西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 1 課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1. The Ss.can count from one to ten .2. Use the number word in the sentence.重 點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的單詞110，本節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)。難 點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展點(diǎn)悟一 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）(1) 教師播放“Old MacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO,其他三組分別扮演“duck, cat, pig。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。二新課展示（Presentation）(1) 教師用手指教數(shù)字1-10。教師舉起一個(gè)手指說(shuō)：one, one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2) 玩游戲：Lucky number教師將數(shù)字one to five寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。 （3）說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比賽。(4) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。三趣味操練 ( Practice)（1） 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說(shuō)：one, 讓學(xué)生跟讀。（2） 讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5， 再?gòu)?數(shù)到1。（3） 教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1- 10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說(shuō)出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5） 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Lets chant 部分的活動(dòng)。 A打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞jump. B.聽(tīng)歌謠寫數(shù)字。 C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。 D組織學(xué)生四人小組操練和表演。四家庭作業(yè)心得感悟西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 2 課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)年齡，以進(jìn)一步熟悉所學(xué)的數(shù)詞。2、培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)時(shí)與他人進(jìn)行交流的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。重 點(diǎn)要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境上中語(yǔ)用How many?等詢問(wèn)物品的數(shù)量。難 點(diǎn)通過(guò)一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來(lái)操練How many?Five Two的句型。環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展點(diǎn)悟一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)師生互致問(wèn)候。(2) 復(fù)習(xí)本部分的Lets chant。二新課展示(Presentation) (1) 利用課本Count and say圖復(fù)習(xí)數(shù)字One to five.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)One to five單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用How many?互問(wèn)互答(提醒學(xué)生注意How many后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)Today is Sams birthday .He has many gifts.What are they? Lets take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them.(2)教師用How many? 問(wèn)學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場(chǎng)景，猜猜人物的對(duì)話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解，并回答：How many plates?(do they buy)?(5)學(xué)生打開課本聽(tīng)錄音，模仿朗讀對(duì)話，教師解釋語(yǔ)言點(diǎn)：This one，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。三趣味操練 ( Practice)（1）對(duì)話角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。 (2) “擲骰子，說(shuō)年齡” 將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問(wèn)“How many ?”，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來(lái)參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答。(3)師生對(duì)話四、布置作業(yè)：心得感悟西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 3 課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲“Ten Little Candles Dances”。2. 讓學(xué)生自己調(diào)查各種食品的喜愛(ài)程度。重 點(diǎn)讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種食品名稱，學(xué)生學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生加上動(dòng)作。難 點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲熱情較高，但是這首歌的歌詞比較難，本節(jié)課針對(duì)這首歌曲采取一些活動(dòng)形式。環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展點(diǎn)悟一熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes).（2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練本上默寫。二新課展示（Presentation） (1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。 (2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象 （3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。 (7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。三趣味操練 ( Practice) (1) 讓學(xué)生聽(tīng)Lets listen and circle 的活動(dòng)。 (2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母 并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big VHow many big Vs?四、布置作業(yè)： B 部分心得感悟西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 4課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1. Let the Ss.know the words: balloon kite boat doll car plane ball2. Lets do.3. Lets chant.重 點(diǎn)本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活中與他們親密接觸的單詞balloon kite boat doll car plane ball和歌曲Happy birthday to you .并能套用其他人名來(lái)練習(xí)。難 點(diǎn)在語(yǔ)境上理解Happy birthday的語(yǔ)意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型How old are you? Im years old。環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展點(diǎn)悟一 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1) 復(fù)習(xí)單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說(shuō)出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk 的對(duì)話。二 新課展示（Presentation） （1）教師利用課本PartB Lets learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten （2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問(wèn)學(xué)生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學(xué)生回答：Im years old.教師教全班同學(xué)說(shuō)：How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old are you？Im years old. （3）a.