人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷D卷_第1頁(yè)
人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷D卷_第2頁(yè)
人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷D卷_第3頁(yè)
人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷D卷_第4頁(yè)
人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷D卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷人教版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 假如你來(lái)導(dǎo)演一部反映牧野大戰(zhàn)的電視劇 劇中不應(yīng)該出現(xiàn)的場(chǎng)景是 A 奴隸們戴著枷鎖在農(nóng)田集體勞動(dòng) B 將士們使用青銅兵器 C 將士使用瓷器 食 五谷 D 大將身穿鐵盔鐵甲 2 2 分 馮凱謀導(dǎo)演反映七千年前河姆渡原始居民生活的歷史大片 我的村長(zhǎng)父親 正式開(kāi)機(jī) 下列不會(huì) 在片中出現(xiàn)的情節(jié)是 A 種植水稻 B 飼養(yǎng)豬狗等家畜 C 居住半地穴式房屋 D 使用磨制農(nóng)具石斧 3 2 分 相傳 黃帝建造宮室 制作衣裳 還教人們挖井 發(fā)明舟車(chē) 為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ) 這 些傳說(shuō) 反映了 A 后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊敬 B 黃帝有許多發(fā)明流傳于世 C 黃帝是我國(guó)古代偉大的發(fā)明家 D 黃帝堪稱(chēng)我國(guó)古代帝王的杰出代表 4 2 分 禪讓制 是一種部落首領(lǐng)更替的制度 他在什么情況或條件下替代 A 父子 B 母女 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 叔侄 D 有才有德的人 5 2 分 下列哪一項(xiàng)內(nèi)容屬于王位世襲 A 堯傳位于舜 B 舜傳位于禹 C 禹傳位給伯益 D 夏傳子 家天下 6 2 分 中國(guó)古代紀(jì)年方法你學(xué)會(huì)了嗎 請(qǐng)問(wèn)公元前 1046 年 它屬于 A 公元前 10 世紀(jì) 40 年代 B 公元前 11 世紀(jì) 40 年代 C 公元 10 世紀(jì) 40 年代 D 公元 11 世紀(jì) 40 年代 7 2 分 姜尚又名姜子牙 在西周建立過(guò)程中立了大功 被封為齊侯 這得益于哪種制度 A 宗法制 B 世襲制 C 分封制 D 禪讓制 8 2 分 文物是鮮活的歷史 下圖片所示文物透露出來(lái)的相關(guān)歷史信息是 A 原始居民的生活 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 商周的青銅文明 C 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) D 秦漢時(shí)期大一統(tǒng) 9 2 分 炎黃聯(lián)合戰(zhàn)敗蚩尤構(gòu)成什么族主干 A 漢族 B 蒙古族 C 匈奴族 D 華夏族 10 2 分 國(guó)是世界上人類(lèi)起源的重要地區(qū)之一 在中國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的眾多早期直立人化石中 最為著名的是 A 元謀人 B 藍(lán)田人 C 北京人 D 山頂洞人 11 2 分 秦朝負(fù)責(zé)監(jiān)察職能的中央官員是 A 皇帝 B 丞相 C 太尉 D 御史大夫 12 2 分 和諧齊魯風(fēng) 精彩全運(yùn)情 等是第十一屆全運(yùn)會(huì)的宣傳口號(hào) 那么 用齊魯代表山東應(yīng)追溯于 古代的什么制度 A 推行縣制 B 分封制 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 郡縣制 D 行省制 13 2 分 制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一 它能將復(fù)雜的歷史較真觀形象地展示出來(lái) 如圖是一 位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺 其中 處應(yīng)該是 A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 秦朝 14 2 分 公元前 209 年 陳勝 吳廣發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義 起義地點(diǎn)是 A 陳 B 大澤鄉(xiāng) C 巨鹿 D 滎陽(yáng) 15 2 分 春秋時(shí)代 社會(huì)風(fēng)雷激蕩 烽煙四起 戰(zhàn)火連天 春秋霸王串聯(lián)起了整個(gè)春秋時(shí)代 他們見(jiàn)證了 這數(shù)百年的興衰榮辱 公元前 7 世紀(jì)后期 通過(guò)城濮大戰(zhàn) 成為中原霸主的是 A 齊桓公 B 晉文公 C 宋襄公 D 楚莊王 16 2 分 秦始皇是我國(guó)歷史上的第一位皇帝 他最主要的歷史功績(jī)是 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 開(kāi)創(chuàng) 百家爭(zhēng)鳴 的學(xué)術(shù)繁榮局面 B 建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家 C 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) D 開(kāi)辟絲綢之路 17 2 分 他創(chuàng)立思想學(xué)說(shuō) 他周游列國(guó) 他編撰文化典籍 他是世界文化名人 司馬遷評(píng)價(jià)他說(shuō) 詩(shī) 有云 高山仰止 景行行止 雖不能至 然心向往之 意思是景仰他的淵博學(xué)識(shí)與高尚品德 他 是指 A 老子 B 孔子 C 韓非子 D 孟子 18 2 分 通過(guò)歷史事件的比較 找出異同點(diǎn)和易混點(diǎn) 是歷史研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法 秦國(guó)的商鞅變 法和北魏的孝文帝改革相比較 下列認(rèn)識(shí)不正確的是 A 都促進(jìn)了民族的融合 B 都加速了封建社會(huì)的進(jìn)程 C 都順應(yīng)了歷史趨勢(shì) D 