全縣 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育工作培訓(xùn)會(huì) 講話(huà) 稿 同志們： 剛才，我們參加了全縣 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)。欒縣長(zhǎng)代表縣委作了重要 講話(huà) ，劉書(shū)記就貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出了明確要求。會(huì)議還印發(fā)了縣委的實(shí)施 方案 ，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。 根據(jù)縣委常委會(huì)研究的意見(jiàn)，我們召開(kāi)這次培訓(xùn)會(huì)，是為了更好地領(lǐng)會(huì)把握中央和省、市、縣委的部署要求，對(duì)需要掌握的重點(diǎn)問(wèn)題作進(jìn)一步安排。下面，我講六個(gè)方面的問(wèn)題： 一、吃透精神、做到 “六個(gè)明確 ”。開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部，使每名黨員解決好政治合格問(wèn)題，使每個(gè)黨組織解決好作用發(fā)揮到位問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目的，需要各黨委（黨組）吃透中央和省、市、縣委精神，深刻理解和把握這次學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)要求，主要是 “六個(gè)明確 ”。 一是明確主要目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí) “基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做 ”的要求，自覺(jué)尊崇黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，以黨章黨規(guī)立標(biāo)定位、規(guī)范言行，自覺(jué)用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神武裝頭腦、 指導(dǎo) 實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力實(shí)現(xiàn) “五個(gè)進(jìn)一步 ”的目標(biāo)，即進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，做 “四講四有 ”合格黨員 ，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員 領(lǐng)導(dǎo) 干部；進(jìn)一步提升境界標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新實(shí)干，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)一流、上水平。 二是明確解決的問(wèn)題。就是黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，黨的組織生活中存在的問(wèn)題，黨員和黨員 領(lǐng)導(dǎo) 干部教育管理中存在的問(wèn)題，基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題。 三是明確基本要求。就是突出正常教育的特點(diǎn)， 落實(shí)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求，用好日常教育途徑、教育方式，以黨支部為基本單位，以 “三會(huì)一課 ”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化。 四是明確推進(jìn)措施。主要是抓實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、講好高質(zhì)量的 黨課 、開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)、認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員、引導(dǎo)黨員立足崗位作奉獻(xiàn)當(dāng)先鋒、健全落實(shí)黨員教育管理基本制度、建設(shè)過(guò)硬支部等。 五是明確主體責(zé)任。各級(jí)黨組織要把抓好學(xué)習(xí)教育作為重大的 政治責(zé)任，作為嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的具體體現(xiàn)，黨委（黨組）書(shū)記要把主體責(zé)任牢牢扛在肩上、抓在手上，主持研究制定實(shí)施方案，主動(dòng)掌控進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決突出問(wèn)題，從具體工作抓起，用實(shí)際成效來(lái)檢驗(yàn)。 六是明確進(jìn)度安排。根據(jù)中組部要求，各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)教育必須在4月底前全面啟動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)時(shí)間非常緊張，希望大家緊鑼密鼓、倒排工期、抓緊籌備，同時(shí)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，確保全縣 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)局、高質(zhì)量推進(jìn)。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做到特色鮮明。我們講創(chuàng)新，主要是為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力，激發(fā)黨員干部參與的積極 性、主動(dòng)性。要把創(chuàng)新的重點(diǎn)放在如何結(jié)合自身實(shí)際落實(shí)上級(jí)部署、解決突出問(wèn)題上，把創(chuàng)新的成效體現(xiàn)在各級(jí)各單位的實(shí)施方案中，體現(xiàn)在具體工作操作中。