中圖版高中地理必修1第二章“第一節(jié) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)”教案 學(xué) 校： 年級(jí)及班級(jí)：高一（3）班 授課教師： 授課時(shí)間：第12周 星期一 第6 節(jié)上課題目：常見的天氣系統(tǒng)（氣團(tuán)和鋒）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念。（2）理解鋒的概念與分類。（3）從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾個(gè)方面分析冷鋒、暖鋒的形成及特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。2、過程與方法（1）運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面，說明天氣系統(tǒng)的活動(dòng)特點(diǎn)（2）培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生探究天氣形成和變化的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。（2）正確認(rèn)識(shí)天氣的形成和變化，樹立辯證唯物主義的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】冷鋒、暖鋒得形成及天氣特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】冷鋒、暖鋒過境時(shí)與過境后的天氣變化。【課型】綜合課【教學(xué)方法】講述法、圖像信息法?！窘叹摺俊窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)（ 1 分鐘） 二、引入新課（ 5 分鐘） 教師講述同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氣候，氣候是指長時(shí)間內(nèi)氣象要素和天氣現(xiàn)象的平均或統(tǒng)計(jì)狀態(tài)（冷、暖、干、濕）。天氣是指某地區(qū)短時(shí)間內(nèi)的大氣狀態(tài)及其變化的總稱。氣候是長時(shí)間內(nèi)的一種狀態(tài)，就像我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的，我們這里的氣候類型是什么？氣候特點(diǎn)是怎樣的？學(xué)生回答亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候特點(diǎn)是夏季高溫多雨，冬季低溫少雨。教師講述是的，那我們說的夏季高溫多雨，冬季低溫少雨這些形容氣候特點(diǎn)的詞語是不是也體現(xiàn)的一種長時(shí)間的狀態(tài)呢？夏季，冬季都是季節(jié)性的長時(shí)間的狀態(tài)，而我們通常說天氣如何如何都是用哪些詞語來形容的呢？學(xué)生回答晴朗、多云、大雨、中雨、降溫教師講述是的，晴朗、多云、大雨、中雨、降溫等等都是形容天氣的詞語，都是短時(shí)間內(nèi)的一種狀態(tài)，就比如我們說今天天氣好晴朗，今晚會(huì)降溫等都是短時(shí)間內(nèi)的大氣狀態(tài)及其變化。同學(xué)們要學(xué)會(huì)理解和區(qū)分氣候與天氣。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)形容天氣的這些詞語我們還經(jīng)?？梢栽陔娨曋械哪囊环N類型的節(jié)目里經(jīng)常聽到？學(xué)生回答天氣預(yù)報(bào)。承轉(zhuǎn)沒錯(cuò)。就是天氣預(yù)報(bào)，在冬季，也就是現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)常聽到天氣預(yù)報(bào)主持人說“受冷鋒天氣系統(tǒng)影響，未來兩天我國大部分地區(qū)將出現(xiàn)降溫、大風(fēng)”，那這里說到的冷鋒是怎樣的呢？天氣系統(tǒng)是怎樣的呢？我們這陣子的降溫降水又跟冷鋒有關(guān)系么？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)我們這節(jié)新課的內(nèi)容幾種重要的天氣系統(tǒng)。請同學(xué)們翻開課本42頁。 