1 方方 程 一 程 一 編寫(xiě) 唐相仙 課型 自主探究課 學(xué)生 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本 P81 頁(yè)例 1 的內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 從情景中認(rèn)識(shí)方程 理解解方程的意義 正確地區(qū)別等式與方程 2 在推算未知數(shù)的值中理解方程的解 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解方程與方程的解的意義 正確地區(qū)別等式與方程的實(shí)質(zhì)意義 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 自主探究一 自主探究 請(qǐng)仔細(xì)讀要求 按要求完成相應(yīng)的內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)讀要求 按要求完成相應(yīng)的內(nèi)容 1 知識(shí)銜接 說(shuō)出下面哪些是等式 23 10 33 100 4 25 14 x 2 m 6 20 32 x 5y 40 45 7x 20 x 35 是等式的有 2 仔細(xì)觀(guān)察教材第 81 頁(yè)的例 1 后填空 1 叔叔挑的擔(dān)子 其理由是 2 一臺(tái)電風(fēng)扇重 其算式是 3 根據(jù)例 1 的信息寫(xiě)等式 認(rèn)識(shí)方程 1 2 袋化肥與一臺(tái)電視機(jī)一樣重 其等式是 2 電風(fēng)扇重 電視機(jī)重 3 袋化肥的重量 其等式是 3 3 袋化肥的重量 電風(fēng)扇重 電視機(jī)重 其等式是 4 如果把電風(fēng)扇重設(shè)為 x 千克 那么 2 和 3 的等式應(yīng)是 2 3 5 比較上面 3 個(gè)等式我發(fā)現(xiàn) 它們的相同點(diǎn)是 不同點(diǎn)是 像上面 和 這樣的等式叫做 結(jié)論 含有結(jié)論 含有 的的 叫做方程 叫做方程 4 方程的解 1 在方程 20 x 30 中 2 當(dāng) x 時(shí) 等式的左邊 20 30 右邊 左邊 右邊 那 我們就說(shuō) x 10 是方程 20 x 30 的解 2 Y 3 是方程 5y 15 的解嗎 當(dāng) y 時(shí) 等式的左邊 5 右邊 左邊 右邊 所以 Y 是方程 的解 結(jié)論 使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值 叫做方程的解 結(jié)論 使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值 叫做方程的解 二 問(wèn)題交流二 問(wèn)題交流 認(rèn)真傾聽(tīng) 相互補(bǔ)充 認(rèn)真傾聽(tīng) 相互補(bǔ)充 1 小組內(nèi)有序地交流自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容 2 梳理出本組內(nèi)有分歧或不能解決的問(wèn)題 選代表展示在黑板上 寫(xiě)番號(hào) 三 展示提升三 展示提升 大膽展示 快樂(lè)分享 注意傾聽(tīng) 適時(shí)補(bǔ)充 大膽展示 快樂(lè)分享 注意傾聽(tīng) 適時(shí)補(bǔ)充 1 有序地展示學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與發(fā)現(xiàn) 2 本節(jié)課我的收獲是 四 鞏固達(dá)標(biāo)四 鞏固達(dá)標(biāo) 一 填空題 1 含有 叫做方程 2 使方程 兩邊 的 數(shù)的值叫做方程的解 3 5x 2 是 它的解是 4 32 x 15 是 它的解是 二 看圖列方程 三 想一想 做一做 1 A A A A 8 44 2 B B B 12 38 A B 3 a b c 360 b a c a 5c a b C 3 方方 程 二 程 二 編寫(xiě) 唐相仙 課型 自主探究課 學(xué)生 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本 P81 頁(yè)例 2 的內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用方程表示單價(jià) 數(shù)量 總價(jià)等之間的數(shù)量關(guān)系 2 會(huì)根據(jù)方程 例舉實(shí)際生活問(wèn)題 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 用方程表示數(shù)量關(guān)系 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 自主探究一 自主探究 請(qǐng)仔細(xì)讀要求 按要求完成相應(yīng)的內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)讀要求 按要求完成相應(yīng)的內(nèi)容 1 知識(shí)銜接 寫(xiě)出下列的數(shù)量關(guān)系 1 單價(jià) 總價(jià) 2 速度 路程 3 工效 時(shí)間 2 仔細(xì)看教材第 81 頁(yè)的例 2 自主探究新知 3 汽車(chē)每小時(shí)行駛 60 千米 x 小時(shí)行駛了 300 千米 用不同的方程表示出數(shù)量 關(guān)系 1 從上面的信息我發(fā)現(xiàn) 60 千米是 x 小時(shí)是 行駛了 300 千米是 2 根據(jù)速度 時(shí)間和路程三者之間的關(guān)系列方程為 方程 一 表示的數(shù)量關(guān)系是 方程 二 表示的數(shù)量關(guān)系是 方程 三 表示的數(shù)量關(guān)系是 4 試一試試一試 用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系 1 小華 n 歲 小娟 9 歲 比小華小 1 歲 4 2 甲數(shù)是 x 乙數(shù)是 80 正好是甲數(shù)的 5 倍 3 根據(jù)下面的方程 列舉實(shí)際問(wèn)題 x 6 9 二 問(wèn)題交流二 問(wèn)題交流 認(rèn)真傾聽(tīng) 相互補(bǔ)充 認(rèn)真傾聽(tīng) 相互補(bǔ)充 1 小組內(nèi)有序地交流自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容 2 梳理出本組內(nèi)有分歧或不能解決的問(wèn)題 選代表展示在黑板上 寫(xiě)番號(hào) 三 展示提升三 展示提升 大膽展示 快樂(lè)分享 注意傾聽(tīng) 適時(shí)補(bǔ)充 大膽展示 快樂(lè)分享 注意傾聽(tīng) 適時(shí)補(bǔ)充 1 有序地展示學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與發(fā)現(xiàn) 2 本節(jié)課我的收獲是 四四 鞏固達(dá)標(biāo)鞏固達(dá)標(biāo) 一 列方程表示數(shù)量關(guān)系 1 小華 a 歲 小娟 9 歲 比小華小 1 歲 2 甲數(shù)是 x 乙數(shù)是 80 正好是甲數(shù)的 5 倍 3