四年級下學期語文測試題 一、比一比，再組詞。 帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ） 棉 （ ） 鋸 （ ） 蜿 （ ） 錦 （ ） 據(jù) （ ） 碗 （ ） 二、你能寫出下列詞語的近義詞嗎？ 增添 幽靜 絢爛 格外 涼爽 寬廣 三、這幾個詞我們都見過，把劃線的字義序號填在括號里。 1、東 張 西望 （ ） A、開，展開 B、看，望 C、陳設、鋪排 D、姓 2、 揚 長避短 （ ） A、舉起，升起 B、飄動，飄蕩 C、發(fā)揚 D、傳播 3、香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流傳、傳播 C、運轉不停 D、等級 四、照樣子，寫出適當?shù)拇鸢浮?例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。 1、勤奮對聰明正如懶惰對（ ）。 2、偏僻對山區(qū)正如繁華對（ ）。 3、表揚對成績正如批評對（ ）。 4、醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對（ ）。 五、把詞語朋友送回家。 尊敬 敬愛 敬仰 敬佩 1、（ ）師長，是我們學生的美德。 2、紀念碑前的棵棵松樹，象征著全國人民對先烈的懷念和（ ）。 3、我們懷著（ ）的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。 六、當當小老師，用修改符號修改“小馬虎”寫的文章。 這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘 中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠 的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。 七、快樂讀短文，輕松做練習。 手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。 大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！” 他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械， 怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。 眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦想出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步 。” 聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。 1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。 目空一切： 相輔相成： 2、手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？ 3、手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成 了怎樣的后果？ 4、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？ 參考答案： 一、略。 二、增加 寂靜 燦爛 特別 涼快 廣闊 三、 1、 B 2、 C 3、 A 四、 1、愚蠢 2、都市 3、過失 4、學校 五、 1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩 六、這里景色秀麗。村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，藍天、