三、講授新課（ 35 分鐘） 教師講述課本42頁“幾種重要的天氣系統(tǒng)”下面的一句話，同學(xué)們一起來看一下。引起天氣變化的主要天氣系統(tǒng)有氣團(tuán)、鋒、氣旋和反氣旋等。我們這節(jié)課就先學(xué)習(xí)前面兩個(gè)氣團(tuán)和鋒。請同學(xué)們閱讀42頁關(guān)于氣團(tuán)的這部分內(nèi)容，找出氣團(tuán)的概念與分類，等會(huì)請同學(xué)起來回答一下。 板書三、幾種重要的天氣系統(tǒng)（一） 氣團(tuán)和鋒1、 氣團(tuán)（1） 概念（2） 分類冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)按溫度分海洋氣團(tuán)大陸氣團(tuán)按濕度分 教師講述好，同學(xué)們都看完了嗎？請某某同學(xué)起來回答，氣團(tuán)的概大陸氣團(tuán)海洋氣團(tuán)念是什么？ 學(xué)生回答氣團(tuán)是指溫度、濕度、氣壓等物理屬性比較均勻、相似的大團(tuán)空氣。 教師講述回答正確！請同學(xué)們一起來讀一下氣團(tuán)的概念?！按髨F(tuán)”說的是氣團(tuán)的空間尺度，氣團(tuán)的垂直范圍可從幾公里到十幾公里，經(jīng)常從地面伸展到對流層頂部，氣團(tuán)的水平范圍可由幾百公里到幾千公里。“物理屬性比較均勻、相似”意味著氣團(tuán)內(nèi)部的一致性；“大團(tuán)空氣”指氣團(tuán)是由空氣組成的。某某同學(xué)起來回答一下，氣團(tuán)的分類，根據(jù)溫度怎么劃分，根據(jù)氣團(tuán)的濕度又怎么分類？學(xué)生回答根據(jù)氣團(tuán)的溫度特征，可分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)；根據(jù)氣團(tuán)的濕度特征，可分為海洋性氣團(tuán)和大陸性氣團(tuán)。教師講述是的，冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)是對比氣團(tuán)的溫度和它所經(jīng)過的地表溫度來定義的。如果氣團(tuán)的溫度比它所經(jīng)過的地表溫度要低的話，就為冷氣團(tuán)，相反就為暖氣團(tuán)。所以，一般來說，由高緯移向低緯的氣團(tuán)為冷氣團(tuán)，由低緯移向高緯的氣團(tuán)為暖氣團(tuán)。 教師講述現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)，冷暖氣團(tuán)的溫度、密度、氣壓分別是怎么樣得呢？學(xué)生回答冷氣團(tuán)溫度低，密度大，氣壓高；暖氣團(tuán)溫度高，密度小，氣壓低。教師講述很好，這就是冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)。溫度 密度 氣壓板書（2）分類低 大 高冷氣團(tuán)高 小 低暖氣團(tuán)按溫度分海洋氣團(tuán)大陸氣團(tuán)按濕度分教師講述另外，氣團(tuán)根據(jù)濕度劃分，可以劃分為海洋性氣團(tuán)和大陸性氣團(tuán)。海洋性氣團(tuán)源地在海洋，所以比較濕潤。大陸性氣團(tuán)源地在陸地相對比較干燥。這里同學(xué)們要稍作了解。承轉(zhuǎn)我們剛剛了解了冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)，那同學(xué)們思考一下，如果冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)相遇，會(huì)發(fā)生什么情況呢？冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)是什么情況？暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)又是什么情況呢？同學(xué)們看一下課本42頁。學(xué)生回答冷暖性質(zhì)不同的氣團(tuán)相遇，它們之間的過渡帶稱為鋒。教師講述是的，冷暖氣團(tuán)相遇，就會(huì)形成鋒。鋒是一個(gè)天氣系統(tǒng)，占有三維空間的天氣系統(tǒng)。同學(xué)們要注意，這里的“鋒”，是鋒利的鋒，不要寫錯(cuò)別字哦！板書2、冷鋒教師講述當(dāng)冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)而形成的鋒，稱為冷鋒。