亮行亮心做文明三小人 主題班會 在現(xiàn)代漢語中 文明指一種社會進步狀態(tài) 是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn) 它與 野蠻 一詞相對立 文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方 也有不同 文化指一種存在方式 有文化意味著某種文明 但是沒有文化并不意味 野蠻 文明的內(nèi)涵 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來 孩子一不小心 手中的餅干掉在地上 母親馬上停下車 輕聲對女兒說 來 咱們把它扔到垃圾桶里去 說著便把孩子抱下來 倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干 就是這一普通的一幕 不由讓人想起一句話 素質(zhì) 是一種習慣 仔細想想 不是嗎 無論這位母親 還是將來的孩子文明素質(zhì)如何 在這一細節(jié)中已有了答案 而現(xiàn)實中 還有不少與 素質(zhì)不高 對號入座的行為 都是因為不注意 不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的 說到文明素質(zhì) 其實 每個人內(nèi)心都有向善 向美的天性 只是日復(fù)一日 因自我約束的態(tài)度 力度不同 才有了令人一目了然的區(qū)別 這一漸變 既與思想認識有關(guān) 更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程 真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中 人人能拋掉壞毛病 養(yǎng)成好習慣 不容 小惡 不拒 小善 讓不文明的畫面 不和諧的音符 少些 再少些 文明人 自測 你是一個文明的人嗎 1 升國旗時 你能肅立 行注目禮嗎 A 能B 有時C 不能 2 你平時說臟話嗎 A 不說B 很少說C 常說 3 路上見到老師 你會主動上前問好嗎 A 是B 有時C 不 4 你有過破壞公物 亂扔粉筆的行為嗎 A 沒有B 有過C 經(jīng)常 5 你能和同學友好相處 并互相幫助嗎 A 是的B 很少C 沒有 6 你會亂扔垃圾嗎 A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常 7 看見校園有垃圾 你會撿起來并扔進垃圾桶嗎 A 會B 有時C 不會 9 你能按時獨立完成作業(yè) 不抄襲別人作業(yè)嗎 A 能B 有時C 不能 8 你能夠做到上課認真聽講 不講話做小動作嗎 A 會B 有時C 不會 10 參加各種集會能準時到達 安靜聽講嗎 A 能B 有時C 不能 說明 選擇 A 得3分 選擇 B 得2分 選擇 C 得1分 分數(shù)為30 24分 你是個講文明 懂禮貌的人 舉止言談文明 與老師 父母 同學相處融洽 人際關(guān)系好 是個受歡迎的人 分數(shù)為22 16分 一般情況下 你是個文明的人 但有時可能沒有認真對待一些事情 特別是一些小事 人際關(guān)系一般 是個比較受歡迎的人 分數(shù)為14 10分 許多情況下 你是個不文明的人 人際關(guān)系一定很差 是個不受歡迎的人 要注意咯 校園不文明行為 文明 讓你舉止文雅 讓你受到尊重 為你贏得掌聲 但是 在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為 你能為他們指出來嗎 水在滴 資源正流走 舉手之勞 校園可以更美好 這樣的腳印并不好看 這不是展示雕刻技藝的地方 文化長廊 需要呵護 墻壁涂鴉 這不是藝術(shù) 角落的那個柜子 升降國旗肅立行禮 語言文明 明禮誠信 公共場合 輕聲交談 舉止文雅 著裝得體 孝敬父母 尊敬師長 乘車購物不擁擠 行車走路 遵守交通規(guī)則 垃圾不亂扔 草坪不踐踏 愛護設(shè)施 節(jié)約資源 社會交往熱情 友好 大方 情趣健康 遠離游樂場所 做文明小學生 禮儀故事大比拼 請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的 那些發(fā)生在我們生活中最普通的 手拉手 為文明歌唱讓我們手拉手 讓我們手拉手 一起為文明歌唱 唱文明給心靈吹來清風 唱文明給青春增加活力 唱文明給生活留下意義 讓我們手拉手 一起為文明歌唱 唱文明為語言抹上蜜糖 唱文明為行為保駕護航 唱文明為前進插上翅膀 讓我們手拉手 一起為文明歌唱 唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖 唱夢中向往的美好前程 唱詩中營造的深刻意境 讓我們手拉手 一起為文明歌唱 唱文明的大潮流奔涌激蕩 唱文明的道路一天天寬廣 讓我們把文明禮貌 禮儀道德永記在心間 班級全體學生宣誓 請舉起右手 讓我們一起宣誓 向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn) 爭做文明學生 創(chuàng)建文明校園 XX XX 班 文明是一粒最有生命力的種子 它會在我們的精神世界里發(fā)芽 開花 結(jié)果 指導(dǎo)我們的人生觀 世界觀