語文統(tǒng)整教案 語文統(tǒng)整教案 u881215 王偉佳 u881221 鍾玉敏 u881222 張裕嘉 u881232 金家如 u881236 陳宜真 書名 :我要牛奶 (遠流出版 ) 作者 :珍妮弗 A 艾利克森 繪圖 :歐拉艾騰 譯者 :林真美 課程架構圖 : 設計 u881215 王偉佳 u881221 鍾玉敏 u881222 張裕嘉 u881232 金家如 u881236 陳宜真 教導年級 國小二年級 教導時數(shù) 九節(jié)課 統(tǒng)整領域 領域 (國文和英文 ),自然與生活科技領域 ,體育與健康領域 ,藝術與人文領域 ,生活領域 故事簡介 有一只乳牛 ,一個都市小孩 ,一個 銀色水桶 ,一張木板凳 ,可是 ,卻沒有牛奶 .不論都市小孩想盡各種辦法 ,像是觸摸乳牛 ,餵它吃草 ,說笑話 ,表演特技或是到最後氣到哭了 ,還是沒有牛奶 .後來都市小孩把頭靠在乳牛身上 ,輕輕地擠了乳牛的乳房 ,結果呢牛奶 . 設計理念 我要牛奶這本書中的文字部分出現(xiàn)了許多的疊字 ,數(shù)量詞和應該如何解決問題 ,而在繪圖部分 ,就跑出了各式各樣的動物 ,因此 ,我們就依著這本書的特色 ,設計出有關疊字和數(shù)量詞的國文領域 ,解決問題的生活領域和有關動物的英文領域 ,自然與生活科技領域 ,體育與健康領域 ,藝術與人文領域 . 活動目標 能力指標 活動一 : 認識疊字和數(shù)量詞 A-1-4 能應用注音符號輔助識 字 ,擴充閱讀 . B-1-1 能培養(yǎng)良好的聆聽態(tài)度 . E-1-3 能培養(yǎng)良好的閱讀興趣 , 態(tài)度和習慣 . 活動二 : 認識各種動物的英文講法和欣賞 歌曲 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文 . 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱 歌謠 ,韻文 . 6-1-7 樂於接觸課外英語教材 . 2-1-4 透過演唱和欣賞兒歌 ,童 謠 ,培養(yǎng)愛好音樂的態(tài)度 . 活動三 : 認識動物和觀察各種動物的不同處 1-1-2-2 比較圖樣或實物 ,辨識 相異處 ,說出相同處 . 3-1-0-1 能依照自己所觀察到的 現(xiàn)象說 出來 . 5-1-1-1 喜歡探討 ,感受發(fā)現(xiàn)的 樂趣 . 活動四 : 體驗牧場生活并了解牛奶的好處 1-1-4 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習 慣 ,并表現(xiàn)出整體的舒適感 . 活動五 : 廢物利用 1-1-2 嘗試各種媒材 ,引發(fā)豐富 的想象力 ,以從事基礎性視覺藝 術活動 ,感受到創(chuàng)作的喜悅和樂 趣 . 活動六 : 知道如何解決問題 活動流程 : 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 老師配合我要牛奶圖畫書 ,上課時講故事給全班小朋友聽 ,聽完故事後 ,請小朋友就著記憶 ,說出故事中有提到的數(shù)量詞還有疊字詞 ,如一只乳牛 ,一個都市小孩 ,一 個銀色水桶 ,一張木板凳 ,一把青草 ,一首歌 和摸摸頭 ,搔搔耳朵 ,親親鼻子輕輕的 ,漲漲的 ,深深的 ,老師把它們一一寫在黑板上 ,分好一區(qū)一區(qū)的 ,然後請大家一起念一念 ,并做適時的說明 ,每一個數(shù)量詞的單位要怎麼用 ,後面大多是要接什麼樣子的東西 ,如果有生難字詞 ,老師可以提出來特別講解 ,帶著全班小朋友寫一遍 ,再加上注音的念法 ,造一些新詞等等 ,接下來發(fā)下學習單 (附件 ),請小朋友們想一想 ,還有什麼常用的數(shù)量詞和疊字詞 ,寫好之後發(fā)表和討論 .之後老師把故事的其中一段再念一遍 ,請小朋友們在講到故事中具有表演性質的字詞的時候 ,請小朋友和老師一起做出動作 ,比如說 ,摸摸她的頭 ,搔搔她的耳朵 ,可以和隔壁的同學一組 ,做出摸摸頭 ,搔搔耳朵的動作來 ；又如皺起眉頭 ,握緊拳頭 ,踢動雙腳 ,大吼大叫 ,也請小朋友們做做看動作 ,并請一些小朋友上臺表演 . 40 我要牛奶圖畫書 ,學習單 (一 )一 上課發(fā)表 ,學習單填寫 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 引起動機 : 1.