五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件－4.3約分_北京版（2014秋）_第1頁
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文檔簡介

常規(guī)練習(xí) 找出每組數(shù)的最大公因數(shù)18和2412和3613和1125和1581和3628和21 約分 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 進(jìn)一步理解基本性質(zhì) 并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分 2 掌握約分的含義和約分的一般方法 學(xué)會(huì)約分的書寫形式 認(rèn)識(shí)最簡分?jǐn)?shù) 一 動(dòng)手操作 初步感知約分 1 兩張大小相同的正方形紙片 請(qǐng)你用其中一張紙片表示出它的 用另外一個(gè)正方形表示出和相等 但是分子 分母比較小的分?jǐn)?shù) 2 觀察這三個(gè)分?jǐn)?shù)你有什么發(fā)現(xiàn) 3 這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小一樣 看上去你更喜歡哪個(gè)分?jǐn)?shù) 說說理由 在這三組相等的分?jǐn)?shù)中你喜歡哪幾個(gè)分?jǐn)?shù) 5 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些最簡分?jǐn)?shù)看看它們有什么共同的特點(diǎn) 4 二 深入研討 掌握約分方法 1 如果沒有紙片幫忙 你能把這個(gè)分?jǐn)?shù)約分嗎 出示 像這樣 把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子 分母同時(shí)除以公因數(shù) 分?jǐn)?shù)的值不變 這個(gè)過程叫做約分 2 小組合作 把約分成一個(gè)最簡分?jǐn)?shù) 說一說 這樣約分依據(jù)是什么 再想一想還有其它的約分方法嗎 824 三 總結(jié)提升 反思質(zhì)疑 1 今天我們研究了約分 能說說你有什么收獲嗎 2 你還有什么問題沒解決嗎 把最簡分?jǐn)?shù)的氣球放飛 把其余氣球上的分?jǐn)?shù)約分 練習(xí)

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