2016 年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷三套合編二 2016 年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 一 時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分 班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 (8 分 ) l u z ) ( ) ( ) ( ) ( ) 寂 ( ) （ ） 戰(zhàn)（ ） 二、比較組詞。（ 8 分） 妨（ ） 錦（ ） 背 ） 佛 ） 防（ ） 綿（ ） 背 ） 佛 ） 三、補(bǔ)充成語(yǔ)。 (4分 ) ( )居 ( )業(yè) 應(yīng)接不 ( ) 健步如 ( ) 轉(zhuǎn) ( )為 ( ) 堅(jiān)貞不 ( ) 繁花似 ( ) 四、下面的人物出自哪部作品嗎 ?有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用直線連一連。（ 4分） 武 松 紅樓夢(mèng) 聰明美麗潑辣能干 嚴(yán)監(jiān)生 三國(guó)演義 豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏 王熙鳳 儒林外史 生性多疑野心勃勃 曹 操 水滸傳 愛財(cái)勝命極其吝嗇 五、選擇題。（ 5 分） ） 綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。 3.“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)的主人公是（ ）。 4.“ 曹操一定不敢派兵出來 ” 和 “ 曹操不一定敢派兵出來 ” 這兩句話的意思是( )。 5.“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”這個(gè)歇后語(yǔ)的后半段是（ ） 六、判斷題。（ 對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” ）（ 5 分） 1.“荊”按部首查字法查字典應(yīng)查“艸”，再查 6 畫。（ ） 2.“這是一場(chǎng)熱烈的戰(zhàn)斗?！边@句話是一句病句。（ ） 3. 威尼斯的小艇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。（ ） 4. “木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ） 5. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中半截蠟燭屬于相聲。（ ） 七、把下面句中補(bǔ)充完整（ 5 分） 1. ，不脫蓑衣臥月明。 。 ，西風(fēng)啊，如果冬天來了， 4. ，天連碧水碧連天。 。 八、按要求填空。 (10 分 ) 1那些小丘的線條是那么 _ _，就像只用綠色 _，不用墨線 _的中國(guó)畫那樣，到處 _ _，輕輕流入云際。 2將相和中“將”是指 _ _，“相”是指 _ _，文章通過 _ _、澠池之會(huì)、 _ _三個(gè)故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過。 3烽火戲諸侯告訴我們古人用 _傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過 _ _獲得信息。 九 、按要求，改寫句子。（ 8 分） 們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?2. 古老的威尼斯沉沉地入睡了。 (縮句 ) 3. 擺出了 那個(gè) 一副 嘴臉 家伙 非?？瘫〉?把上面的詞語(yǔ)連成一句話： 再改為把字句： 十、閱讀題。（ 13分） 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水 ，它（ ）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動(dòng)搖?！?爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心 。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 1、 這段話選自課文 。（ 1 分） 2、 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分） 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（ 3 分） 剛強(qiáng) （ ） 虛弱 （ ） 表達(dá) （ ） 4、這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 5、文中畫線的句子是（ ）（ 2 分） A、反問句 B、疑問句 C、設(shè)問句 請(qǐng)仿照這種句式寫一句。 6、爸爸在表白著自己的心，請(qǐng)聯(lián)系課文想想爸爸在表白著自己怎樣的心？（ 2分） 十一、習(xí)作。（ 30分） 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總能給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，要注意突出人物的性格特點(diǎn)。 2016 年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷二 附答案 （滿分 100 分，答卷時(shí)間 100 分鐘） 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。 )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅 二、 在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。 （ 后面，斂聲 屏 (，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 將 ( 三、 同音字填空。 ( )制 呈 ( ) ( )害 ( )索 四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不是而是 ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。 士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。 五、 按要求寫句子。 1、 您為我們付出了這樣高的代價(jià) ，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？ （改為陳述句） 。 2、 星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句） 。 六、 請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。 三國(guó)演義 吳承恩 將相和 西游記 羅貫中 猴王出世 水滸傳 施耐庵 景陽(yáng)岡 史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭 七、 按課文內(nèi)容填空。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。 八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。 怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地， 無志空長(zhǎng)百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗?。 如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 。 九、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 林外史中的一 個(gè)人物。 （ ） 半截蠟燭是相聲。（ ） 十、語(yǔ)文實(shí)踐。 我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是： 。我還能用 它 寫 一 句話 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 一、 閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。 一語(yǔ)未了（ 只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（ 接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè) 皆 ( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（ ，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮 與眾不同 ( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ 五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻 絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這 熙鳳攜著 黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。 2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。 3、本片段的主要內(nèi)容是： 。 