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)， “兩學(xué)一做 ”不是一次活動(dòng)，關(guān)鍵要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，探索出一條新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員日常教育管理的路子。在這次學(xué)習(xí)教育中，怎么樣建立經(jīng)常性教育機(jī)制，這就是亮點(diǎn)，做好了就是品牌，就是最大的創(chuàng)新。這里，我介紹一些典型做法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)，以便創(chuàng)造性地落實(shí)中央和省、市、縣委部署要求，形成自己的鮮明特色。 比如，在作用發(fā)揮上，年初翟王鎮(zhèn)黨委針對(duì)農(nóng)村黨建工作 “不會(huì)抓 ”、“抓 不好 ”的難題，圍繞 “一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟 ”，探索提出在農(nóng)村黨組織中開(kāi)展 “雙領(lǐng) ”創(chuàng)建活動(dòng)，黨支部圍繞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、增加村集體經(jīng)濟(jì)收入等開(kāi)展支部 “領(lǐng)航工程 ”，黨員圍繞示范帶動(dòng)、作用發(fā)揮，爭(zhēng)創(chuàng) “領(lǐng)軍先鋒 ”?；顒?dòng)的開(kāi)展，黨員的黨性意識(shí)、組織歸屬感明顯增強(qiáng)，村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也顯著提高。比如，去年在農(nóng)村推行了村級(jí)治理小微權(quán)力責(zé)任清單，在黨員干部帶頭下，推進(jìn)農(nóng)村治理規(guī)范化，制定了黨員納新與管理、專(zhuān)題組織生活會(huì)、民主理財(cái)、集體資產(chǎn)資源管理、 計(jì)劃 生育、民主議事定期通報(bào)等 19項(xiàng)具體事項(xiàng)操作流程，推動(dòng)了村級(jí)治理的規(guī)范化、制度化、法治化。 比如，在載體建設(shè)上，圍繞抓實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，提出了黨員人人手抄黨章，為黨員過(guò) “政治生日 ”，重溫入黨誓詞，全體黨員在參加集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每天至少拿出一小時(shí)自學(xué)。圍繞解決部分黨員黨員意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，組織開(kāi)展共產(chǎn)黨員 “亮身份樹(shù)黨員形象、亮職責(zé)樹(shù)黨員標(biāo)桿、亮承諾樹(shù)黨員品牌 ”活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。針對(duì) 農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的時(shí)效性，我們將探索推廣 “智慧黨建 ”平臺(tái)，以有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)為依托，及時(shí)傳達(dá)發(fā)布上級(jí)有關(guān) “兩學(xué)一做 ”的通知要求，滿(mǎn)足了黨員在家里就能學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)的需要。 再比如，圍繞發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用，結(jié)合縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部幫包貧困村活動(dòng)，建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)，帶頭為聯(lián)系點(diǎn)黨員講黨課，參加聯(lián)系點(diǎn)學(xué)習(xí)教育的重要活動(dòng)，全程進(jìn)行聯(lián)系 指導(dǎo) ，努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示 范點(diǎn)。 三、區(qū)分層次，做到精準(zhǔn)指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)教育面向全黨，層級(jí)多、領(lǐng)域廣，在推進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，要防止流于形式，防止一刀切、一鍋煮，關(guān)鍵是要把握不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型黨組織的特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富載體，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。 一是統(tǒng)分結(jié)合。就是在制定方案、組織學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、督查指導(dǎo)等方面，既要有總體安排，也要有細(xì)化措施。比如，在全縣實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，各黨委（黨組）要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定機(jī)關(guān)、農(nóng)村和 “兩新 ”組織的具體方案，明確各領(lǐng)域?qū)W習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和著力解決的突出問(wèn)題 ，使學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)措施更加具體化、精準(zhǔn)化、差異化。 二是預(yù)留空間。