霞海中學(xué)教務(wù)處二學(xué)期工作計(jì)劃 霞海中學(xué)教務(wù)處二學(xué)期工作 -責(zé)任教育有效課改常規(guī)序化 一、指導(dǎo) 以質(zhì)量為核心，圍繞責(zé)任教育提升教師教育素養(yǎng)；以課堂變革為基點(diǎn)，圍繞 四學(xué)一理 參與式教學(xué)開展 教法 與 學(xué)法 探究；以研訓(xùn)為突破，圍繞專業(yè)成長提升師生研學(xué)能力；以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，圍繞課堂效益提高教學(xué)能力；以服務(wù)為準(zhǔn)則，圍繞 規(guī)范 、 落實(shí) 、 實(shí)踐 開展工作，切實(shí)提高教學(xué)水平。 二、工作要點(diǎn) 1常規(guī)序化，以 規(guī)范 實(shí)現(xiàn)有效減負(fù) 因地制宜，有序規(guī)劃學(xué)校課程，開足開齊課程，有機(jī)整合綜合實(shí)踐課程，開設(shè)學(xué)科拓展、探究性課程和專職綜合實(shí)踐課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐課，使課程類型趨向多元化、系統(tǒng)化； 及時(shí)完善，做好學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù)，做到電子管理規(guī)范，到位，便捷有效；抓好 兩基 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好義務(wù)教育宣傳、動(dòng)生等工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)適齡的入學(xué)率、鞏固率、完成率等 兩基 數(shù)據(jù)達(dá)到 兩高 標(biāo)準(zhǔn)； 實(shí)效落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行 六個(gè)嚴(yán)格 、 五項(xiàng) ，做到 減負(fù) 工作有過程，有成效：做好學(xué)校健康教育，借助健康教育課程及文體 2+1 活動(dòng)做好學(xué)生健康教育；落實(shí)殘障學(xué)齡學(xué)生隨班就讀工作，以制度化為活動(dòng)化，切實(shí)實(shí)施關(guān)愛行動(dòng)； 2課改漸化，以 研教 助推有效課改 借東風(fēng)循路子，圍繞 責(zé)任課堂 開展 一師一課堂 教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化教師 責(zé)任 質(zhì)量 意識(shí)，提倡有個(gè)性的教學(xué)特長，借助 我的教學(xué)主張 研究，實(shí)現(xiàn)課改突破； 借梯子搭路子，圍繞 四學(xué)一理 課堂實(shí)踐開展系列 研教 活動(dòng)，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案編制、作業(yè)優(yōu)化、小組等探究；常規(guī)突破，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，完善資源庫建設(shè)，磨練教師聽評(píng)課、命卷、質(zhì)量數(shù)據(jù)等能力； 3課題踐化，以 研學(xué) 實(shí)踐有效教研 做好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化有效教科研的先導(dǎo)意識(shí)，以學(xué)期教學(xué)節(jié)為契機(jī)，以四項(xiàng)常規(guī)為載體，做好理論、備課、講評(píng)互動(dòng)等工作，促進(jìn)名師、骨干教師的專業(yè)成長，促使進(jìn)行式專業(yè)研修。 開好教研活動(dòng)，搭載縣 學(xué)科研訓(xùn)日 活動(dòng)整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教研能力。學(xué)科教研活動(dòng)做到實(shí)效開展，有計(jì)劃、有實(shí)施、有主題，有記錄、有反饋，發(fā)揮教研組的整體力量，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 引好輔導(dǎo)工作，教考一體，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 做好學(xué)業(yè)工作計(jì)劃，發(fā)揮全體教師教學(xué)智慧引導(dǎo) 研考 ，確保學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作的順利完成； 整體規(guī)劃 四小 輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)、選拔具有潛質(zhì)的苗子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力； 雙管齊下落實(shí)后30%學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，從課堂到課外，從學(xué)業(yè)到心理做好學(xué)困生 回暖 工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升； 依托課題，以 生生講學(xué)法 為研究模式深化作業(yè)改革，優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計(jì)，征集學(xué)生 金點(diǎn)子 ，還原草根經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)財(cái)富； 4服務(wù)續(xù)化，以 規(guī)范 助跑實(shí)效工作 提升服務(wù)硬件有效利用 利用數(shù)字化校園創(chuàng)建，做好網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)。依托 責(zé)任教育 ，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫的內(nèi)容，開展書香校園建設(shè)，做好 讀寫一體化 過程，建立教師博客，及時(shí)做好教學(xué)、教研信息的發(fā)布。 發(fā)揮各功能教學(xué)輔助室的作用，讓學(xué)校教育走向和諧。提升圖書室的管理水平，創(chuàng)設(shè)書卷味校園；提高教學(xué)輔助功能，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究綜合實(shí)踐課程的有效開發(fā)；發(fā)揮 兩機(jī)一幕 和教學(xué)作用，提升信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度；實(shí)現(xiàn)室有效借用，輔助室外課程、文體 2+1 活動(dòng)及心理健康教育活動(dòng)的有效開展。 提高服務(wù)軟件實(shí)效著陸 強(qiáng)化 師本生本 意識(shí)，做好關(guān)注問題，關(guān)懷師生的文章，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，做好溝通，本著 大事講原則，小事講風(fēng)格 的宗旨切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量； 規(guī)范教務(wù)日常工作，未雨綢繆，提前計(jì)劃，不拖拉、不搪塞，關(guān)注態(tài)度與效率； 強(qiáng)習(xí)，提高溝通藝術(shù)，學(xué)會(huì)斟酌，尊重內(nèi)心，提升服務(wù)水平與能力。 