2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 裝訂線 學(xué)號(hào)姓名不能超過(guò)裝訂線否則作廢 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 2013 年惠州市非師范類(lèi)教師資格心理學(xué)試卷 題 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得 分 評(píng)卷人簽名 一、 填空題：（每空分，共 14 分） 1心理活動(dòng)包括認(rèn)識(shí)活動(dòng)、 情緒活動(dòng) 、 意志活動(dòng) 三方面 。 2、。 心理健康包括兩層意 思：其一： 沒(méi)有心理疾病 、其二 具有積極發(fā)展的心理狀態(tài) 。 、意志活動(dòng)是以 根本任務(wù)。 5弗洛伊德認(rèn)為人格是有 本我 、 自我 、 超我 三部分構(gòu)成。 6問(wèn)題解決的策略： 、 。 7心理沖突分 、 、 趨避沖突。 二、 單項(xiàng)選擇題（每題 2 分，共 14 分） 1“人心不同、各如其面”（ B ） A共同性 B獨(dú)特性 C 生物起源論 D 勞動(dòng)起源論 2“望梅止渴” （ A ） A第一信號(hào)系統(tǒng) B第二信號(hào)系統(tǒng) C 條件反射 D . 3、“司馬光砸缸” 是 （ ）情緒。 A心境 B應(yīng)激 C 激情 D 理智感 4司機(jī)可以一邊開(kāi)車(chē)一邊觀察路況 （ A）。 A注意的分配 B注意的轉(zhuǎn)移 C 注意的分散 D . 5“入芝蘭之室久而不聞其香”體現(xiàn)了感覺(jué)的（ B ） . A對(duì)比 B適應(yīng) C 相互作用 D。 6一個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和其他經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的是 （ B ）。 A液體智力 B 晶態(tài)智力 C、 D、 7、 三、判斷題：（每小題 1 分，共 10 分） （ ） 1.。 ( x ) 2.運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的量表考 察、測(cè)定人的心理特征與行為特點(diǎn)以及心理差異的方法是調(diào)查法。 （ x ） 3.感覺(jué)記憶經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)鞏固轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶。 ( v ) 4. 道德階段理論兒童道德判斷可分為三種水平，每種水平有兩個(gè)階段是由柯?tīng)柌裉岢龅摹?（ x ）馬斯洛的需要理論中尊重的需要是最高層次。 （ v ） 6 表象是從感知到思維的過(guò)渡階段。 7、 8、 9、 10、 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教務(wù)處制 第 頁(yè) 裝訂線 學(xué)號(hào)姓名不能超過(guò)裝訂線否則作廢 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 四、簡(jiǎn)答題：（共 24 分） 1記憶信息的保持效果受什么因素的影響？（ 6 分） 2高中生情緒內(nèi)容表現(xiàn)在什么方面？（ 6 分） 3健全人格主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 6 分） 4教師心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因？（ 6 分） 五、辨析題：（先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由， 8 分） 腦是心理的器官，人只要有了腦就有了心理。 教務(wù)處制 第 頁(yè) 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 裝訂線 學(xué)號(hào)姓名不能超過(guò)裝訂線否則作廢 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 六、論述題：（ 15 分 ） 什么叫創(chuàng)造性思維？創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有哪些？如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？ 七、案例分析題（ 15 分） 一個(gè)高中高一學(xué)生李某雖然跟初中一樣付出努力，但收獲卻不大，