越到基層，差異越大，越要調(diào)動(dòng)好基層單位的主動(dòng)性創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作、統(tǒng)一要求應(yīng)當(dāng)有，但不能太多、太死，防止把基層的手腳束縛住。就是要把 “處方權(quán) ”往下放、讓基層當(dāng) “小郎中 ”，讓基層黨支部在學(xué)習(xí)教育中 “唱主角 ”，把每名黨員、每個(gè)黨支部參加學(xué)習(xí)教育的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。要鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)造，充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)。對(duì)基層創(chuàng)造 的好經(jīng)驗(yàn)好做法，要精心指導(dǎo)、抓好培植、搞好推廣。具體到每個(gè)支部，要在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，至少做到 “四個(gè)一 ”，即召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，制定一個(gè)學(xué)習(xí)教育 計(jì)劃 ，簽訂一份做合格黨員承諾書(shū)和發(fā)放一本 “兩學(xué)一做 ”口袋書(shū)，切實(shí)合得上節(jié)拍，跟得上節(jié)奏。 三是靈活多樣。設(shè)計(jì)載體要靈活多樣，與黨組織和黨員的實(shí)際情況相吻合。比如，對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織，可統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)教育和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，多利用園區(qū)、社區(qū)黨員服務(wù)中心等 活動(dòng)場(chǎng)地，采取靈活便利的教育方式，有效化解工學(xué)矛盾。比如，引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用，要注意區(qū)分在崗黨員和無(wú)職黨員，區(qū)分機(jī)關(guān)部門(mén)和窗口單位，引導(dǎo)黨員從本職工作做起，從一件件惠民利民的具體事情做起，讓身邊的群眾感受黨員的新變化。 四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。這次學(xué)習(xí)教育在全體黨員中開(kāi)展，但領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)的作用依然十分關(guān)鍵，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展與成效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，既要以普通黨員身份參加所在支部的學(xué)習(xí)討論，又要在領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)的黨委（黨組）會(huì)中進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)、開(kāi)展集中研討。要召開(kāi)黨委（黨組）會(huì)，專(zhuān)題學(xué)習(xí) 黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)；要以黨委（黨組）會(huì)議等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。年度民主生活會(huì)要以 “兩學(xué)一做 ”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問(wèn)題。要堅(jiān)持以上率下，層層立標(biāo)桿作示范，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，要求更高更嚴(yán)一些，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭解決自身問(wèn)題，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)。 四、突出重點(diǎn)，做到以點(diǎn)帶面。就是要善于抓關(guān)鍵、牽牛鼻子，多拿出四兩撥千斤、一抓就見(jiàn)效的辦法措施，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。 一要抓住關(guān)鍵人。一是黨委（黨組） 書(shū)記。各級(jí)黨組織書(shū)記既是管黨治黨的第一責(zé)任人，也是這次學(xué)習(xí)教育的第一責(zé)任人，層層壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，至關(guān)重要。為壓實(shí)黨組織書(shū)記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任，縣委將建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書(shū)記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單制度、縣直部門(mén)單位黨組（黨委）書(shū)記、村（居）支部書(shū)記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單制度，對(duì)抓什么重點(diǎn)工作、抓哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、如何組織推動(dòng)、怎樣問(wèn)責(zé)問(wèn)效等，進(jìn)行規(guī)范和明確。二是基層黨支部書(shū)記。這次學(xué)習(xí)教育在基層黨支部開(kāi)展，支部的學(xué)習(xí)教育抓得實(shí)不實(shí)、效果好不好，很大程度上取決于支部書(shū)記的領(lǐng)頭雁作用。各級(jí)各單位一定要高度重視。對(duì)于不能勝任的黨支部書(shū)記，要結(jié)合整頓軟弱渙散基層黨組織工作，該調(diào)整的要抓緊調(diào)整，沒(méi)有合適人選的，要通過(guò)選派第一書(shū)記等方式及時(shí)配齊，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、能抓好。