讓學(xué)生看Part B Lets talk教學(xué)掛圖，回答問(wèn)題：Who is coming to the party? b.聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問(wèn)題：How old is Sam?c.聽(tīng)錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對(duì)話。 （4） 讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。三趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Lets play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過(guò)來(lái)放在桌子上，開始游戲。(2) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對(duì)話。(3) 游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：How many fingers? 另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。四、布置作業(yè)：心得感悟西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 5 課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1. Let the Ss.can say the sentence How many . This is for you.2. Lets play.重 點(diǎn)要求學(xué)生能聽(tīng)辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞one to ten，用Im years old.表達(dá)年齡。難 點(diǎn)掌握對(duì)話 How many . This is for you.并能靈活運(yùn)用句型。 環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展 點(diǎn)悟一 熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1)播放Lets Chant來(lái)復(fù)習(xí)A 部分學(xué)過(guò)的數(shù)字。 (2) 教師播放B部分Lets talk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。二新課展示(Presentation)(1) 詞匯復(fù)習(xí)：通過(guò)“拍球”游戲，快速?gòu)?fù)習(xí)數(shù)字one to ten。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)（如果超過(guò)6，教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行分組比賽。 （2）教師播放生日歌，利用課本第62頁(yè)的情景圖教數(shù)詞seven to ten。Sam is six years old.He is having a birthday party,His friends come to the party ,too.How old are they ?Look at the picture .Lets count the candles.How old is Sha Sha? Shes six years old.(3)教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子Im years old.說(shuō)說(shuō)自己的年齡。（4）a.聽(tīng)Lets do 錄音，讓學(xué)生完整聽(tīng)一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽(tīng)到的數(shù)字記下來(lái)，聽(tīng)后提問(wèn)并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字 。b.再聽(tīng)錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢(shì)。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢(shì)跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢(shì)，逐步過(guò)渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。（5）教師打亂順序出示six to ten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請(qǐng)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。然后學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分lets learn.三趣味操練(Practice) 游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Im years old全班每一列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)單詞卡（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說(shuō)One，Two，three，start學(xué)生以說(shuō)悄悄話的方式把Im six years old傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)應(yīng)的單詞卡并說(shuō)出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也操練了句子。猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個(gè)單詞卡想加，問(wèn)How many？誰(shuí)最快拿出答案的數(shù)字單詞卡為贏。完成Start to read的find ，tick and match練習(xí)。四、布置作業(yè)：心得感悟西吉縣田坪中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 初審人：孫昌勤課 題Unit 6 Happy birthday共 6 課時(shí) 第 6 課時(shí)課 型 新授主備課人馬軍亮備課時(shí)間 月 日授 課 人馬軍亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 做一做聽(tīng)力題 Lets check，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力水平。2. 學(xué)唱歌謠Lets chant.重 點(diǎn)學(xué)生掌握聽(tīng)懂Let check中的詞和詞組。難 點(diǎn)本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽(tīng)力題，介紹聽(tīng)力題中出現(xiàn)的詞和詞組，這部分比較。環(huán) 節(jié)（時(shí)間分配）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)展點(diǎn)悟一 熱身/ 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）(1) Daily oral practice.(2) 通過(guò)詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字（Read the words one by one）。(3) 游戲：速認(rèn)速記。二Presenitation.(1)播放B部分Lets do ，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】用Let do的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)記憶，印象深刻。(2) 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，誰(shuí)先說(shuō)出這個(gè)字母，誰(shuí)就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。(3) 學(xué)唱Lets chant.這首歌謠，教學(xué)Close the door.Count the sticks.Say it again.這句話，讓學(xué)生盡量能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)。 讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌謠。三趣味操練 ( Practice)(1)聽(tīng)力練習(xí)：Lets check先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說(shuō)出答案。(2)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行圈畫。(3)引導(dǎo)學(xué)生看Story time的圖片，回答問(wèn)題： Whose birthday is it？How old is Zoom？ Does Zoom know?Can you guess the Chinese for surprise?What do you know from the last picture? Tell your partner.(4)聽(tīng)錄音，教師解釋語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生分享股市的幽默之處。(5)跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。四、布置作業(yè)：心得感悟Unit 6 Happy birthday 練習(xí)題 439412一、 選出合適的云朵。 1. four one two169369 2.three six nine758753 3.seven five three817871 4. eight one seve二、選出每組中不同類的一項(xiàng) （ ）1、A.dog B.cat C.four （ ）2、A.five B.arm C.leg （ ）3、A.one B. tea C.three （ ）4、A.pencil B.book C.two （ ）5、A.three B.five C.apple三、填上正確的數(shù)字 _+three=five one+two=_ five-four=_ three+five= _ three+one=_ two-one= _ five+four=_ four-three=_ 四、選擇正確的答案 ( ) 1.How many balloons? A.4 B.cake C.car ( )2. How many cakes? A.one cake Bcake C.ball ( )3. How many _? A. ducks B.a duck C.duckes 五、請(qǐng)選擇正確的英文翻譯。 1.請(qǐng)給我這個(gè)。 A.This one ,