會計原理的趣味教學(xué)的論文 會計原理的趣味教學(xué)的論文 會計原理的趣味教學(xué) 有一位著名經(jīng)濟學(xué)家說 :經(jīng)濟越發(fā)展 ,會計越重要。但在會計教學(xué)中一些同學(xué)卻有厭學(xué)現(xiàn)象 ,對此 ,筆者提倡趣味教學(xué) ,使學(xué)生在歡笑中、參與中、模擬實戰(zhàn)中了解會計知識。 一、技能訓(xùn)練 1. 數(shù)字敏感度訓(xùn)練 (1)培養(yǎng)數(shù)字感覺 :請同學(xué)們聽幾組數(shù)字 ,試著記住它們。 (2)口算 :加減乘除的速算。 (3)數(shù)字書寫 :阿拉伯數(shù)字的小寫、大寫及銀行單據(jù)上大寫數(shù)字的規(guī)范化書寫。 2. 點鈔訓(xùn)練 (1)給學(xué)生提供銀行的訓(xùn)練用鈔票本 ,讓學(xué)生親自體驗 ,并舉辦點鈔大賽。 (2)辨別真假人民幣。 3. 收據(jù)和發(fā)票的演示 (1)發(fā)動周圍的人收集各種收據(jù)和發(fā)票 ,讓學(xué)生認識和熟悉這些原始票據(jù) ,如車票、學(xué)費收據(jù)、購物的發(fā)票聯(lián)、餐飲發(fā)票、服務(wù)業(yè)發(fā)票、工商企業(yè)各類發(fā)票等。 (2)學(xué)習(xí)開具收據(jù)和發(fā)票 ,尤其是增值稅發(fā)票的正確開具。 (3)區(qū)分收據(jù)、發(fā)票、白條的區(qū)別 二、專業(yè)術(shù)語的理解 會計的專業(yè)術(shù)語很難理解 ,學(xué)生背誦時會很費勁 ,可以采用以下方法 ,增強學(xué)生的記憶和理解能力。 1.語言幽默化 網(wǎng)上 曾有過這樣的趣味比喻 :本人是固定資產(chǎn) :生活是持續(xù)經(jīng)營 ；反思是內(nèi)部盤點 ；愛情是無形資產(chǎn) ；愛人是實收資本 ；孩子是應(yīng)付賬款 ；思念是日記賬 ；吵架是壞賬準備 ；結(jié)婚是合并報表 ；暗戀是收不回的呆賬 ；錯愛是高估凈利潤 ；疾病是營業(yè)損失 ；年齡是累計折舊 ；眼淚是所有者權(quán)益 ；人情是其他應(yīng)付款 ；誤會是錯誤分錄 ；解釋是更正分錄 ；回憶是財務(wù)分析 ；分手是破產(chǎn)清算 ；復(fù)合是回轉(zhuǎn)分錄 ；再婚是資產(chǎn)重組 ；讀書是長期投資。Www.11665.Com 2. 貼近學(xué)生實際生活 例如 :你有多少錢 ?貨幣資金 ；開學(xué)時家里給你多少錢 ?現(xiàn)金收入 ；到目前為止你花 了多少 ?現(xiàn)金支出 ；到月末的時候 ,你剩余多少 ?利潤 ；你總認為自己掙的太少 ,于是 ,你就用業(yè)余時間到餐館打工 ,算一算一年也掙了 3 000元其他業(yè)務(wù)收入 ；另外 ,你給別人做一次電腦系統(tǒng)掙了 100 元營業(yè)外收入 ；上班一年后 ,同學(xué)突然宣布結(jié)婚 ,賀禮 200 元營業(yè)外支出。 三、會計科目名稱的記憶 1.通俗講解 用通俗的語言講解會計科目。讓學(xué)生扮演企業(yè)的財會人員、庫管員、出差人員、外單位人員 ,進行同一項業(yè)務(wù)不同的賬務(wù)處理。 2.背誦 讓學(xué)生課堂上背誦資產(chǎn)類科目 :現(xiàn)金、銀行存款、短期投資、待攤費用、應(yīng)收賬款、產(chǎn)成品、包裝 物、低值易耗品、原材料。 3.猜謎語 比如 ,打一資產(chǎn)類科目 :存在公司金庫里的錢稱為 ( )；存在銀行里的錢稱為 ()；花錢購買股票 ,一年內(nèi)賣出 ( )；1 月份支付全年的報刊費用 ,受益期為一年 ,應(yīng)在全年內(nèi)攤銷的費用 ( )；購貨方欠 我公司貨款 ,未還。 ( )；生產(chǎn)完工的產(chǎn)品 ( )；包裝商品的物品 ( )；價值較低 ,容易損耗的物品 ( )；構(gòu)成商品主要實體的材料 ( )；單價較高 ,使用年限較長 ,在使用過程中能保持其實物形態(tài)不變的資產(chǎn) ()；固定資產(chǎn)在使用中磨損而減少的價值 ()；公司與職工個人之間的款項往來 ()；商標權(quán)、 商譽等看不見摸不著的資產(chǎn) ( )；因商品緊俏 ,購買較難 ,而事先支付的貨款 ( )。 四、會計實戰(zhàn) 課前準備好實戰(zhàn)用的物品 :記賬憑證每人一本 ,膠水一瓶或膠棒一只 ,小剪刀一個。 以某家公司某月份實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例 ,說明借貸記賬法記賬規(guī)則的運用 ,由此進入實訓(xùn)階段。讓學(xué)生通過每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù) ,尋找相關(guān)原始憑證 ,找出相應(yīng)的會計科目 ,做出會計分錄 ,粘貼會計原始憑證 ,記賬 ,算賬 ,最后做出科目匯總表 ,登記總賬和明細分類賬。 會計實戰(zhàn)是學(xué)生們最喜歡的教學(xué)形式 ,在這一階段 ,學(xué)生可以運用所學(xué)知識 ,自己思考 ,自己動手制作會 計憑證。同學(xué)間、師生間溝通無阻 ,隨時提問 ,隨時解答 ,課堂氣氛非常活躍 ,同學(xué)們的參與意識空前高漲 ,往往一會的功夫 ,一堂課就過去了 ,意猶未盡。大大鼓舞了同學(xué)們學(xué)習(xí)會計知識的熱情。 總之 ,會計原理是一門很