三是基層黨務(wù)骨干。這是開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著上下銜接、督促指導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)等重任，要加強(qiáng)集中培訓(xùn)，掌握操作方法，做明白人。 二要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作?？h委實(shí)施方案中明確了七個(gè)推進(jìn)措施，這些都是關(guān)鍵動(dòng)作，要不折不扣落實(shí)。當(dāng)前，要突出抓好專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、講好高質(zhì)量的黨課和籌備專(zhuān)題組織生活會(huì)。關(guān)于專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。中央、省市都規(guī)定，黨支部或黨小組每月至少組織一次集中學(xué)習(xí)、黨 支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)討論的主題、頻次沒(méi)有硬性規(guī)定，這樣做的目的是給各級(jí)留空間。各級(jí)各單位要針對(duì) “三個(gè)圍繞 ”（圍繞堅(jiān)定理想信念、圍繞尊崇黨章、遵守黨規(guī)，圍繞踐行黨的宗旨）的要求，量身訂做學(xué)習(xí)討論的具體題目、方式和頻率，讓黨員學(xué)習(xí)深進(jìn)去、討論熱起來(lái)、認(rèn)識(shí)提上去，保證學(xué)習(xí)討論的效果。關(guān)于講好高質(zhì)量的黨課。從現(xiàn)實(shí)情況看，受文化水平和眼界視野等制約，不少基層黨支部書(shū)記特別是農(nóng)村黨支部書(shū)記講不了黨課，即使勉為其難，質(zhì)量也難以保證。面對(duì)這樣一種情況，上級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起講黨課、送黨課到基層的責(zé)任。各級(jí)黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭到基層講黨課，第一書(shū)記、包村干部要帶頭講黨課，要組織先模人物講黨課，縣委將組織黨校教師和講師團(tuán)成員到基層講黨課。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課不能局限于某個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書(shū)記、縣直黨委（黨組）書(shū)記要將黨課范圍擴(kuò)大到全體黨員。隨著學(xué)習(xí)教育的逐步推進(jìn)，各單位要不斷地 “開(kāi)方子 ”，掌握好落實(shí)好抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法，積累開(kāi)展經(jīng)常性教育的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于專(zhuān)題組織生活會(huì)。要提前準(zhǔn)備，結(jié)合日常學(xué)習(xí)討論、征求意見(jiàn)、談心交心等情況，對(duì)照黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，對(duì)照正反典型，對(duì)照職能職責(zé)，聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真 查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，深入進(jìn)行黨性、理想信念、宗旨意識(shí)分析，認(rèn)真查找班子以及自身存在的問(wèn)題。對(duì)照檢查要深入，相互批評(píng)要誠(chéng)懇，要采取切實(shí)有效措施，做好有關(guān)問(wèn)題的整改落實(shí)。 三要抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。要根據(jù)學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況，在啟動(dòng)之初、 “七一 ”前后、專(zhuān)題組織生活會(huì)前等時(shí)段，采取召開(kāi)學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)、開(kāi)展巡回督導(dǎo)等方式，使學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效地推進(jìn)。縣委將組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看中組部制作的警示教育片鏡鑒 衡陽(yáng)、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄，學(xué)習(xí)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律文件選編，為今年縣鄉(xiāng)換屆營(yíng)造風(fēng)清氣 正環(huán)境。 五、聚焦問(wèn)題，做到邊學(xué)邊改?？偟氖遣閿[解決問(wèn)題要深要實(shí)、見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)思想，力戒千人一面、大而化之，力戒蜻蜓點(diǎn)水、不深不透，力戒一個(gè)方子抓藥、上下一般粗。要從一開(kāi)始就改起來(lái)、做起來(lái)，使學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)的過(guò)程，成為深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題、認(rèn)真查擺問(wèn)題、切實(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程，成為思想上不斷解開(kāi)扣子、行動(dòng)上不斷糾錯(cuò)防偏的過(guò)程，成為邊學(xué)邊改、即知即改、自我凈化、自我提高的過(guò)程。 一要列好問(wèn)題清單。