以一般的日常問候 ,如howareyouhowistheweathertodayandWhatsyourfavoritecolor/fruit來使學生進入 英文的情境中 . 2.讓學生復習之前所教過的內容 ,如數(shù)字 ,然後讓學生回憶起在音樂課上所教的 王老先生有塊田 ,之後利用錄音機或 CDPlayer 撥放OldMacdonaldHadAFarm這首歌 (和王老先生有塊田的曲相同 ),再把印有歌詞的學習單發(fā)下去 .鼓勵學生可以跟著音樂試著唱這一首歌 ,重復一致兩次 . 認識新字 : 教學者使用有繪有動物圖卡及拼字的卡片為教具 ,先讓學生看圖 ,再介紹拼字 . 將動物所發(fā)出的聲音拼法 ,一并寫在黑板上 ,讓學生可以跟著老師大聲念 ,發(fā)出在英文中 ,動物 的聲音 . 3.在練習幾次後 ,老 師會展示只有動物的圖卡 ,個別點同學起來練習回答其英文念法發(fā)音 4.將學生分成兩組 ,每次請每組中的一位同學上臺參加游戲 ,老師先將圖卡貼在黑板上 ,老師用英文念出一種動物的名稱時 ,學生就要立刻把那個圖卡點出來 ,答對獲得一分 ,之後換下一位同學 ,最後看哪一組的學生答的最多 ,就獲得勝利 ,可以獲得老師是先準備的糖果 . 賓果游戲 : 1.將學生分成六組 ,每組有六人 ,將學習單發(fā)下 ,每組一張 ,解釋游戲的規(guī)則 2.游戲規(guī)則 : (1)黑板上有剛教過的單字及之前教過或使用過的字 ,請學生隨意填入格子中 (3*3),毎個字不得重復使用 (2)請每一組學生念出一個在他學習單中有填的生字 ,當有一組的學生可以連成一條直線時 ,則獲得一分 ,重新填入新的順序及生字 ,繼續(xù)玩下去 ,如此玩三到五次後 ,看哪一組獲得的分數(shù)最多 ,即可獲勝 . 童謠教學 : 在學會動物的名稱及其叫聲後 ,老師再次撥放OldMacdonaldHadAFarm這首歌 ,而且要求學生一起唱 學生熟悉後 ,將新詞替代其中的歌詞 ,如 duckandquack經過示范後 ,學生就可主動的將學過的字詞替換進去 熟悉歌詞後 ,全班站起來 ,加上動作 ,如唱到 farm 時 ,比個家的手勢 ,唱到 duck 時 ,兩手放在嘴 前 ,模擬鴨子的樣子 . 請學生寫出兩種動物 ,將其名字與聲音代入 回家作業(yè) : OldMacdonaldHadAFarm這首歌中 .且要求學生回家錄音 ,把所選的動物的名稱和聲音放在歌中錄下來 ,隔周在交回 . 5 15 10 10 學習單 (二 )二 , 歌詞海報 磁鐵 錄音機或 CDplayer 圖卡 磁鐵 學習單 (二 )二 學習單 (三 )三 , 歌詞海報 磁鐵 錄音機或 CDplayer 學習單填寫 游戲參與 上課表演 ,學習單填寫 1.學習單填寫 2.錄音帶 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 我要牛奶 圖畫書中有許多農場的動物 ,有牛 ,馬 ,羊 ,豬 ,雞 ,鴨等等 ,請小朋友想想看 ,自己還曾經看到過那些動物 ,比如說有的小朋友家里有養(yǎng)狗或貓 ,還有曾經去過動物園看過那些動物 ,請發(fā)表的小朋友上臺來把動物的名字寫到黑板上 ,老師事先準備了一些動物的照片或圖卡 ,請小朋友辨視 ,也讓大家認識一些稀有動物的模樣 ,老師也可以補充說明一些動物的習性 .接下來老師請大家仔細看看這些圖卡上的動物 ,他們有什麼一樣和不一樣的地方小朋友自由發(fā)表後 ,老師再引導大家注意有些動物是二只腳 ,有時動物是四只腳這一點 ,然後請小朋友將剛剛先前提出的動物 依二只腳和四只腳來分類 ,分好後 ,請小朋友觀察 ,同一類的動物又有什麼相當?shù)奶匦?,請大家發(fā)表和討論 ,歸結最後的結論 ,可能是兩只腳的動物比較多鳥類 ,有尖尖的嘴巴 ,腳都細細的 ,有羽毛 ,有翅膀等 ,四只腳的動物都是有軟軟的皮毛 ,身體比較大 ,嘴巴有牙齒等 . 40 動物圖卡 上課發(fā)表和討論過程 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 1.於鄰近的農場安排半天的戶外教學活動 ,讓小朋友能夠有機會親近大自然 ,并接觸平常不易看到的小動物 ,老師此時可以配合課堂所學 ,提示小朋友各個動物名稱 . 2.讓小朋友參觀擠牛奶的過程 ,并利 用之前發(fā)下的學習單 ,從中給予學生正確的飲食觀念 ,并教導他們喝牛奶對健康好處 . 