4、請(qǐng)用“ ” 畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 5、“ 鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著 _,文段通過 _ 和 _兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè) _ 、_、 _的人物形象。 二、 閱讀選段，回答下列問 題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完， 鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。 1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。 2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查 _，用部首查字法應(yīng)查 _部。 3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）： 。 4、 開好鎖后 ，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。 5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： ， 如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 。 7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是： 。 一、 第三部分：習(xí)作 提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于 400字。 要求： 1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫具體。 2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 答案 : 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（ 37 分） 八、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（ 6 分） 煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅 九、 在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。（ 4 分） （ 后面，斂聲 屏 (，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 將 ( 十、 同音字填空。（ 2 分） 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索 十一、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（ 2 分） 不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不是而是 所以）多，（ 是因?yàn)椋┠抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。 士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。 十二、 按要求寫句子。（ 4 分） 3、 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？ （改為陳述句） 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼 。 4、 星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句） 星期五下午我們?cè)隗w育館里進(jìn)行體操大賽 。 十三、 請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（ 4 分） 三國(guó)演義 吳承恩 將相和 西游記 羅貫中 猴王出世 水滸傳 施 耐庵 景陽(yáng)岡 史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭 十四、 按課文內(nèi)容填空。（ 4 分） 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如），毫不（手忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。 八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（ 6 分） 怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地， 無志空長(zhǎng)百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗?。 如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 。 九、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（ 2 分） 林外史中的一個(gè)人物。 （ ） 半截蠟燭是相聲。（ ） 十、語(yǔ)文實(shí)踐。（ 3 分） 我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是： 孫猴子的臉 說變就變 。我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽(yáng)似火，一會(huì)兒就彤云密布、大雨滂沱了 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（ 38 分） 三、 閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。（ 17 分） 一語(yǔ)未了（ 只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（ ）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè) 皆 (都 )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（ ，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮 與眾不同 (別具一格 )： 彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ ）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。 一 雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這 熙鳳攜著 黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。 (4 分 ) 2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（ 2 分） 3、本片段的主要內(nèi)容是： 王熙鳳 的出場(chǎng) 。（ 3 分） 4、請(qǐng)用“ ” 畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（ 2 分） 5、“ 鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著 _紅樓夢(mèng) _,文段通過 _外貌 _ 和 _語(yǔ)言 _兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè) _伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì) 的人物形象。（ 6 分） 四、 閱讀選段，回答下列問題。（ 21 分） 接班人 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。 ” 老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟 ） 為他的正式接班人。 1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（ 2 分） 2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查 _B 王 _，用部首查字法應(yīng)查 _部。（ 2分） 3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）： 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己 。（ 3 分） 4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 眼中放光 可見他 被錢財(cái)所吸引 ；二徒弟 支吾了半天 ，可見他 根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么 。（ 4 分） 5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 錢財(cái)?shù)恼T惑 （ 3 分） 6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： 銘記師傅的話 ,做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠 ， 如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 銘記師傅的話 ,掌握一手好本領(lǐng) . 。（ 4 分） 7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是 ： 不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字 。