運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和 “三嚴(yán)三實(shí) ”專(zhuān)題教育列問(wèn)題清單的做法，引導(dǎo)黨員、干部對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，把學(xué)習(xí)討論與查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每 次集中學(xué)習(xí)討論后，每個(gè)支部、每名黨員都要對(duì)找出的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總，形成問(wèn)題清單和整改清單。專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，黨委（黨組）對(duì)班子和成員查擺的問(wèn)題要集 體會(huì) 診，基層黨委對(duì)黨支部的問(wèn)題要集 體會(huì) 診，黨支部對(duì)每名黨員的問(wèn)題要集體會(huì)診，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找具體。 二要集中力量抓整改。中央、 省委、市委要求，普通黨員要著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩等問(wèn)題；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要著力解決理想信念模糊動(dòng)搖、在黨不言黨、漠視群眾疾苦、不作為不會(huì)為不善為等問(wèn)題；基層黨組織要著力解決黨內(nèi)組織生活堅(jiān)持不經(jīng)常、黨員教育管理不嚴(yán)格、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。要了解黨員在想什么做什么，摸清黨員所屬的基層黨組織、黨員隊(duì)伍存在哪些問(wèn)題，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)改什么問(wèn)題，形成邊學(xué)邊改的鮮明導(dǎo)向、良好氛圍。要清醒地看到，有些突出問(wèn)題形成的周期比較長(zhǎng)、原因復(fù)雜、涉及面廣，需要下實(shí)功夫。該專(zhuān)項(xiàng)整治的要深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，該由基層組織解決的要不等不靠，該由上級(jí)解決的上級(jí)要主動(dòng)接招，切實(shí)打好 “組合拳 ”。 三要強(qiáng)化系統(tǒng)整改。各級(jí)黨委要建立聯(lián)動(dòng)整改機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源、集中力量解決問(wèn)題。實(shí)行垂直管理、具有行業(yè)指導(dǎo)職能的部門(mén)單位和窗口單位、服務(wù)行業(yè)主管部門(mén)，要充分發(fā)揮職能作用，把業(yè)務(wù)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)配合地方黨委，指導(dǎo)下級(jí)對(duì)口部門(mén)單位帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，上下聯(lián)動(dòng)整改問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理習(xí)近平總書(shū)記對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)的重要指示精神，指導(dǎo)改進(jìn)各自工作，找出帶有行業(yè)普遍性、傾向性的問(wèn)題，以下看上、以上率下，上下協(xié)同、 系統(tǒng)發(fā)力，切實(shí)把問(wèn)題改徹底、改到位。 六、加強(qiáng)組織，做到全面進(jìn)步。要把工作重心放在基層，做到精力下沉、措施下沉、資源下沉，使基層黨組織有能力、有條件抓好學(xué)習(xí)教育，并以此為契機(jī)，著力破解基層黨建難題、補(bǔ)齊短板，推動(dòng)基層組織建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬。 一是理清組織關(guān)系。要按照前期下發(fā)的黨員組織關(guān)系集中排查通知要求，對(duì)全縣所有基層黨組織和黨員的基本信息進(jìn)行集中排查、系統(tǒng)摸底，摸清各級(jí)基層黨組織的體系設(shè)置、班子配備等情況，核查黨員基本信息和組織關(guān)系，摸清黨員底數(shù)、流動(dòng)黨員數(shù)量，健全完善黨員檔案，將每名黨員納入黨組織 有效管理，對(duì)與黨組織失去聯(lián)系的黨員做出妥善處理。 二是建設(shè)過(guò)硬支部。要持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織。從黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始，按照中央和省、市委要求，我縣強(qiáng)化措施，每年倒排、整頓軟弱渙散黨組織。但在這項(xiàng)工作中，有的存在湊合、應(yīng)付思想，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多，缺乏持之以恒的勇氣和力度，導(dǎo)致整了又癱、癱了再整，長(zhǎng)期得不到根本轉(zhuǎn)化。因此，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持長(zhǎng)治長(zhǎng)效，樹(shù)立長(zhǎng)期抓的思想，落實(shí)長(zhǎng)期抓的措施，常抓不懈，久久為功。今年來(lái)，勞店鎮(zhèn)斜莊村和金陽(yáng)街道王興功村采取有效措施，積極主動(dòng)，靠上盯上，分別于 4月 14日和 22日順 利完成了村委會(huì)選舉工作；未完成的 3的村，要加快進(jìn)度，強(qiáng)化措施，拿出切實(shí)有效的辦法，確保在近期全面完成。 三是發(fā)揮黨支部書(shū)記作用。實(shí)踐證明， “抓書(shū)記、書(shū)記抓 ”是做好基層黨建工作的一條成功經(jīng)驗(yàn)。黨支部書(shū)記是最基層的領(lǐng)導(dǎo)核心和帶頭人，只有支部書(shū)記充分發(fā)揮作用，支部才能有效