改革都有阻力 19 2 分 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物是 A 老子 B 莊子 C 孟子 D 韓非 20 2 分 六合之內(nèi) 皇帝之土 乃今皇帝 一家天下 這則紀(jì)功石刻說(shuō)的是 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 周天子分封天下 B 秦始皇統(tǒng)一六國(guó) C 漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng) D 忽必烈建立元朝 二 二 綜合題綜合題 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 21 15 分 識(shí)讀下圖 回答問(wèn)題 1 圖一人物于哪一年滅掉夏朝 分析指出他能夠滅亡夏朝的原因有哪些 2 圖二人物于哪一年在哪次戰(zhàn)役中滅掉商朝 3 兩圖中的人物建立新朝代與大臣慶祝時(shí)會(huì)采用何種器皿飲酒 請(qǐng)說(shuō)明理由 22 10 分 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 禮記 禮運(yùn) 請(qǐng)問(wèn) 1 材料中 天下為公 選賢任能 指哪種政治制度 2 列舉通過(guò)這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的代表 三 三 材料分析題材料分析題 共共 3 3 題 共題 共 6363 分分 23 27 分 創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂 是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力 自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精 神的民族 結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題 探究一 制度篇 探究二 人物篇 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 探究三 交往篇 探究四 文化篇 中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái) 一直是人類(lèi)文明的主要中心之一 讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸 尋找其中蘊(yùn)藏的 民族智慧 感悟民族精神 1 商鞅變法開(kāi)一代先河 請(qǐng)寫(xiě)出其中對(duì)封建制度的確立影響最大的措施 2 某歷史興趣小組同學(xué)搜集了一組富有創(chuàng)新意識(shí)的中國(guó)古代封建王朝帝王的圖像 下列按時(shí)間先后順序排 列正確的是 A B C D 3 絲綢之路無(wú)論是陸上絲綢之路還是海上絲綢之路 都是中國(guó)開(kāi)放溝通 擁抱世界的證明 請(qǐng)簡(jiǎn)述絲綢之 路的作用 4 以上圖片中哪一項(xiàng)發(fā)明推動(dòng)了文藝復(fù)興的發(fā)展 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 5 寫(xiě)出與下圖內(nèi)容有關(guān)的蘇軾的代表作及 竇娥冤 的作者 探究五 改革篇 6 我國(guó)在進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期后 在經(jīng)濟(jì)改革方面有何創(chuàng)新 24 30 分 君主專(zhuān)制中央集權(quán)是中國(guó)古代政治制度的重要特點(diǎn) 材料一 皇帝之下 有由三公九卿組成的中央政府 自此形成的三公九卿制度 對(duì)以后的歷代封建王朝中央 機(jī)構(gòu)的設(shè)置 有著重要的影響 三公分管行政 軍事和監(jiān)察 互不相屬 互相牽制 材料二 罷丞相不設(shè) 析中書(shū)省政要?dú)w六部 以尚書(shū)任天下事 而殿閣大學(xué)士只備顧問(wèn) 帝方自操權(quán)柄 學(xué)士鮮所參決 材料三 圖 A 圖 B 圖 C 材料四 乾隆年間 禮部尚書(shū)沈德潛作詩(shī)詠 黑牡丹 其中有 奪朱非正色 異種亦稱(chēng)王 之句 后來(lái)被告 發(fā) 清廷認(rèn)為這是影射滿(mǎn)洲人以異族奪取朱明皇位 犯大逆罪 當(dāng)時(shí) 沈德潛已死 清廷下令剖棺銼尸 1 材料一中的 皇帝 是誰(shuí) 他在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了什么制度在中國(guó)歷史上延續(xù)了 2000 多年 2 材料二反映了我國(guó)哪一朝代官制的變化 帝方自操權(quán)柄 是什么意思 概括材料中 哪一措施最能體 現(xiàn) 帝方自操權(quán)柄 3 材料三圖 A 舉子看榜圖 中的舉子考試相對(duì)隋唐有何重大變化 從內(nèi)容與形式作答 為什么有這個(gè) 變化 4 材料三圖 B 圖 C 分別反映什么歷史事件 結(jié)合所學(xué) 以上三則材料反映的是哪一重大歷史主題 5 材料四反映清朝的文化政策是什么 產(chǎn)生了什么影響 6 結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出以上材料反映了中國(guó)古代政治制度的什么特點(diǎn) 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 25 6 分 再現(xiàn)史前人類(lèi)活動(dòng) 1 尋找證物 初一某班歷史課堂 同學(xué) A 發(fā)揮想象力 描述了 北京人 一天的生活 請(qǐng)你為他的描述尋找證據(jù) 能為描述 提供考古依據(jù)的是 填寫(xiě)圖號(hào) 能為描述 提供考古依據(jù)的是 填寫(xiě)圖號(hào) 能為描述 提供考古依據(jù)的是 填寫(xiě)圖號(hào) 2 進(jìn)行解釋 以下是同學(xué) B 搜集的反映半坡人 河姆渡人生產(chǎn) 生活的圖片 請(qǐng)你仿照范例 對(duì)這位同學(xué)搜集的圖片進(jìn)行解釋 范例 半坡人面魚(yú)紋彩陶盆 可以見(jiàn)證半坡人會(huì)制作陶器 骨耜 可以見(jiàn)證 復(fù)原的干欄式房屋 可以見(jiàn)證 3 得出結(jié)論 由上述探究可知 我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)是 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 1 18 1 19 1 20 1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論