附：2013學(xué)年第二學(xué)期工作行事歷 洞頭縣霞海中學(xué) 二一四年一月 霞海中學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期工作行事歷（初稿） 周次日期活動(dòng)內(nèi)容（校）活動(dòng)備注（縣市） 12.102.16學(xué)生注冊、教師報(bào)到、書本整理，事業(yè)教育； 處室、教研組、備課組、教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃； 教師第一輪自主選課（3月15日）； 縣 一模 及七、八年級(jí)學(xué)生期初學(xué)業(yè)反饋；1、學(xué)科智囊團(tuán)成員開發(fā) 三導(dǎo)式 課堂學(xué)習(xí)資源包；2、各校師訓(xùn)負(fù)責(zé)人會(huì)議；3、縣初中畢業(yè)生第一次學(xué)業(yè)適應(yīng)性1； 22.172.232月17日正式上課，期初；2月16日-28日第一輪選課審核；會(huì)議；學(xué)籍管理系統(tǒng)完善；學(xué)籍變動(dòng)生入班就學(xué)；殘障適齡學(xué)生管理會(huì)議；1、教務(wù)教科、師干訓(xùn)工作會(huì)議；2、縣初中學(xué)業(yè)第一次適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)；3、縣2013年教師課題相關(guān)項(xiàng)目評(píng)比；4、縣 小文學(xué)家 現(xiàn)場比賽 32.243.2畢業(yè)班教師、議；啟動(dòng) 四小 輔導(dǎo)學(xué)校 責(zé)任課堂 課題培訓(xùn)會(huì)1、縣中小學(xué)課堂教學(xué)變革調(diào)研活動(dòng)；2、市精品百課課例評(píng)比發(fā)文； 43.33.9課堂推門課，微課堂拍攝；第一輪教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)節(jié)活動(dòng)之 學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)征集 1、市小科學(xué)家小課題現(xiàn)場答辯；2、縣教師教科研立項(xiàng)課題公布； 53.103.16縣 二模 及七、八年級(jí)階段性作業(yè)反饋；家長開放日活動(dòng)；2014年省市各類課題推薦申報(bào)材料報(bào)送；1、縣初中畢業(yè)生第二次學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試；2、縣2013年90學(xué)時(shí)第一階段實(shí)踐培訓(xùn)； 63.173.23初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（理科）；縣第二次學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)；縣課改課題調(diào)研；1、縣各學(xué)科短期培訓(xùn)項(xiàng)目 73.243.30市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（文科）；縣2014年教師教科研論文評(píng)比材料報(bào)送；初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作、藝術(shù)終結(jié)性測評(píng)（暫定）；1、啟動(dòng)縣 四小家 培優(yōu)和活動(dòng)； 83.314.64月5-7日，節(jié)放假；縣初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)。 94.74.13課堂推門課，微課堂拍攝；教學(xué)節(jié)活動(dòng)之 優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿評(píng)比 ；中考考生視頻采集（暫定）；1、市 四小 評(píng)比；2、縣課改創(chuàng)意項(xiàng)目評(píng)比；3、市初中各學(xué)科命題競賽；4、市級(jí)課題立項(xiàng)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)； 104.144.202014年教師教科研論文評(píng)比；畢業(yè)辦綜合素質(zhì)測評(píng)；畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議；第二輪教學(xué)常規(guī)檢查；1、市中小學(xué) 責(zé)任教育 微課程研討會(huì)； 114.214.27期中考試；4月26-27日中考聽力口語考試；1、縣校本培訓(xùn)管理干部學(xué)習(xí)會(huì)； 124.285.45月1-3日，節(jié)放假；期中考試質(zhì)量分析撰寫；初三質(zhì)量分析會(huì)議；書香校園階段性活動(dòng)成果； 135.55.11縣初中畢業(yè)生第三次學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試；縣2014年教科研立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)；市學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單確定；1、縣初中畢業(yè)生第三次學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試；2、縣小外交家結(jié)果公布；3、市學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)現(xiàn)場觀摩展示活動(dòng)； 145.125.18縣八年級(jí)學(xué)生綜合素養(yǎng)比賽；教學(xué)節(jié)活動(dòng)之 課堂變革賽課；1、縣精品校本課程評(píng)比；2、縣第三次適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)； 155.195.25課堂推門課，微課堂拍攝；優(yōu)生會(huì)議；第三輪教學(xué)常規(guī)檢查；1、縣教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記； 165.266.15月31日-6月2日，節(jié)放假；教學(xué)節(jié)活動(dòng)之 學(xué)科優(yōu)秀常態(tài)課課例征集 ；階段性作業(yè)反饋；1、縣中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)檢測；2、縣學(xué)校校本培訓(xùn)資格認(rèn)定；3、縣2013年新教師實(shí)踐考核； 176.26.8課題負(fù)責(zé)人結(jié)題培訓(xùn)會(huì)；學(xué)歷后進(jìn)生會(huì)議； 186.96.156月14-15日全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試1、各級(jí)各類優(yōu)秀課題成果評(píng)比發(fā)文； 1