2010 年中考語文預測試題二十五 一、 積累運用（ 12 分） 1.按要求默寫。 ，直掛云帆濟滄海。（ 2 分） 友人離別，戀戀不舍。岑參一句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，傷別之情，真如 撞 鐘 ， 清 音 有 余 。 與 此 句 有 異 曲 同 工 之 妙 的是： （ 2 分） 古 詩 詞 中 常 借 “ 鳥 ” 來 寫 景 抒 情 ， 請 你 寫 出 一 個 這 樣 的 句子： （ 2 分） 2.按要求擴展句子。（要求擴展后的句子要 合理地表達下面的內(nèi)容） 長城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等子系統(tǒng)組成的這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)系的這些子系統(tǒng)按特定結(jié)構(gòu)方式組合在一起的長城具有防御功能 原句：長城是一個有機整體。 擴 展 后 的 句子： （ 4 分） 3.水滸是中國的四大名著之一，一百單八將個個形象鮮明，個性突出。你喜歡其中的哪一個人物？請用簡潔的語言談一下你喜歡的理由。（ 2 分） 二、古詩文閱讀（ 18 分） 閱讀下面的古詩文，回答后面的問題。 （一） 泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 4作者在詩的首句連用了兩個“籠”字，請結(jié)合全詩簡要賞析其作用。（ 2 分） 5 杜 牧 是 唐 朝 著 名 詩 人 ， 他 與 合稱為“ ”，請再寫出杜牧的一句詩。（ 2 分） （二） （ A） 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣 之妾 畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” （ B） 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之 -此為何若人？” 9.解釋下面句子中加點的字，并從學過的其他文言文中找出一個含有這個字且意義、用法相同的句子，寫在下面。（ 2 分） 皆 以 美于徐公 7.翻譯下面的句子。（ 2 分） 此為何若人？ 8.鄒忌和墨子勸 說方式有什么不同？他們的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟發(fā)？（ 4 分） （三） 龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行，而讒言者先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。 9選出下列句子中加點詞解釋有誤的一項（ 2 分）（ ） A. 今邯鄲 去 大梁也遠于市 去：距離 B. 而 議 臣者過于三人矣 議：誹謗 C. 愿王 察 之 察：觀察 D. 后太子 罷 質(zhì)，果不得見 罷：結(jié)束 10從龐蔥與魏王的對話中，可以看出龐蔥有哪些思想顧慮？（ 2 分） 11.后人從這個故事中概括出成語“三人成虎”。這個成語通常用來比喻什么？（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分） （一）感悟春天 江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒， 需要反反復復沖破 lnli的西風和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。 珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫 ?沒有白雪，誰去判定青松的高潔 ?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。 誰不承認春天是美好的 ?“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢 ?北宋理學家程顥寫下了春日偶成，還成了千家詩的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的春日詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！痹谥袊墓旁娭?，可以看出詩人們從各個角度歌 唱春天，為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。 品味春色，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的?！伴|中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我 與陽春有約 !沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。 生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去 !”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里 ! 12 根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。（ 4 分） （ 1） lnli（ ） （ 2） 窺 （ ）視 13通讀全文，仔細體會，作者通過對春天的贊美，從中揭示了一個怎樣的道理？表達了作者怎樣的人生態(tài)度？（ 4 分） 14本文中出現(xiàn)了許多描寫春天景色的詩句，選出你最喜歡的一句，并說明理由。除此之外你還能寫出一句描繪春天的詩句嗎（請標明作者）？（ 4 分） 15從第段來看，作者認為“春光很金貴”的理由是什么 ?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨 ?（ 4分） 19第段最后說，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的?！闭堈務勀銓@句話的理解。（ 4 分） 17假如把本文推薦給你的同學，你的推薦理由是什么？（ 80 字以內(nèi)）（ 4 分） （二）環(huán)境與學習 除了智商、勤奮因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學對照、參考，并矯正不良習慣。 氣候溫度對學習有密切關(guān)系?？茖W實驗表明，當氣溫在 20左右，是記憶力最佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學習，充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于 10時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過 35時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒有煩躁，俗稱火氣大。 