我們剛剛有說到，冷暖氣團(tuán)的溫度、密度和氣壓分別是怎樣的？學(xué)生回答冷氣團(tuán)溫度低、密度大、氣壓高；暖氣團(tuán)溫度低、密度小、氣壓高。教師講述這樣的話，冷氣團(tuán)相對暖氣團(tuán)來說就是相對比較重的，是嗎？這時(shí)候，冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的，也就是說冷氣團(tuán)推動(dòng)暖氣團(tuán)移動(dòng)的話，冷氣團(tuán)比較重，是不是就會(huì)插到了暖氣團(tuán)的下面，我們說氣團(tuán)相交的一部分稱之為鋒面，同學(xué)們請看課本43頁下面的名詞鏈接，這里有鋒面的概念。這時(shí)候，鋒面是不是往冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜。同學(xué)們看圖，這樣子的話，暖氣團(tuán)就會(huì)被迫抬升，那我們之前有學(xué)習(xí)過，氣流上升，會(huì)產(chǎn)生什么情況呢？板圖學(xué)生回答氣流上升，逐漸冷卻，形成降水。教師講述是的，氣流上升冷卻，如果空氣中的水汽充足的話，就會(huì)形成降水，如果水汽較少的話，就會(huì)是多云的天氣。暖氣團(tuán)在抬升過程中逐漸冷卻，其中水汽容易成云致雨。冷鋒過境前、過境時(shí)和過境后的天氣情況是怎樣的呢？氣壓、溫度又是怎樣的呢？請同學(xué)們思考一下板書（表格后部分內(nèi)容稍后一邊講解一邊板書）（1）天氣情況冷鋒氣團(tuán)天氣溫度氣壓過境前暖氣團(tuán)晴高低過境時(shí)暖氣團(tuán)被迫抬升多云、降水氣溫降低氣壓升高過境后冷氣團(tuán)晴低高教師講述冷鋒是冷氣團(tuán)推動(dòng)暖氣團(tuán)形成的，那冷鋒過境前，某地是受冷氣團(tuán)還是暖氣團(tuán)控制的呢？學(xué)生回答暖氣團(tuán)教師講述是的，冷鋒過境前是受到暖氣團(tuán)的單一控制，在物理屬性均一的氣團(tuán)控制下，水汽不容易凝結(jié)成云致雨，所以天氣晴朗，天氣情況是比較穩(wěn)定的。所有同學(xué)們要記住這點(diǎn)，在單一性質(zhì)氣團(tuán)的控制之下，天氣是晴朗的。那在暖氣團(tuán)的控制之下，氣溫和氣壓又是怎樣的呢？我們剛有學(xué)習(xí)過。學(xué)生回答暖氣團(tuán)氣溫高，氣壓低。教師講述很好，這就是冷鋒過境前的情況，那現(xiàn)在我們一起來看一下冷鋒過境時(shí)的天氣、氣溫、氣壓又是怎么樣的？學(xué)生回答會(huì)形成降水。教師講述是的，冷氣團(tuán)向暖氣團(tuán)移動(dòng)，那本來過境前受暖氣團(tuán)控制的地方，過境時(shí)冷氣團(tuán)移動(dòng)到這里，冷氣團(tuán)的氣溫低，氣壓高，會(huì)使地表降溫，空氣變冷，氣壓升高。同時(shí)，過境時(shí)，因?yàn)榕瘹鈭F(tuán)被迫抬升，就會(huì)容易成云致雨，出現(xiàn)云層增厚或者形成降水。這就是過境時(shí)的情況，那過境后又是怎么樣的呢？是冷氣團(tuán)控制還是暖氣團(tuán)控制呢？學(xué)生回答冷氣團(tuán)，氣溫低，氣壓高。教師講述很好，那天氣情況呢？為什么呢？學(xué)生回答晴朗。因?yàn)槭軉我恍再|(zhì)的氣團(tuán)控制，教師講述很好。這就是冷鋒過境前、過境時(shí)和過境后的天氣情況。好，同學(xué)們請看一下課本43頁的圖2-1-17冷鋒及其天氣，圖中除了與黑板上相同的冷鋒天氣圖外，還有什么呀？學(xué)生回答圖下有三角形符號(hào)。教師講述是的，這個(gè)是冷鋒的鋒面符號(hào)，同學(xué)們要知道。我們還根據(jù)氣團(tuán)的移動(dòng)方向，分為鋒前與鋒后，冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)相遇，鋒面與地面會(huì)有一交線，我們稱之為鋒線，關(guān)于鋒線與鋒面的概念在課本42頁最下面的名詞鏈接里有提到，這個(gè)同學(xué)們要稍作了解。冷鋒是冷氣團(tuán)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的，那冷鋒移動(dòng)方向的前方是在冷氣團(tuán)一側(cè)還是暖氣團(tuán)一側(cè)呢？學(xué)生回答暖氣團(tuán)。教師講述是的，所以冷鋒天氣系統(tǒng)中，我們就稱鋒線到暖氣團(tuán)的一側(cè)稱為鋒前。