關(guān)于關(guān)于 提高各年級(jí)數(shù)學(xué)平均分提高各年級(jí)數(shù)學(xué)平均分 的幾點(diǎn)建議的幾點(diǎn)建議 東聯(lián)中心校數(shù)學(xué)組 隨著我縣教育評(píng)價(jià)體制的改革 提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉 睫的問(wèn)題 而要提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵則是提高各年級(jí)的平均分 現(xiàn) 根據(jù)學(xué)校教科室要求 結(jié)合我校各年級(jí)的實(shí)際情況 就如何提高平 均分提出以下幾點(diǎn)建議 一 重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 因?yàn)樵鷮?shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心之本 所以各年級(jí) 教師一定要注重對(duì)七 八年級(jí)的基礎(chǔ)教育 教師要強(qiáng)調(diào)數(shù)式演算技 能訓(xùn)練 對(duì)學(xué)生練習(xí)做到及時(shí)批改和指正 要重視基本定理 法則 在典型問(wèn)題 運(yùn)用問(wèn)題中的教學(xué) 要加強(qiáng)解題規(guī)范訓(xùn)練 讓學(xué)生養(yǎng) 成良好的書(shū)面表述習(xí)慣 要力求讓更多的學(xué)生理解 掌握好基礎(chǔ)知 識(shí) 會(huì)解決基本問(wèn)題 二 重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo) 我們不僅要充分利用課堂四十分鐘的教學(xué) 更重要的是要從課 外擠時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的意義不僅在于糾正錯(cuò)誤 更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因 因?yàn)檎J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是提高學(xué) 習(xí)悟性和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心的源泉 我們要不計(jì)報(bào)酬 不計(jì)個(gè)人得失 用自己的敬業(yè)精神去感召學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 三 重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改 作業(yè)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的集中反饋 我們要采用 短 平 快 方式處理作業(yè) 初中的數(shù)學(xué)課往往集中在上午 我們應(yīng)要 求學(xué)生上午完成作業(yè) 便于教師下午批改 并花少量的課余時(shí)間指 導(dǎo)學(xué)生訂正 為防止學(xué)生抄襲作業(yè) 教師要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生做好作 業(yè)立馬交到教師辦公室 每周至少堅(jiān)持一次在教室里面批學(xué)生作業(yè) 借作業(yè)之 過(guò) 提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課 積極思考 此外 對(duì)疑似有抄 襲作業(yè)的學(xué)生要當(dāng)面質(zhì)問(wèn) 有必要時(shí)要采取 殺雞駭猴 的措施 四 重視及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 講 練 考 雖是傳統(tǒng)意義教法 但很實(shí)用 我們要提高檢測(cè) 頻率 通過(guò) 考 摸清學(xué)之底 教之果 發(fā)現(xiàn)不足 及時(shí)補(bǔ)正 以 免積重難返 五 既要給學(xué)生壓力又要給學(xué)生動(dòng)力 對(duì)學(xué)困生的努力 中等生的進(jìn)步 教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 為減少學(xué)生平時(shí)檢測(cè)的壓力 增強(qiáng)面對(duì)考試的自信心 考前對(duì)學(xué)生 及時(shí)輔導(dǎo) 提醒學(xué)生注意哪些基本題型 對(duì)于難度較大的試題 考 前都用類(lèi)似的題型進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練 讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真努力 都 有收獲 這也是防止兩極分化的有效方法 對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生 教師指定一些課外作業(yè) 及時(shí)批改 對(duì)好學(xué)好問(wèn)的學(xué)生教師要在班 上給予高度表?yè)P(yáng) 六 鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助 把不同層次的學(xué)生分批找來(lái)談話交流 幫助他們制定目標(biāo) 再 進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生組成一個(gè)個(gè)小小的團(tuán)體 相互鼓勵(lì)相互幫助 從而提高學(xué)習(xí)成績(jī) 或?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行 結(jié)對(duì) 成立 一幫一 小組 讓學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生 帶動(dòng)學(xué)生 這樣對(duì) 提高優(yōu)生率 及格率 平均分都有著切實(shí)的意義 是非常有效的操 作方式 七 從自身下功夫 鑒于數(shù)學(xué)學(xué)科的思維特點(diǎn) 教師自身必須多做習(xí)題 對(duì)所有教 輔資料 我們要提前將問(wèn)題解答好 便于組織教學(xué)素材 在自己做 題過(guò)程中去思考怎樣啟發(fā)學(xué)生 大腦中貯備的習(xí)題多了 解決問(wèn)題 的 配方 也就多了 在講課中就能信手拈來(lái) 游刃有余 從問(wèn)題 的變式中 提高學(xué)生觸類(lèi)旁通的解題能力 以上觀點(diǎn)有些是我個(gè)人的看法 有些來(lái)自于網(wǎng)絡(luò) 我希望能起 到拋