簡(jiǎn)單小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 訥河第四小學(xué) 麻會(huì)玲教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生會(huì)算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)小數(shù)加減法的算理和算法。3、通過(guò)讓學(xué)生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和嘗試精神。4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生感受到學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) 列豎式計(jì)算小數(shù)加減法的方法，尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)流程；1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：孩子們，森林里要舉辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)上會(huì)需要很多的獎(jiǎng)品，大家商量派誰(shuí)當(dāng)采購(gòu)員。小熊維尼和小豬皮杰接受這次任務(wù)，我們今天就隨他們進(jìn)行一次購(gòu)物之旅！（播放課件）師：他們來(lái)到便利商店，看到商品分類這么多（課件出示商品分類圖及他們對(duì)話），那我們就隨他們一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)商品區(qū)-球類。（課件出示各種球類及價(jià)錢(qián)，小熊維尼提出問(wèn)題）按照小熊維尼的問(wèn)題，你們能幫助他們嗎？1、 生提出問(wèn)題及相應(yīng)的整數(shù)算式，師板書(shū)算式。2、 生根據(jù)自己提問(wèn)計(jì)算。3、 總結(jié)整數(shù)的筆算方法。2、 購(gòu)物情境，探究新知師：小熊維尼和小豬皮杰買完球類，還想繼續(xù)購(gòu)物，看看他們下一站到了哪個(gè)商品區(qū)（播放課件）不錯(cuò)，他們?nèi)チ宋木呱唐穮^(qū)。1、 出示主題圖2、 學(xué)生觀察圖片，你從這幅圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息？3、 你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？并列出算式。4、 生說(shuō)師板書(shū)算式。區(qū)別兩組算式，突出主題小數(shù)加減法，師板題。師：整數(shù)加減法我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算了，那么小數(shù)的加減法你會(huì)計(jì)算嗎？下面就進(jìn)行小組合作，探討之后，把你們的算法展示給大家。1、 生小組討論。2、 生上板前講解。師：你們會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法，誰(shuí)能簡(jiǎn)單總結(jié)一下，如何進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算？生答后，師總結(jié)。（課件總結(jié)）3、 學(xué)生繼續(xù)做其他的算式。4、 集體訂正。3、 繼續(xù)購(gòu)物，鞏固新知（1） 購(gòu)買圖書(shū)。 師：小豬皮杰是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，他準(zhǔn)備買點(diǎn)圖書(shū)，那我們就幫他買一買，算一算。（出示課件） 1、生根據(jù)課件的數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題。 2、列出算式并解答。(2） 購(gòu)買衣服師：他們買了滿滿購(gòu)物車的獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏一件事（課件）為了答謝你們準(zhǔn)備給你們買衣服，但是，買衣服得需要你們的-，不錯(cuò)，身高，那么，你的身高是多少？你同桌的身高是多少你們相差多少？1、 同桌議議，做一做。2、 學(xué)生交流結(jié)