相對應(yīng)的，我們稱鋒線到與鋒移動(dòng)方向相反的一側(cè)，也就是冷氣團(tuán)的一側(cè)為鋒后。那同學(xué)們思考一下，冷鋒的降水是在鋒前還是鋒后呢？可以結(jié)合圖去思考。 學(xué)生回答鋒后降水。教師講述很好，同學(xué)們再去看一下課本43頁的第二自然段。如果冷鋒的移動(dòng)速度很快的話，同學(xué)們思考一下，氣溫氣壓變化天氣都變化劇烈，是不是天氣就變化相對劇烈啦？就例如北方夏季的暴雨，就是冷鋒的典型實(shí)例。我國還有很多這寫實(shí)例，北方的冬春季，是什么天氣最多??？ 學(xué)生回答 沙塵暴教師講述是的，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙塵暴也就冷鋒的體現(xiàn)。還有一個(gè)典型的例子就是我國大部分地區(qū)的寒潮了。板書（2）實(shí)例 北方夏季的暴雨 北方冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙塵暴天氣 冬季的寒潮承轉(zhuǎn)這就是冷鋒的主要內(nèi)容了，我們剛說冷鋒是冷氣團(tuán)推動(dòng)暖氣團(tuán)移動(dòng)的，那現(xiàn)在反過來，是暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)移動(dòng)又是什么情況呢？學(xué)生回答形成暖鋒。教師講述沒錯(cuò)，同學(xué)們看課本43頁，把暖鋒的概念劃起來。暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)移動(dòng)而形成的鋒稱為暖鋒，那暖鋒具體怎樣的呢？同學(xué)們回想一下冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)。學(xué)生回答冷氣團(tuán)氣溫低，密度大，氣壓高；暖氣團(tuán)氣溫高，密度小，氣壓低。教師講述 冷氣團(tuán)冷而重，暖氣團(tuán)暖而輕。那暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)，也就是說暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)移動(dòng)會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？為什么呢？學(xué)生回答暖氣團(tuán)密度小，爬升到冷氣團(tuán)的上方。教師講述很好，那暖氣團(tuán)爬升后會(huì)發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答空氣上升冷卻，容易成云致雨。板圖教師講述因?yàn)榕h是暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)移動(dòng)的，暖氣團(tuán)輕，冷氣團(tuán)重，所以暖鋒的移動(dòng)速度會(huì)比冷鋒的要慢，天氣變化相對沒有那么劇烈，所以課本說暖鋒過境的時(shí)候，可能會(huì)有連續(xù)幾天下雨或者有霧。那暖鋒過境前、過境時(shí)和過境后的天氣情況是怎樣的呢？氣壓、溫度又是怎樣的呢？請同學(xué)們思考一下。板書3、暖鋒及其天氣（1）天氣情況暖鋒氣團(tuán)天氣溫度氣壓過境前冷氣團(tuán)晴低高過境時(shí)暖氣團(tuán)爬升多云、連續(xù)性降水氣溫升高氣壓降低過境后暖氣團(tuán)晴高低 教師提問暖鋒是暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)形成的，那暖鋒過境前，某地是受冷氣團(tuán)還是暖氣團(tuán)控制的呢？學(xué)生回答冷氣團(tuán)教師講述是的，冷鋒過境前是受到冷氣團(tuán)的單一控制，那剛老師有提到在物理屬性均一的氣團(tuán)控制下，天氣是怎樣的呀？學(xué)生回答 水汽不容易凝結(jié)成云致雨，所以天氣晴朗，天氣情況是比較穩(wěn)定的。教師講述很好，那在冷氣團(tuán)的控制之下，氣溫和氣壓又是怎樣的呢？學(xué)生回答冷氣團(tuán)氣溫低，氣壓高。教師講述很好，這就是暖鋒過境前的情況，那現(xiàn)在我們一起來看一下暖鋒過境時(shí)的天氣、氣溫、氣壓又是怎么樣的？學(xué)生回答會(huì)形成連續(xù)性降水。