單位 學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前幼兒園二級(jí)(技師)保育員過關(guān)檢測試卷A卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、幼兒的發(fā)展是通過( ) 。A、對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B、聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的 C、觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的2、日曬消毒的時(shí)間是（ ）。A1-2小時(shí) B.2-5小時(shí) C.3小時(shí) D.3-6小時(shí)3、記錄設(shè)備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設(shè)備，材料和物品的使用情況，下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情況等。.室外活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料 .室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料.本班設(shè)備，材料和物品的使用情況 .體育活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料4、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是( )。A人工通風(fēng) B電扇通風(fēng) C空調(diào)通風(fēng) D扇子通風(fēng)5、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開( )的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。A8：30-10：00 B10：00一II：00C14：30-16：30 D10：30-14：306、水杯消毒后應(yīng)（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水沖洗7、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( )。A、少喝水 B、及時(shí)補(bǔ)充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水8、自我意識(shí)就是人對(duì)( )和自己心理的認(rèn)識(shí)。 A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己9、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨10、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為( )。A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視11、在觸電的處理中，( )、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A找東西挑電線 B打119電話C找醫(yī)生 D盡快切斷電源和脫離電源12、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)( )。A.可以聊天 B應(yīng)不斷巡視 C可以睡眠 D可以離開臥室13、水杯消毒后應(yīng)( )。A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗14、嬰幼兒( )時(shí)說謊為正?，F(xiàn)象。A3-4歲 B6-7歲 C89歲 D10歲后15、餐具常用的消毒方法是( ) 。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗16、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( )。 A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦17、我國幼兒園的( )是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法18、成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在( )洗手。A外出歸來 B玩玩具時(shí) C看書后 D穿衣后19、212歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式( )粗略計(jì)算。A. 身高(Cm)=年齡6+75 B身高(Cm)：年齡10+60C. 身高(Cm)=年齡5+8 D身高(Cm)：年齡5+7520、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是( )。A角色游戲 B表演游戲 C結(jié)構(gòu)游戲 D教學(xué)游戲21、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)( )，防止耳廓受凍。A戴帽子 B戴手套 C穿棉外套 D揉耳朵22、洗手前幼兒應(yīng)先( )，以防洗濕袖子。A卷衣袖 B抹肥皂 C擰水龍掣 D用干毛巾擦23、針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是( )。A空氣的紫外線燈消毒 B戴口罩 C到公共場所 D注射抗體24、( )時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小 B飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小 D飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小25、橡皮泥是（）的玩具和材料。.表演游戲象征性游戲.建筑游戲.語言游戲 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、煮沸消毒的時(shí)間是( )分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是( )分鐘。2、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于( )分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。3、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、( )、( )。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（ ）小時(shí)。6、缺乏維生素A可患( )。7、幼兒的毛巾、水杯要( )，堅(jiān)持( )消毒。8、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、( )，再接觸健康孩子。9、保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。10、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有( )、( )、( )、( )。11、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行（ ）教育，培養(yǎng)幼兒自我（ ）能力，防止意外事故的發(fā)生。12、乳牙最遲( )出齊，乳牙共( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。13、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃( )及含糖飲料。14、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人;中班( );大班( )。15、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童( )，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、( )、( )有無異常，皮膚有無( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=( )；加水量=( )。18、三浴鍛煉是利用自然界的( )進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。20、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（ ）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。2、（ ）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。3、（ ）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。4、（ ）對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。5、（ ）一般來說戶外活動(dòng)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。6、（ ）讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。7、（ ）測量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。8、（ ）煮沸消毒的時(shí)間是10分鐘。9、（ ）幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。10、（ ）應(yīng)該提醒嬰幼兒大小便后及時(shí)沖廁。11、（ ）在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。12、（ ）有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。13、（ ）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。14、（ ）感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。15、（ ）熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？2、結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？3、缺鐵性貧血有什么癥狀？4、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？5、在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？第 5 頁 共 5 頁參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、A2、D3、C4、D5、D6、D7、B8、D9、D10、B11、D12、B13、D14、B15、A16、B17、B18、A19、D20、B21、A22、A23、A24、D25、C填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：1530；10152、20303、胸骨偏下方4、傳染源、傳播途徑、易感人群5、3個(gè)半6、夜盲癥7、專人專用 , 每天 8、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)9、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天10、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升11、安全，保護(hù)12、2歲半左右，20六齡齒13、各種甜食14、25 , 30人 , 35人15、良好的衛(wèi)生習(xí)慣16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量18、日光、空氣和水19、胸骨偏下方20、飲食、睡眠、盥洗、排泄判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征；（3）心理活動(dòng)及行為的無意性占優(yōu)勢(shì)；（4）開始形成最初的個(gè)性傾向。2、參考答案：（1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對(duì)本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。3、答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。4、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動(dòng)性。5、答：（1）了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，有無碎石、樹枝等危險(xiǎn)物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動(dòng)前將所用器材擺放好；（2）活動(dòng)過程中，配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全；（3）對(duì)全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動(dòng)量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；（4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給幼兒拍掃身上塵土，將運(yùn)動(dòng)器材收放好。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“