人的呼吸主要利用的是氧氣， 我們的腦子幾乎要占用 20左右，是用氧的大戶。 如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就 明顯 下降。因此，要求學生每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。 光線也會影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過強 的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，最好到室外遠望天空或樹木，不僅保護視力，還會使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。 人們常用聽音樂來休息，解除學習疲勞，這是有一定道理的，但音響不宜超過 90 分貝，否則噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡隨身聽。 我們的大腦是十分復雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養(yǎng)的供應，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。 菠蘿含有微量元素錳，有助 于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術(shù)家最愛吃的水果；魚蝦能增進大腦智力成長和精力集中；其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是氧的大腦供應更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，不妨經(jīng)常少量食用。 在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 如果選的是水果，則建議選草莓和香蕉，因為草莓能消除 人的緊張情緒，果膠能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。 除環(huán)境、營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常使腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時到醫(yī)院醫(yī)治。 18影響我們智力的因素有哪些？（ 2 分） 19文中 -段說明的內(nèi)容是什么？（ 2 分） 20說說文中畫線語句的表達作用。（ 4 分） 21第段加點字“明顯”能否去掉？為什么？（ 4 分） 22環(huán)境對于人的成長有著 極其重要的作用，你能寫出一句俗語或與此有關(guān)的一個典故嗎？并講明你的觀點。（ 4 分） 四作文（ 50 分） 23. 從下面兩題中任選一題作文。 （ 1）阿爾弗雷德蘇扎說過這樣一段名言：長期以來，我總有一種感覺，以為生活已真正的開始了。但是，每一次又會遇到這樣或那樣的障礙，那些未完成的事情，必須要打通的關(guān)節(jié)，需要付出的時間以及需要償還的債務等。似乎只有完成了這些，生活才會真正開始。最后，我終于明白，正是這些障礙，構(gòu)成了我的生活。明白了這一點后，我才知道世上根本沒有什么通向幸福的光明大道，幸福本身就是路， 你生活中的每一時刻都是最寶貴的無價之寶。記住時間不等人，永遠不要做那些無謂的等待。 體會以上名言，請以“障礙”為話題，寫一篇不少于 900 字的文章。 要求：文體不限（詩歌除外），題目自擬，不少于 900 字。文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。寫出真情實感，不得抄襲。 （ 2）三年來，同學們愉快地走過了一段美好的時光，留下了美好的回憶。同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中，都有自己的經(jīng)歷和體會。 請以“在 中成長”為題，寫一篇作文。 要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語 （如溝通、鼓勵、合作），使題目完整。文體不限（詩歌除外），不少于 900 字。文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。寫出真情實感，不得抄襲。 參考答案 4這首詩表達了作者對當權(quán)者不理國事，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。 5李商隱 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 9 C 10龐蔥擔憂邯鄲距離大梁太遠，有人挑撥離間，使魏王對自己失去信心。 11比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。 12（ 1）凜冽 （ 2） ku 13（ 1）春天是美好的，但春天短暫而易逝，我們應該倍加珍惜。 （ 2）人應該保持青春的活力，以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進取。 評分標準：每問 2 分。第一問揭示的人生道理要突出“短暫、易逝”的特點；第二問要突出積極樂觀的人生態(tài)度。 14略。 評分標準：找出自己喜愛的詩句，并講明理由，可得 2 分。說理由可從詩句的內(nèi)容、語言、修辭等角度進行評析，語言規(guī)范。另寫的詩句要求作者與詩句對應而且字書寫正確得 2分，詩句寫對，作者有誤扣一分，只寫作者不得分。 15（ 1）因為春“總是乍暖還寒，需要反反復復沖 破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間”；“總在不經(jīng)意中，便進入了初夏的境地”。 （ 2）引發(fā)了作者“春光難覓”“春光易逝”的感慨。 評分標準：此題每問兩分。意思對即可。 19在春天的懷抱里，不論什么樣的身份和地位，人人都能盡享春天帶來的歡樂，這正是春天被所有熱愛生活的人所承認和贊美的原因。 評分標準：要點分析到位 3分，表達流暢 1分。 17可以從內(nèi)容、主題、語言、寫作技巧等方面來推薦，內(nèi)容和答題的口吻應符合推薦語的特點。 評分標準：此題可從一個方面進行推薦，也可多角度推薦，觀點明確得 2 分，語言流暢，符合推 薦語特色得 2 分，超過字數(shù)扣 1 分。 18智商、勤奮、環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等因素。 評分標準：從文中提取信息可找出 5 點，少 1 個不扣分，少兩個扣