教師講述是的，暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)移動(dòng)，那本來過境前受冷氣團(tuán)控制的地方，過境時(shí)暖氣團(tuán)移動(dòng)到這里，會(huì)使地表升溫，空氣變暖，氣壓降低。同時(shí)，過境時(shí)，因?yàn)榕瘹鈭F(tuán)爬升到冷氣團(tuán)之上，氣流上升冷卻就會(huì)容易成云致雨，出現(xiàn)云層增厚或者連續(xù)性降水或霧。這就是過境時(shí)的情況，那過境后又是怎么樣的呢？是冷氣團(tuán)控制還是暖氣團(tuán)控制呢？ 學(xué)生回答暖氣團(tuán)，氣溫高，氣壓低。教師講述很好，那天氣情況呢？為什么呢？學(xué)生回答晴朗。因?yàn)槭軉我恍再|(zhì)的氣團(tuán)控制，教師講述很好。這就是暖鋒過境前、過境時(shí)和過境后的天氣情況。好，同學(xué)們請看一下課本43頁的圖2-1-18暖鋒及其天氣，圖中除了與黑板上相同的暖鋒天氣圖外，還有什么呀？是不是同樣有一個(gè)符號(hào)，這個(gè)是暖鋒的符號(hào)，這點(diǎn)同學(xué)們要知道。同樣的，冷鋒有區(qū)分鋒前與鋒后，暖鋒也是有鋒前與鋒后的，鋒移動(dòng)的方向的前面我們稱之為鋒前，在后面的為鋒后，那同學(xué)們思考一下，暖鋒天氣系統(tǒng)的鋒前與鋒后分別是哪里？學(xué)生回答冷氣團(tuán)一側(cè)為鋒前，暖氣團(tuán)一側(cè)為鋒后。教師講述很好，那同學(xué)們思考一下，暖鋒的降水是在鋒前還是鋒后呢？可以結(jié)合圖去思考。 學(xué)生回答鋒前降水。教師講述很好，同時(shí)我們知道暖鋒的鋒前是冷氣團(tuán)一側(cè)。同學(xué)們再回想一下，冷鋒的降水是在鋒前還是鋒后呢？學(xué)生回答鋒后。教師提問那冷鋒的鋒后是暖氣團(tuán)一側(cè)還是冷氣團(tuán)一側(cè)呢？學(xué)生回答冷氣團(tuán)一側(cè)。教師講述那同學(xué)們呢有沒有發(fā)現(xiàn)冷鋒與暖鋒的降水規(guī)律呢？學(xué)生回答降水都是在冷氣團(tuán)一側(cè)。教師講述很好！那老師問同學(xué)們，有聽說過“一場春雨一場暖”這句話嗎？這句話就是形容暖鋒的，春季下過雨后，天氣晴朗，一般總是暖洋洋的。人們就有了“一場春雨一場暖”的感覺了。板書（2）實(shí)例：“一場春雨一場暖”承轉(zhuǎn)我們剛學(xué)習(xí)了冷鋒與暖鋒，兩者都是冷暖氣團(tuán)中有一個(gè)是勢力較強(qiáng)的，那如果兩相遇的氣團(tuán)勢力相當(dāng)，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？形成什么樣的天氣系統(tǒng)呢？學(xué)生回答會(huì)形成準(zhǔn)靜止鋒。板書4、準(zhǔn)靜止鋒教師講述沒錯(cuò)，移動(dòng)緩慢的鋒或冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，鋒面曾準(zhǔn)靜止?fàn)顟B(tài)的鋒，稱為準(zhǔn)靜止鋒。課本43頁的概念同學(xué)們劃起來。因?yàn)闇?zhǔn)靜止鋒移動(dòng)速度緩慢，冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，這樣的話，時(shí)進(jìn)時(shí)退，這樣的話降水強(qiáng)度不大而且持續(xù)時(shí)間長，就會(huì)形成陰雨連綿的天氣。這里的準(zhǔn)靜止鋒，并不是真的“靜止”的，而是常在某一位置附近擺動(dòng)，進(jìn)退反復(fù)，這一點(diǎn)同學(xué)們要清楚。板書（1）天氣情況：降水強(qiáng)度小，持續(xù)時(shí)間長。教師講述同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的時(shí)候有學(xué)習(xí)過趙師秀的約客：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。這里面的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”形容的是長江中下游地區(qū)的梅雨天氣，梅雨天氣就是準(zhǔn)靜止鋒的典型例子。板書（2）實(shí)例 長江中下游地區(qū)夏初的梅雨 昆明準(zhǔn)靜止鋒教師講述在我國的西南地區(qū)，還有一個(gè)準(zhǔn)靜止鋒的實(shí)例。冷暖氣團(tuán)在貴陽與昆明之間的地帶相接觸，勢均力敵，移動(dòng)緩慢，形成著名的“昆明準(zhǔn)