尋找缺失的童真 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 一、可愛的童真 去小班聽課，王老師引導(dǎo)孩子們觀察菊花， PPT 上出現(xiàn)各種各樣美麗的菊花：有紅的、有黃的、有粉的，有的大、有的小，有的花瓣細(xì)細(xì)長長卷起來、有的花瓣密密麻麻緊挨著。王老師提問：看看這些菊花有什么不一樣的地方？并習(xí)慣性地添上一句：誰來說說看？上幼兒園才一個多月孩子已經(jīng)學(xué)會舉手發(fā)言，只見妞妞邊舉手邊奶聲奶氣地說：“ 我來說說看。 ” 一旁聽課的我被這可愛至極的聲音陶醉，多么天真的孩子 ，多么動聽的童聲，多么珍貴的童真。 近期我參加了一個由班級家長組織的親子活動，某地兩日游，路途較遠(yuǎn)，中午時分到達(dá)，休息一段時間，下午再帶孩子們?nèi)ド碁┩嫠！０頃r分，家長陪著孩子們玩得興致勃勃，堆小山，挖山洞，筑城墻 深秋的海邊，太陽才矮身下去，天空便黑暗下來，意猶未盡的孩子對著太陽落下去的地方大聲呼喊：太陽公公，你快出來上班呀，我們需要你？也許是被孩子的真誠感動，當(dāng)我們吃完晚飯出來時，月亮婆婆已經(jīng)笑盈盈把月光灑下。大喜的孩子驚呼：我們又可以開始玩啦。 二、丟失的童真 曾幾何時 ，這份天真丟失了。 1.“ 哈哈哈，這是假的呀 ” 。 小白兔與大灰狼這個傳統(tǒng)的音樂游戲為大家所熟悉。一次上音樂課時，我?guī)Ш⒆觽兺嫫疬@個游戲。輕松跳躍的小白兔蹦跳音樂結(jié)束后，一段沉重緩慢的音樂響起，孩子們趕緊跑到桌子椅子后面躲起來，喘氣的聲音都不敢發(fā)出來，教室里充斥大灰狼來之前緊張的氣氛。突然，傳來瑤瑤響亮的聲音： “ 哈哈，這是假的呀！ ” 雖然孩子們不相信是假的，依舊躲在后面不敢動彈，但我卻被小班孩子那果斷的聲音嚇到。我驚嚇的不是安靜的教室里那突然響亮而堅定的一句話，而是驚詫于三歲孩子那成人般 的思維，那鎮(zhèn)定自若的姿態(tài)，那一反幼兒常態(tài)的表現(xiàn)。 一聲嘆息：早熟的孩子懂事了，她的快樂卻不見了。 2.愛唱大人歌的孩子們。 “ 我想要怒放的生命 ” ，汪峰的歌頗受孩子的喜歡，那首洋蔥 “ 一層一層剝開 ” 也在幼兒園里聲聲回蕩。我們不得不承認(rèn)， “ 好聲音 ” 這個節(jié)目的熱門，在社會上引起強(qiáng)烈反響，也對孩子有著潛移默化的影響。 “ 好聲音 ” 確實是唱出了很多的好歌，但孩子們唱這些歌，聽著無論如何也不順耳。 一句追問：唱成人歌的孩子被大家夸獎了，在班級里還得了金嗓子獎，但他們理解自己 唱的歌詞表達(dá)的是什么意思嗎？ 3.穿西裝禮服的孩子。 參加朋友的家庭聚會，朋友帶來了大眼睛圓臉蛋的兒子，只見小家伙西裝革履，脖子上還系了一個紅色的領(lǐng)結(jié)。孩子受到在座很多大人的贊賞： “ 多帥氣的小伙子。 ”“ 你家孩子神采奕奕，將來一定有出息。 ” 一種感嘆：家長面子有了，孩子的束縛多了。 三、找尋童真 1.謹(jǐn)慎早干預(yù)，不當(dāng)揠苗助長人。 瑤瑤很優(yōu)秀，雙休日要上三個興趣班，舞蹈班、英語班，外加一個珠心算，她媽媽說夏天還準(zhǔn)備報一個游泳班。也許孩子確實學(xué)到很多 別的孩子還不懂的知識，比別的孩子懂事，但真正的結(jié)果是孩子累、家長累，一天到晚苦不堪言，過重的負(fù)擔(dān)剝奪孩子的游戲權(quán)利。我們要清醒地認(rèn)識到 欲速則不達(dá)，人才的成長漫長的猶如馬拉松，在馬拉松比賽中，目標(biāo)是應(yīng)在終點而不是贏在起跑線上。不要因為給孩子施加了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而活生生地扼殺孩子熱愛學(xué)習(xí)的天性。一個有童真的童年時代才是孩子真正需要、渴望的。 2.關(guān)心下一代，愿為兒童而創(chuàng)作。 回首那些年我們一起唱過的兒歌，有五十年代的讓我們蕩起雙江、聽媽媽講那過去的事情、小燕子，有七十年代 我愛北京天安門、閃閃的紅星，有八九十年代世上只有媽媽好、黑貓警長，也有兩千年代雖然我只是一只羊等以動畫片主題曲為主打的兒童歌曲，如今越來越多的時尚流行的歌曲進(jìn)入幼兒園和兒童身邊，最炫民族風(fēng)、 high 歌，甚至一些情歌孩子們也唱得歡。 3 月 21 日是世界兒歌日，在那天的電視節(jié)目中，我看到記者采訪遼寧音樂家協(xié)會秘書長汪敏，就像他說的一樣：孩子需要的是適合他們年齡段、內(nèi)容上真善美傳播善良、對孩子成長的心靈建設(shè)有關(guān)懷的作品。這不僅需要教師的努力，更需要家長乃至社會各界的共同打造，因為 老師的重視只是杯水車薪，有全社會對兒童的重視才是強(qiáng)有力的保證。 把所有好聽的、積極的、快樂的、孩子喜歡的兒歌送給兒童，這是所有人送給孩子最好的禮物。孩子們需要一大批愿意為兒童的健康發(fā)展而創(chuàng)作的作家，有了你們，才能找回那缺失的童真。 3.少點功利心，多添一份愛幼心。 在很多家長心里，孩子的優(yōu)秀就是自己的成績，臉上就有面子，當(dāng)孩子們西裝領(lǐng)帶閃亮登場時，家長的臉上也是爭光不少，但你想到?jīng)]有，孩子正為舉不起的雙手而難受，正為圍在脖子里的領(lǐng)結(jié)而難受，本該歡蹦亂跳的兒童失去活力，也失去該有 的童真。了解了這些，家長就該為孩子松綁，孩子需要的是一件寬松的衣服，需要的是家長多一些的陪伴，愛孩子就是讓孩子在歡樂輕松的氛圍中成長。 讓我們圍繞 “ 捍衛(wèi)童年幸福 ”