們自身對體肖的認知和情感體驗的共同作用下，邂漸形成了 隧好的體育態(tài)度，這種體育態(tài)度具有一定的主觀能動性。因此，應利用高校教師體育態(tài) 度上的優(yōu)勢，采取積極有效的措施，促進高校教師的體育運動行為，推動高校教師體育 遮動的開展。 2 3 高校教師的體育運動行為 2 。3 。l 體育運動主要場所 表l l 毒校教糞器參每囂煮運動：蘩囂統(tǒng)計縷萊一夔表( ) 收費學校免費捧霄