20082009第一學期音樂教學工作總結本學期教學工作的指導思想是：繼續(xù)把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教育的重要內容，把發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒放在首位；以課堂教學為陣地，從發(fā)揮學生主體作用入手，努力培養(yǎng)學生學習的主動性及音樂表現(xiàn)能力和審美能力，養(yǎng)成學生良好的聆聽音樂的好習慣以及主動參與音樂實踐活動，開創(chuàng)音樂教學的新局面。 通過組織學習新課標、教育理論學習、公開課研究、相互聽課等一系列活動，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。除此之外，還配合政教處、團委共同組織了第二屆“紀念一二九”合唱比賽以及區(qū)教育工會組織的教工合唱比賽，下面就這兩個方面加以簡單的總結。收獲：1、通過幾年來的不斷學習，我逐漸樹立了客觀的新課改觀念，更主要的是受教學改革大趨勢的影響，對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，干勁足了，激活了僵化多年的課堂。在教師的引導下，學生們仨一群倆一伙享受著音樂的快樂；你聽，歡歌笑語不時飛出教室，音樂課堂成了孩子們期盼的快樂天堂。、教師注重了對學生節(jié)奏感的訓練，加大了對學生的視、聽、觸覺方面的訓練力度。學生的活動興趣調動起來了，對音樂學習的積極性由被動變?yōu)橹鲃?，學生們從視覺、聲音上得到了享受，同時從相互交流作品中也增加了可比性，充分體現(xiàn)了評價的民主性，營造了和諧、團結的評價氣氛 ，達到了相互交流和激勵的目的。、在教學中，我注重了學生的主體作用，多讓學生動腦動手，對學過的歌曲讓學生討論、編排舞蹈動作并進行即興表演，從而極大地調動了學生的學習熱情。通過這些藝術實踐來引導學生參與各項音樂活動，讓他們走進音樂，獲得音樂審美體驗。 教學中我能盡量做到面向全體學生，為學生創(chuàng)設合作的環(huán)境，使學生融入群體，淡化自我，從小樹立群體意識，增強學生表現(xiàn)的自信心。通過學生參與審美體驗，音樂的想像力、表現(xiàn)力、多元文化交流和創(chuàng)新能力和合作意識、團隊精神有了明顯的提高。如讓學生按節(jié)奏、旋律大膽的創(chuàng)編歌詞。其次設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容、形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識讓學生自編音樂童話劇。再則，學生根據(jù)自己的生活經驗創(chuàng)造性的處理歌曲等等，學生的學習積極性被充分的調動了起來，達到了預期的效果。4、重視課外興趣小組訓練：要讓音樂屬于每個同學，盡量為有音樂特長的孩子提供展示自我的舞臺，滿足他們的需求。讓學生體驗音樂帶來的快樂，享受與同伴合作成功的快樂，讓音樂充滿我們的校園，讓音樂飛越每個孩子的心靈。我利用課間時間教學生學習有關的音樂指揮知識，先進行整體傳授，再進行手把手的個體傳授，使學生不僅獲得書面上的理論知識，更大的收獲是從各方面鍛煉了音樂的感知能力。不足之處：、鉆研教材不夠深。在實際教學中，往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中往往表現(xiàn)出忙忙碌碌，重點不夠突出，隨意性較強。、教學方法的創(chuàng)新程度不夠。總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠，究其原因，一方面說明我的思路還不夠寬闊。外出學習的機會很少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，我的音樂教學的基本功有待提高。 下學期的設想：加強業(yè)務學習，在新課程標準前提下，根據(jù)音樂教學的現(xiàn)狀，用新的思維模式，新的教學理念，從不同的角度，運用多種教學手段來指導和培養(yǎng)學生學習音樂的樂趣，盡量把音樂教學過程設計成一個個以學生為主體，讓每個孩