小學(xué)紅紅火火迎元宵節(jié)情境主題活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想 為了讓學(xué)生體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)元宵活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們以“紅紅火火迎元宵”為主題，以豐富多彩的活動(dòng)活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。從而培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念。 活動(dòng)時(shí)間 2016 年 2 月 20 活動(dòng)目的 學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 元宵節(jié)。 動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)、協(xié)作精神。 活動(dòng)構(gòu)想 一、環(huán)境布置 運(yùn)用主題背景、電子屏，櫥窗、板報(bào)等宣傳本次活動(dòng)的主題，校園各處營(yíng)造濃烈的元宵節(jié)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性。2 月 20 日前通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)室外展示板等宣傳陣地展示有關(guān)元宵節(jié)的書(shū)畫(huà)作品，奏響新學(xué)期的第一樂(lè)章。 二、主要活動(dòng) 具體從以下四個(gè)篇章展開(kāi) （一）歡歡喜喜 度元宵 元宵節(jié)又名燈節(jié)。元宵節(jié)是民間最隆重的迎春節(jié)日之一，通過(guò)圖片、相關(guān)文字資料，組織學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。 負(fù)責(zé)人： 班班主任 （二）五彩湯圓 繽紛元宵 為了讓幼兒更好地感受節(jié)日的喜慶、體驗(yàn)傳統(tǒng)的風(fēng)俗，元宵當(dāng)天，家長(zhǎng)和孩子們動(dòng)手搓五彩湯圓，將新學(xué)期五彩斑斕、團(tuán)團(tuán)圓圓的祝愿揉進(jìn)心里。 負(fù)責(zé)人： 班班主任 （三）小小巧手制花燈 和樂(lè)娃娃鬧元宵 元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗早在唐代時(shí)就開(kāi)始盛行，是中華民族的文化瑰寶。在今年的元宵節(jié)，所有孩子都 在學(xué)校度過(guò)元宵，通過(guò)開(kāi)展做花燈、賞花燈等系列活動(dòng)，使孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氛圍中，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 班班主任 （四）元宵猜燈謎 歡樂(lè)智慧多 “猜燈謎”又叫“打燈謎”，是我國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特有的活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備的百余條謎語(yǔ)，既有結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生智慧的謎語(yǔ)，也有適合家長(zhǎng)、教師競(jìng)猜的謎語(yǔ)。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 班班主任 三、活動(dòng)統(tǒng)籌 各年級(jí)分管主任、后勤部門(mén)全面統(tǒng)籌安排，全程參與各年級(jí)活動(dòng)。 四、總結(jié)表彰 各年級(jí)組長(zhǎng) 要及時(shí)收集整理好活動(dòng)的相關(guān)資料、圖片，及時(shí)