班級 一 1 班 授課人馬琴授課時間 課題 3 江南 課時2 課時課 型新授課 教 學 目 標 1 正確認讀九個生字 會寫田字格里的四個生字 做到筆順正確 姿 勢規(guī)范 2 借助漢語拼音正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 理解詩歌內容 想象詩歌描繪的情景 感受詩歌情趣 4 通過詩歌的學習 了解江南風景的特點 激發(fā)學生熱愛江南 熱愛 大自然 熱愛生活 熱愛勞動的積極情感 教學 重點 1 準確認讀九個生字 正確 美觀的書寫 東 西 南 北 四個漢 字 2 朗讀課文 背誦課文 從誦讀中感受江南美麗的景色 教學 難點 掌握 東 西 南 北 四個方向 教 學 過 程 第一課時 一 創(chuàng)設情境 導入新課 1 小朋友 大家喜歡學詩嗎 我們上次學習了 一去二三里 這首寫小村莊的 古詩 今天 老師還要和大家一起學習一首古代人寫的詩 詩的題目是 江南 2 教師在田字格中板書課題 江南 3 指名讀課題 齊讀課題 學習 江 南 這兩個字 誰能記住這兩個字 寫字的時候 你還有什么要 提醒小朋友注意的地方嗎 4 江南就是長江以南的地方 那里可是個美麗的地方 請大家看 出示圖畫 播放音樂 這么美麗的地方 課文怎么寫的呢 二 采用多種形式認讀生字 1 教師范讀課文或放課文錄音朗讀 2 指導學生自由讀課文 要求學生讀準字音 3 指名讀 集體正音 齊讀 4 聽到同學們的讀書聲這么好聽 詩歌里的生字娃娃高興地跑出來了 咱 們跟他們打個招呼吧 5 出示帶拼音的生字卡片 江 南 可 采 蓮 魚 戲 間 北 6 指名認讀 正音 齊讀 7 學生說說自己怎么記住這些生字 在哪見過它們 8 引導 同學們讀得真好 記字的方法也不少 有的同學很會在生活中學 習知識 現(xiàn)在就特別聰明能干 現(xiàn)在生字娃娃又高興地跑回詩歌里去了 已經(jīng) 能夠認識它們了 相信大家這次會把整首詩讀得更正確 更熟練了 你愿意讀 給同桌聽聽嗎 然后同桌互相說說讀得怎么樣 9 請幾位學生個別讀課文 其他同學做評委 評出 最佳播音員 第二課時 三 設置情境 引導學生感知課文內容 1 過渡 你們聽 快樂的小姑娘一邊采蓮一邊還在背詩呢 放配樂錄音示 課件 請學生看畫面 聽錄音 2 請小朋友再讀讀這首詩 想想這首詩有幾句話 把你喜歡的那句話多讀 幾遍 出示全文 兩句話 3 喜歡讀哪句話 還有誰也喜歡這句話 再來讀讀 學生看圖 師 江南是個好地方 到處長滿了荷花 蓮葉 你們瞧 蓮 葉們誰也不甘示弱 一片一片地從水中探出小腦袋 爭著向上長 去享受那溫 暖的陽光 它們呀 你挨著我 我挨著你 好熱鬧呀 多美的蓮葉呀 蓮葉何 田田 就是講它們很多的樣子 瞧 那邊還有幾個劃著小船 趕來采蓮的小姑娘 呢 她們撥開蓮葉 尋找那一個個成熟的蓮蓬 看 她們嘴角還帶著微笑呢 她們心里肯定很高興 讓我們也高興地來讀這句話 4 小朋友讀得真好 讓我們來做一回快樂的小魚吧 1 示范表演 誰來做碧綠的蓮葉 漂亮的荷花 還有那淘氣的小魚 師 讀得真好 掌聲送給他們 小魚 小魚 你別走 剛才你在蓮葉叢 中游玩的時候 你的心情怎么樣 高興 你能高興地讀讀這句話嗎 2 找好朋友分組表演 邊表演邊有感情地朗讀古詩 5 江南這個地方湖泊眾多 河流縱橫 荷花 蓮葉隨處可見 小魚們在蓮 葉叢中東游西逛 可高興了 讓我們再去游一游美麗的江南 做一回采蓮的孩 子 6 學生齊讀課文 指導停頓 江南 可采蓮 蓮葉 荷田田 魚戲 蓮葉間 魚戲 蓮葉東 魚戲 蓮葉西 魚戲 蓮葉南 魚戲 蓮葉北 四 積累語言 指導背誦 1 老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩 還能背詩呢 自己看圖試背 表演背 引導學生向東 西 南 北四個方向有規(guī)律地 游動 2 齊背全文 配樂 五 作業(yè) 媒 體 應 用 1 本課的教學掛