（ 3 分） 第三部分：習(xí)作（ 25 分） 提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于 400字。 要求： 1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫具體。 2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 含淚的笑 歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。 那一天中午，我正坐 在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動(dòng)畫片的音樂，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風(fēng)，飛快地寫起文章。 我邊寫邊自言自語(yǔ)地說：“耶！馬上就可以看電視啦?！边@個(gè)時(shí)候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴(yán)肅地說道：“你要認(rèn)真地寫呀，寫不好是要返工的噢?！贝藭r(shí)的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個(gè)字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了一邊。這時(shí)媽媽走了過來，叫 住了我，她打開作文本，仔細(xì)地閱讀起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會(huì)不會(huì)寫的不行呢？ “你這篇文章寫得不行呀！內(nèi)容不符合邏輯，我建議你重寫！”媽媽放下本子，“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上，不能總是三心二意，聽見沒有？”“什么！要重寫，怎么會(huì)這樣？”我又是氣憤又是難過，無奈地接過本子，傷心地哭了起來，哎！好看的動(dòng)畫片泡湯了，我不管三七二十一，將那頁(yè)作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“哭什么？寫不好還可以重寫，相信自己，你一定會(huì)成功的！”我慢慢擦干眼淚，半信半疑地問：“真的嗎？” 媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀！我怎么會(huì)騙你呢 ?”我心里默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒，我又打開作文本，翻開了嶄新的一頁(yè)，重新寫了起來。 我認(rèn)真地思考著，寫了一半的時(shí)候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這下子該怎么辦呢！無可奈何，我只好拼命地想寫完后，自己讀了讀，可怎么也覺得這文章的字?jǐn)?shù)太少了，此時(shí)心里又開始琢磨起來：這么短的文章，媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。 媽媽 捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！求你別再讓我重寫了，我要累死了！這時(shí)，媽媽嘆了一口氣，說：“還是不行呀，你整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只是點(diǎn)到而止，唉！你只能重新再寫一篇了?！薄笆裁矗坑种貙?？”我生氣地說：“你不是在耍我吧！我可不是馬戲團(tuán)里的猴子！”我搶回本子，氣憤地跳起來，兩道“泉水”止不住地“嘩嘩”流了下來。我把門重重地關(guān)上了，失落地回到書桌旁。 我丟掉手里的作文本，躺在沙發(fā)里想：陳蕓昕，你怎么這么笨？連個(gè)作文都寫不好。這時(shí)，媽媽再次走了進(jìn)來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是一 帆風(fēng)順的?！蔽疑鷼獾匕杨^扭向一邊，漸漸開始不聽媽媽說的那些至理名言，“你騙人，剛才你說了那些話，我還是沒有成功呀？”“那只是你沒有耐心地專心寫，現(xiàn)在你是在練筆，多寫幾遍對(duì)你沒有壞處，每寫一次你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章在發(fā)生變化，自己都在不斷地進(jìn)步呀！你要對(duì)自己有足夠的信心，媽媽相信你，只要認(rèn)真努力，一定能寫好這篇文章的，加油！”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋，我慢慢地抬起頭，擦干臉上的淚水，媽媽相信我不笨，或許我缺少的是耐心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我鼓起了勇氣，重新坐在桌前，打開已被我撕壞的作文本，重新開始我的創(chuàng)作。我定了定情緒，時(shí)刻記住 媽媽的話，這次我的腦海里不再有任何雜念，寫得那么專心致志，屋里只聽得到時(shí)鐘滴答滴答的腳步聲：一分，二分不久后，作文終于寫完了，我自己在心里默默地讀了一遍，覺得比前兩篇好多了，于是我勇敢地交給了媽媽。直到媽媽看完我的文章，臉上露出了欣慰和滿意的笑容時(shí)，成功啦！我開心地跳了起來，那一刻我開心地笑了，那一刻我的眼睛里閃爍著喜悅和自豪的淚花。 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？當(dāng)我們歷經(jīng)挫折與失敗獲得成功時(shí)，讓我們一起盡情地歡笑吧，讓我們一起盡情揮灑喜悅的淚水吧！ 2016 年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 三 班別： 姓名： 座號(hào)： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 30分） 一、看拼音寫詞語(yǔ) (5 分 ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“ ” （ 3 分） 1、駱駝咀 嚼 （ 的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地 嚼 （ 著。 2、 敝 （ 人不勝惶恐，這不太寬 敞 （ b 的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱 蔽 （ b 呢？ 三、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語(yǔ) （ 4 分） 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山 按要求寫成語(yǔ)： 帶“馬”字成語(yǔ)： 四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（ 4 分） “ 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時(shí)間過去了 100 個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ） 著。中華民族將邁著更加（ ）的步伐前進(jìn)。 五 、按要求，改寫句子。（ 4 分） 們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?子非常合您的身。（合并成一句話。） (縮句 ) 改病句） 六、 請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（ 7 分） 。 2. ，吾將上下而求索。 ”。 外白云，云飛天外 5. 生死之交。 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做 。 7. 為我國(guó)四大古典名著，其中，草船借箭選自 。 七、根據(jù)下面的情境寫話 （ 3 分） 禁踐踏草坪?？傆X得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為 。 紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？ 第二部分：閱讀積累與 運(yùn)用。（ 30 分） 一、閱讀橋選段，回答下面的問題。（ 13 分） 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。 1.“ 瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫（ ）。 （ 2 分） 括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（ 3 分） （ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢（ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 ”畫出比喻句。用“ ”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處？（ 3 分 ） 4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了他?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（ 2 分） 5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說什么？（ 3 分） (二 )閱讀短文，回答問題。（ 17 分） 馬和馬駒 有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。 小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無目的地東奔西