嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷.doc_第1頁
嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷.doc_第2頁
嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷.doc_第3頁
嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷.doc_第4頁
嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷.doc_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

嘉興市六校聯(lián)考九年級語文現(xiàn)代片期中卷九年級語文學科試題卷(2013、10)1、 語文知識積累與運用(24分)1、讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)上海世(b)(1) 會隆重開幕了!從這一刻起,“城市,讓生活更美好”的主題,將體現(xiàn)到來自全球的精(ci)(2) 展示之中,貫穿于184個日日夜夜。這一曾經和中國彼此(yo)(3) 望的人類文明盛事,將隆重寫入中國歷史。她飽蘸底蘊深厚的“中國紅”,演繹一個(xun)(4) 麗多姿的中國傳奇。2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)如果說命運是那破舊的花架,只要意志堅強,它可以變得 ;如果說命運是那漆黑的夜空,只要意志堅強,它可以變得 ;如果說命運是那貧瘠的土地,只要意志堅強,它可以變得 。(1)沃壤千里 (2)繁花似錦 (3)星光燦爛 A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)(1)(3)3、下面文段中有兩處語病,請根據(jù)要求提出修改意見:(2分) 望著那一輪明月,我不由得想起蘇軾那流傳千古,路人皆知的名句“但愿人長久,千里共嬋娟?!钡?,這個世界上還有戰(zhàn)爭,還有離亂,還有貧窮,還有災難想到這些,我的心長時間久久不能平靜。修改意見:第句中有一個詞使用不當,這個詞是“”,應該改為“”;第句犯了重復累贅的毛病,應該刪去“”。4填寫詩文名句(每小格1分,共12分。每一句錯一個字概不給分。)過盡千帆皆不是,。(溫庭筠望江南)馬作的盧飛快,。(辛棄疾破陣子先帝不以臣卑鄙, ,三顧臣于草廬之中。寫出蘇軾江城子 密州出獵中書寫自己報效國家、御敵立功的豪邁詩句: , , 。 武陵春中作者用比喻生動表現(xiàn)自己內心愁苦的句子是: , 。溫庭筠在商山早行中,兩句全由名詞組合成的寫商山拂曉之景的詩句是: , 。請你寫出古詩詞中含有“酒”字的完整的兩句: , 。5、名著導讀:(4分)、綸巾羽扇,身衣鶴氅,素履皂絳,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身長八尺,飄飄然有神仙之概。人物: ;性格特點: 。(用兩三個詞說明)“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是名著水滸傳中的一個回目其中“花和尚”指的是 ,豹子頭指的是 。二、現(xiàn)代文閱讀(16分)(一)閱讀下面課文選段,完成512題。1954年10月2日 聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵你??死苟浞虿皇墙涍^多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷,覆滅,就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。6這封信是針對傅聰遇到的什么情況寫的?中心是什么?(2分)7“太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”一句用的什么修辭?這樣說的用意是什么?(2分)8文中“這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”兩個詞顛倒順序好不好?為什么?(2分) 9作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(2分)(二)父親是一條魚元宵前后和陽春三月,是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時日里,母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽后,父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額,心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的不太經意的討價還價后,父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻,只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后,父親只好一個一個地方去趕魚市,這些小鎮(zhèn)集市,最近的也離我家有十余里,遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池,將魚捉進魚盆里,然后打著手電筒,頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間,仿佛不是父親挑著它們,而是他們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完,我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋 接下來,父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池,買回魚苗后,父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里,用木耙將寧靜的池水攪動,然后潑灑肥水,早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉啼鳴時,父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里,用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一只只魚盆里。然后,父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調沿村叫賣時,布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我沒有想到,那年秋天,父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲,竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個月前,我回去看望過我的父母。母親告訴我,早幾天,父親去給姑奶奶做生日,穿著我的皮鞋,顯得特別高興。我很納悶,我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋??吹竭@雙皮鞋,我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋,父親竟從屋外撿回來,還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!頓時,淚眼中的這雙皮鞋,一下子化作了兩塊大石頭,緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起,父親一生賺了那么多的錢,對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方,那么舍得花錢招待,卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。離家那天,父親一直送我,送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到,這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次,父親站在魚池邊,和我說著他已經說了很多遍的話,要我多寫信回來,要我好好工作,要我冷了多穿衣可現(xiàn)在我想聽父親那些重復啰嗦的話卻再也聽不到了。父親離我而去了,我好想再讀讀父親,讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤,父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得,父親一定化作一條水中游動的魚,只要這世上還有一滴水,父親就永遠活在水里。10題目“父親是一條魚”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(2分)11分析下列句子所蘊含的思想情感。(2分)頓時,淚眼中的這雙皮鞋,一下子化作了兩塊大石頭,緊緊地壓在我的心坎上。12第三段中寫陽春三月的布谷鳥,其作用是什么?(2分)13請對“父親”這一人物形象作賞析。(2分)三、古詩文閱讀(16分) (一)隆中對(節(jié)選)(9分)自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。14、解釋下列加點的字:(2分) 挾天子而令諸侯 ( ) 利盡南海( )15句子翻譯(4分) 非惟天時,抑亦人謀也百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?16“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結合選段內容,說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分) (二)(8分)曹公南征表,會表卒,子琮代立,遣使請降。先主屯樊,不知曹公卒至,至宛乃聞之,遂將其眾去。過襄陽,諸葛亮說先主攻琮,荊州可有。先主曰:“吾不忍也?!蹦笋v馬呼琮,琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽,眾十馀萬,輜重數(shù)千兩,日行十馀里,別遣關羽乘船數(shù)百艘,使會江陵?;蛑^先主曰:“宜速行保江陵,今雖擁大眾,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫濟大事必以人為本,今人歸吾,吾何忍棄去!”(節(jié)選自三國志先主傳)【注釋】曹公:指曹操。表:指劉表,任荊州牧。劉表死后,其次子劉琮繼任荊州牧。先主:指劉備。曹操南征時,劉備退軍投奔劉表,劉表以上賓禮待之。輜(z)重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。17解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)會表卒 (2)遂將其眾去 (3)諸葛亮說先主攻琮 (4)或謂先主曰 18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論