2015 年 履職盡責(zé)心得體會(huì) 最新 范文兩篇 【篇一】 為引導(dǎo)全縣干部職工在學(xué)習(xí)先進(jìn)中推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步營造愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)氛圍。9 月 12 日，我縣在縣委禮堂舉行了 “強(qiáng)責(zé)任 敢擔(dān)當(dāng) 轉(zhuǎn)作風(fēng) 促發(fā)展 ”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)?？h委書記李軍主持報(bào)告會(huì)，縣委副書記江興來，縣委常委、宣傳部長戈衛(wèi)民出席報(bào)告會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、宣傳委員，牯牛降景區(qū)管委會(huì)、縣工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、縣直各單位、駐石各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組及辦公室全體人員 300 多人聆聽報(bào)告。 報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了 縣旅游協(xié)會(huì)會(huì)長汪傳賢，丁香鎮(zhèn)敬老院院長查志向，縣公安局治安管理大隊(duì)副大隊(duì)長游江海，仙寓鎮(zhèn)竹溪村黨支部第一書記付強(qiáng)，七都鎮(zhèn)六都中心學(xué)校銀堤村小學(xué)教師邵曉芳，縣中醫(yī)院護(hù)士吳丹琴，磯灘鄉(xiāng)農(nóng)技站站長王海清作專題事跡報(bào)告 (先進(jìn)事跡見第 11 版 )。報(bào)告團(tuán)成員用他們質(zhì)樸的言語，真實(shí)的故事，聲情并茂地講述的一樁樁、一件件鮮活生動(dòng)的感人事跡，讓在場的聽眾受到了深刻教育，心靈受到極大的震撼和凈化，全場不時(shí)響起陣陣熱烈的掌聲。 李軍在主持時(shí)指出，報(bào)告團(tuán)的七位成員來自不同的行業(yè)，堅(jiān)守著不同的崗位，但在他們身上，都集中體現(xiàn)了對(duì)黨的 無比忠誠、對(duì)群眾的無限熱愛和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼?。他們的?bào)告，讓我們的思想受到了教育，境界得到了升華，精神獲得了洗禮。全縣各級(jí)黨組織和全體黨員干部要迅速掀起向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的理想信念和對(duì)黨忠誠的政治品格，學(xué)習(xí)他們勤奮敬業(yè)、無私無畏的大愛情懷，學(xué)習(xí)他們開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們?cè)鶎?、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神。要以先進(jìn)典型為榜樣，找差距、增動(dòng)力、明方向，自覺踐行群眾路線，真正做到強(qiáng)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展。 就深入開展好專題活動(dòng)，李軍要求，一要要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí) 。全縣各級(jí)黨組織和全體干部職工都要站在推進(jìn)中國原生態(tài)最美山鄉(xiāng)建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)開展此次專題活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步加深對(duì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵與要求的理解，肅清模糊認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提振工作激情，增強(qiáng)發(fā)展合力。二要嚴(yán)格完成 “規(guī)定動(dòng)作 ”。全縣各級(jí)黨組織要緊緊圍繞 “知責(zé)、履責(zé)、盡責(zé)、問責(zé) ”認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論、撰寫履職盡責(zé) 心得 體會(huì) ;要進(jìn)一步厘清單位職責(zé)、崗位職責(zé)，同時(shí)結(jié)合履職情況，認(rèn)真查找、梳理履職擔(dān)責(zé)缺位、不到位環(huán)節(jié)和職責(zé)不清等方面的突出問題 ;要結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制工作，針對(duì)專題活動(dòng)中查找、梳理出的突出問題和不足，落實(shí)整改責(zé)任，制定整改措施 ;各地各部門要擔(dān)負(fù)起本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)崗位履責(zé)監(jiān)督主體責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)跟蹤問效，對(duì)行政不作為、亂作為等情形嚴(yán)格問責(zé)追責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任，提高工作效率，防止和減少工作失誤，確保政令暢通和各項(xiàng)工作任務(wù)順利 完成。三要合力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。全縣上下要認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆十次全會(huì)和縣委十屆七次全會(huì)精神，立足崗位實(shí)際，按照 “三嚴(yán)三實(shí) ”要求，樹立問題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過開展專題活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，形成工作合力，加快建設(shè)山水秀麗生態(tài)美、村鎮(zhèn)清新環(huán)境美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色美、人民幸福生活美的 “中國原生態(tài)最美山鄉(xiāng) ”，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和專題活動(dòng)的實(shí)際成效。 【篇二】 教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對(duì)待每一個(gè)孩子。 愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會(huì)主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位，堅(jiān)定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。人們常把教師比喻為 “紅燭 ”、 “人梯 ”、 “春蠶 ”、 “鋪路石 ”，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能對(duì)本 職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一 直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。第三，因材施教，因勢利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對(duì)事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛上，教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。 教師是人類靈魂的工程師， “為人師表 ”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。 “教育者先受教育 ”。只有最大限度 地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，我國教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。 選擇了教師職 業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)行教育所 需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想探究個(gè)明