160 學習單 (四 )四 學習單 (五 )五 配合學習單 ,希望學生親近大自然 ,并習得正確飲食觀念 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 利用喝過的牛奶盒 ,透過剪裁與彩繪的方式 ,讓小朋友以廢物利用的概念 ,做出自己喜歡的動物 (例如 :可利用牛奶盒的形狀做出一只牛 ).不限定小朋友使用牛奶盒的數(shù)量 ,完全讓小朋友自由發(fā)揮 (老師在上課前 ,可先自行做出一個簡單的模型做為學生參考依據(jù) ) 40 請學生自行攜帶牛奶盒數(shù)個 以學生的創(chuàng)意與制作的用 心與否 ,做為評量依據(jù) 活動名稱 活動內容 時間 使用教具 評量方式 老師先舉我要牛奶故事里 ,都市小孩遇到的問題 ,問小朋友都市小孩想了那些辦法去解決這個問題 ,接著將小朋友分組 ,一組給一個他們可能會遇到的問題 ,像是在百貨公司里和父母親走散了或是重要的東西找不到了等問題 ,讓他們小組想想有什麼樣的解決辦法 ,再上臺和同學分享他們所想出來的解決辦法 ,如果其他同學有其他的方法或是他曾經遇過這樣的問題 ,也可以和同學分享 ,最後再請小朋友投票那一個方法是最好的 ,若是老師覺得小朋友投票選出的方法并不太安全或是不能解決問題 ,就 可以用問問題的方式 ,讓小朋友自己查覺這個方法并不好 ,再選其他的方法 . 40 有沒有專心參與討論和注意聽同學上臺報告 學習單 (一 ) 我要牛奶 小朋友 ,我要牛奶的故事中出現(xiàn)了一些有趣的語詞 ,老師已經把它們分成了三類 ,請你們再想出一些類似的語詞來 ,然後跟大家分享喔 ! 除了一只乳牛 ,一個都市小孩 ,一個銀色水桶 ,一張木板凳 ,一把青草 ,一桶麥子 ,一束乾草 ,一首歌 ,一支舞 ,還有 除了摸摸頭 ,搔搔耳朵 ,親親鼻子 ,還有 除了輕輕的 ,漲漲的 ,深深的 ,還有 (學習單二 ) OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadacow,E-I-E-I-O! Withamoo-moohere,andamoo-moothere, Hereamoo,thereamoo, Everywhereamoo-moo, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomepigs,E-I-E-I-O! Withanoinkoinkhere,andanoinkoinkthere, Hereanoink,thereanoink, Everywhereanoinkoink, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomechicks,E-I-E-I-O! Withachickchickhere,andachickchickthere, Hereachick,thereachick, Everywhereachickchick, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsome,E-I-E-I-O! Withanhere,andanthere, Herean,therean, Everywherean, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsomeducks,E-I-E-I-O! Withaquackquackhere,andaquackquackthere, Hereaquack,thereaquack, Everywhereaquackquack, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O! Andonthisfarmhehadsome,E-I-E-I-O! Withanhere,andanthere, Herean,therean, Everywherean, OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!BINGO BINGO 學習單 (四 ) 牧 場郊 游 去 活 動 一 今天 你 看 到 了 哪些 可 愛 的 小 動 物呢 記 得 把 你 看 到 的 動 物 寫 下 來 或 畫 下 來喔 ! 活 動 二 今天 你 對 什 麼 印 象 最深 有 什 麼 感 想呢 (學習單五 ) 牛 奶 最 好喝 知道如何解決問題 牛奶常常是六大營養(yǎng)素中奶制品的主要來源 ,里面的營養(yǎng)好多好多 ,像是乳糖 ,蛋白質 ,維生素 B 群及礦物質鈣磷 .等等對人身體好的營養(yǎng)成分都在里面 . 而且牛奶里面常常含有豐富的鈣質 ,不